【摘要】小數大小的比較教學內容：數學第八冊第93頁例5和例6。教學要求：使學生掌握比較小數大小的方法，加深對小數意
2024-12-03 23:16
【摘要】01米1分米1分米==米110米110你能找到零點幾，說給同桌聽，并說說你是怎么找的？01米1分米1分米==米
2025-05-04 13:49
【摘要】小學四年級數學《小數的大小比較》教案 小學四年級數學《小數的大小比較》教案 作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應該怎么寫...
2024-12-07 04:27
【摘要】億以內數的大小比較億以內數的改寫下面是我國面積最大的六個省份（單位：平方千米）。黑龍江：454800內蒙古：1100000青海：720220四川：485000西藏：1210000新疆：1660000你會比較每兩個省面積的大小嗎？4548001100000位數多的數就大試著比一比！1660000
2024-08-16 15:42
【摘要】紅綠燈的交替出現白天黑夜交替出現循環(huán)733621.1273÷3=（米）19191333商的小數部分總是重復出現“3”…3400091蜘
2025-05-04 13:30
【摘要】填寫下表，說說被除數、除數和商之間有什么變化規(guī)律。被除數15150除數550500商3331500國際長途每分甲國內長途每分乙誰打電話的時間長？÷=07854711..
2025-05-04 13:20
【摘要】你發(fā)現三個長方形的長之間有什么關系，寬之間有什么關系？它們的面積之間可能會有什么關系？街心廣場的面積為30×20=（）（米）2600花壇的面積為3×2=（）（米）263米2米每塊地磚的面積為×=（）（米）2
2024-08-06 09:42
【摘要】小數點向哪邊搬家的？數字的大小有什么變化呢？小數點向哪邊搬家的？快餐的價格發(fā)生了怎樣的變化？小數點向左移一位=4角小數點向左移兩位=4分=4元縮小到原來的101縮小到原來的1001如果小數點向右搬家，快餐價格將發(fā)生怎么樣的變化？小數點向右移動一位，這個數將擴大到原
2025-05-04 13:01
【摘要】滬教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數大小的比較，同學們要理解小數比大小的方法，會比較兩個小數的大小。在比較小數大小的過程中發(fā)展推理能力。能夠解決相關的實際問題。4元3角5分=（）元7米3分米=（）米47厘米=（）米3角6分=（）元4分米
2024-12-24 21:57
【摘要】北京版四年級數學下冊教學目標法。。學思想，使同學們感悟到數學知識的內在聯(lián)系。100099965454383218436”或“”，你是怎樣比較
2024-12-25 12:30
【摘要】人教新課標四年級數學下冊教學目標1.使同學們理解、掌握比較小數大小的方法，能正確比較小數的大小。2.培養(yǎng)同學們知識遷移的能力。會利用所學知識解決生活中遇到的簡單問題，使同學們初步學會購物的策略，并使同學們認識全面考慮問題的重要性。任意從0、1、2、3中選取兩個或兩個以上的數字，與小數點組成一些小數（不選重復
2024-12-11 04:13
【摘要】正文：四年級數學《小數的大小比較》教學設計 四年級數學《小數的大小比較》教學設計 四年級數學《小數的大小比較》教學設計1 教學內容 《義務教育課程標準實驗教科書數學》（人教版）四年級下冊第60...
2024-11-18 23:52
【摘要】小數的大小比較教學目標：●結合“貨比三家”的具體情境，經歷比較小數大小及與同伴交流的過程?！耋w驗小數比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數的大小，發(fā)展數感?！褡寣W生在交流合作中體驗學習數學的樂趣。教學過程：一、情境導入：師：新學期開始了，同學們都需要買一些文具，今天老師就給你們介紹三家文具店——“奇奇文具店”
2024-12-21 00:19
【摘要】小數大小的比較王戈邦教學內容：數學第八冊第93頁例5和例6。教學要求：使學生掌握比較小數大小的方法，加深對小數意
2024-08-31 01:29
【摘要】小數點位置移動引起小數大小的變化小組合作：1、移動小數點的位置改變原小數的大小，并將移動的方向和得到的結果記錄下來。2、說說小數點移動的方向與原來數的大小變化有什么關系？3、你發(fā)現小數點位置的移動會引起原來的數大小變化的規(guī)律嗎？0040米＝()毫米0.4
2024-11-23 22:34
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