【正文】 洗臉，洗手能在攀登架上爬上爬下樂意參加閱讀活動，養(yǎng)成愛護圖書的好習慣五、藝術項目觀察評估指標等級感受感受美喜愛美好事物，能體驗到美的愉悅能簡單評價自己和別人的作品隨伴奏清楚地唱歌，感受簡單樂曲性質能為熟悉的歌曲改編部分歌詞，能隨音樂舞蹈能初步注意自己的行為美和儀表美（注： 等級一欄：“★”為表現(xiàn)優(yōu)秀，“△”為表現(xiàn)良好 ，“○”為表現(xiàn)一般）幼兒園小班幼兒發(fā)展評估表班級： 幼兒姓名：一、健康項目觀察評估指標等級基本動作上體正直自然地走，自然地跑會圍繞話題談話，不跑題主動與老師及周圍的人交往，心情愉快會選擇自己喜歡的活動，對自己有信心知道父母的工作單位和工作內容知道家用電器的名稱，用途不亂丟果皮紙屑，不在墻上亂涂亂畫二、認知項目觀察評估指標等級認識能注意聽別人講話，用完整語句講述自己的見聞及圖片內容初步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時主動洗手的習慣便后能正確使用手紙擦屁股并拉上褲子在攀登架上手腳協(xié)調地地上下會正確評價自己和別人對傷口的理解和表現(xiàn)閱讀能力能清楚、完整地運用語言表達自己的認識、情感、見聞積極主動與人交往，養(yǎng)成文明交往的習慣能積極參加閱讀活動，圍繞話題談話，會用輪流的方式交談喜歡閱讀圖書中的簡短文字，認識常見的漢字五、藝術項目觀察評估指標等級美術能感受和注意發(fā)現(xiàn)周圍生活大自然，人們的行為舉止及藝術作品的美能評價自己和別人作品的內容與特點能進行審美想象、想象角度多樣、內容較豐富會用幾種線條、形狀、色彩表現(xiàn)事物的基本特征音樂能隨伴奏輕聲、自然地唱歌，能跳簡單的集體舞、表演舞能注意自己的行為美和儀表美（注： 等級一欄：“★”為表現(xiàn)優(yōu)秀，“△”為表現(xiàn)良好 ，“○”為表現(xiàn)一般）幼兒園中班幼兒發(fā)展評估表班級： 幼兒姓名：一、健康項目觀察評估指標等級基本動作上體正直，上下肢協(xié)調地走，輕松地跑會有表情地朗誦詩歌，較完整地復述故事情節(jié)養(yǎng)成獨立收拾、整理生活、學習用品及玩具材料的良好習慣有較強的為集體服務和自我服務的能力能積極、主動、認真傾聽別人說話嘗試解決困難，遇到挫折不氣餒行為習慣能堅持按時入園關心周圍環(huán)境和重要的社會生活事件，知道主要的傳統(tǒng)節(jié)日并喜歡參加慶典活動交往能力對人熱情大方，會使用禮貌用語，有禮貌待人的文明行為能團結同伴，獨立解決與同伴的糾紛，合作完成任務三、社會性項目觀察評估指標等級情感愿意為集體爭光，為集體榮譽感到自豪知道四季的特征和順序以及與人們的關系能清楚、連貫講述自己的經歷、感受、見聞及圖片內容想象力能掌握10以內數的組成和加減運算能用語言或繪畫、符號等方式表達感知過程和結果二、認知項目觀察評估指標等級感知思維對周圍事物、人愛提問，求知欲強，學習積極性高，喜歡動手動腦不接受陌生人的禮物，不跟陌生人走自我保健不把不安全的東西裝入口袋，不到危險的地方玩養(yǎng)成飯前便后和手臟時主動洗手的習慣自理大小便，便后整理好自己的衣褲生活自理能力能獨立、安靜、文明地進餐，能做值日生工作手腳協(xié)調、靈敏地鉆爬、攀登，速度快幼兒園大班幼兒發(fā)展評估表班級： 幼兒姓名：一、健康項目觀察評估指標等級基本動作立定跳遠，跳距不少于40厘米在高20厘米~30厘米，寬15厘米~20厘米的平衡木上走聽信號、有節(jié)奏、協(xié)調有力地做操獨立、正確、迅速地洗干凈手和臉能獨立、迅速、有序地穿脫衣褲鞋襪，分清左右，會系鞋帶能自覺安靜入睡，睡姿正確保護視力，坐、立、行、看書、繪畫姿勢正確知道自己家的地址和電話號碼能主動運用感官細致觀察，活動中注意力集中能按物體兩種以上特征分類、推理、排序、并表述分類結果能大膽進行聯(lián)想、再造和創(chuàng)造想象認識環(huán)境會制作簡單植物，在成人指導下會簡單的播種知道日用品、交通工具的本質特征及常用勞動工作名稱、用途知道自己是中國人，有愛祖國的情感，知道國慶節(jié)是哪一天富有同情心，關心并熱情幫助有困難的人能較快適應各種活動規(guī)則，主動遵守公共場所規(guī)則四、語言項目觀察評估指標等級聽說閱讀喜歡看書和講述，欣賞詩歌、散文，感知語言的豐富美能理解作品主題，用語言表情、動作、美術等形式表現(xiàn)作品內容會創(chuàng)造性地進行表述，能大膽改編，創(chuàng)編兒歌或故事屈膝、前腳掌跳起，輕落地，保持平衡生活自理能力按一定順序洗干凈自己的手和臉能獨立、有序地穿脫鞋襪安靜入睡，不蒙頭，不玩玩具，睡姿正確知道四季名稱，明顯特征三、社會性項目觀察評估指標等級自我意識知道自己家所有的主要環(huán)境特征有表現(xiàn)自己的愿望，大膽在集體中講話和表演情感關心、體貼長輩，有愛長輩的言行關心集體，爭取為集體和同伴服務愛護幼兒園的花草樹木及各種物品行為習慣能與同伴愉快地合作，玩耍，分享物品會使用禮貌用語，不干擾他人活動初步能控制自己的行為，服從集體規(guī)則能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具不隨意拿別人的東西，做錯事主動承認并改正能在成人鼓勵下完成各種任務保持愉快情緒、熱情大方、不任性四、語言項目觀察評估指標等級聽說閱讀能力集中注意力，耐心聽別人講話，不打斷別人的話能大膽地用較完整的話表達自己的意愿能用較完整的詞、句，較連貫地講述圖片內容，對認讀漢字感興趣在15厘米~20厘米斜坡或寬25厘米平行線中間走不左右搖晃模仿教師認真做操，能隨音樂或兒歌節(jié)拍做模仿操或徒手操生活自理能力會使用小勺愉快，獨立地進餐自己上廁所，學習正確使用便紙初步學習自己脫衣褲鞋襪衛(wèi)生習慣初步養(yǎng)成飯前，便后洗手的習慣初步養(yǎng)成喝水的習慣，不喝生水安靜入睡，睡姿正確會用手帕擦眼淚，用手紙擦鼻涕在成人提醒下不亂丟果皮紙屑，不吃手指、衣角、玩具等不潔物