后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況記錄表(10430)-展示頁
2025-07-09 19:31本頁面
【正文】 ，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度都不好。學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況記錄表姓名冷開德地點(diǎn)本班教室輔導(dǎo)時(shí)間7落后表現(xiàn)及原因表現(xiàn)，課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應(yīng)付。，遲到說話看閑書。，只是無法管理。了解孩子的想法。，樹立他們的信心。效果 積極多了也開朗了，特別是學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了，家長也反映在家聽話多了，不頂撞了。學(xué)困生轉(zhuǎn)化交流情況記錄表姓名方松時(shí)間10年級六年級幫教學(xué)科語文地點(diǎn)教室教育幫助方式輔導(dǎo)作業(yè)錯(cuò)誤訂正教育幫助內(nèi)容。：指導(dǎo)書寫生字。效果在這段學(xué)習(xí)幫教的過程中，該生的學(xué)習(xí)能力有了提高，學(xué)習(xí)成績有了顯著進(jìn)步。學(xué)困生轉(zhuǎn)化交流情況記錄表姓名周海艷時(shí)間12年級四年級幫教學(xué)科語文地點(diǎn)教室教育幫助方式輔導(dǎo)作業(yè)錯(cuò)誤訂正教育幫助內(nèi)容。：練習(xí)寫自己的名字。效果該生自控能力較差，因此在此期間只教她寫生字和詞語。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況記錄表姓名夏小宇地點(diǎn)本班教室時(shí)間113落后表現(xiàn)及原因1. 上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)
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