小學四年級數學下冊開放日小數大小比較教案(優(yōu)質課)-展示頁

【摘要】課題第四單元小數的意義和性質教學內容第五課時小數的大小比較日期3月22日教學目標1、在具體的問題情境中，經歷探究小數的大小比較方法的過程，并能掌握小數的大小比較的一般方法用來解決身邊的實際問題。2、在獨立自主、合作交流的活動中，培養(yǎng)了學生猜想、驗證、比較、概括的思維能力。3、進一步體會數學和生活的聯(lián)系，滲透具體問題要具體分析的思想，提高

2025-04-26 00:42

人教版四年級下冊小數的大小比較-展示頁

【摘要】小數的大小比較教學目標：●結合“貨比三家”的具體情境，經歷比較小數大小及與同伴交流的過程。●體驗小數比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數的大小，發(fā)展數感?！褡寣W生在交流合作中體驗學習數學的樂趣。教學過程：一、情境導入：師：新學期開始了，同學們都需要買一些文具，今天老師就給你們介紹三家文具店——“奇奇文具店”

2024-12-21 00:19

四年級數學小數的大小比較教學設計及擴展資料-展示頁

【摘要】正文：四年級數學《小數的大小比較》教學設計 四年級數學《小數的大小比較》教學設計 四年級數學《小數的大小比較》教學設計1 教學內容 《義務教育課程標準實驗教科書數學》（人教版）四年級下冊第60...

2024-11-18 23:52

人教新課標四年級數學下冊課件小數的大小比較-展示頁

【摘要】小數大小的比較教學內容：數學第八冊第93頁例5和例6。教學要求：使學生掌握比較小數大小的方法，加深對小數意

2024-12-03 23:16

北京版四年級下冊數學教案小數的大小比較-展示頁

【摘要】小數的大小比較教學目標：1.在具體的購物情境中感受小數需要比較大小。2.通過具體的數量比較，體會小數比大小的方法。3.從大量小數比大小的事例中，概括小數比大小的方法，培養(yǎng)抽象概括能力。教學重點、難點：掌握小數比大小的方法。教學過程：一、課前談話：創(chuàng)設情境，提出問題春節(jié)前要購置年貨，我來到超市，這里的商品琳瑯滿目，令人

2024-12-23 07:36

人教新課標四年級下冊數學教案小數的大小比較-展示頁

【摘要】小數的大小比較教學目標：●結合“貨比三家”的具體情境，經歷比較小數大小及與同伴交流的過程?！耋w驗小數比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數的大小，發(fā)展數感?！褡寣W生在交流合作中體驗學習數學的樂趣。教學過程：一、情境導入：師：新學期開始了，同學們都需要買一些文具，今天老師就給你們介紹三家文具店——“奇奇文具店”、

2024-12-25 00:21

北京版數學四年級下冊小數大小的比較-展示頁

【摘要】北京版四年級數學下冊教學目標法。。學思想，使同學們感悟到數學知識的內在聯(lián)系。100099965454383218436”或“”，你是怎樣比較

2024-12-25 12:30

四年級數學課件-比較數的大小-展示頁

【摘要】黑龍江：454800平方千米內蒙古：1100000平方千米青海：720220平方千米四川：485000平方千米西藏：1210000平方千米內蒙古：1660000平方千米上面是我國面積最大的六個省份。你會比較每兩個省面積的大小嗎？位數多的數就大。位數相同呢？如果數位相同，左起第一位

2024-08-16 15:50

四年級數學小數的大小比較[人教版](20xx年9月整理)-展示頁

【摘要】小數大小的比較王戈邦教學內容：數學第八冊第93頁例5和例6。教學要求：使學生掌握比較小數大小的方法，加深對小數意

2024-08-31 01:29

人教新課標四年級下冊數學教案小數大小比較練習-展示頁

【摘要】小數大小比較練習教材內容教材第65頁練習十第5～7題。上課時間總課時主備教師韓科杰第7課時教學要求1.進一步掌握比較小數大小的方法。2.會正確進行多個小數的大小比較排序。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。難點重點正確掌握小

2024-12-23 14:23

四年級數學小數點移動引起小數大小的變化-展示頁

【摘要】小數點位置移動引起小數大小的變化小組合作：1、移動小數點的位置改變原小數的大小，并將移動的方向和得到的結果記錄下來。2、說說小數點移動的方向與原來數的大小變化有什么關系？3、你發(fā)現小數點位置的移動會引起原來的數大小變化的規(guī)律嗎？0040米＝()毫米0.4

2024-11-23 22:34

四年級數學上冊小數大小比較1教案青島版五年制-展示頁

【摘要】第一篇：四年級數學上冊小數大小比較1教案青島版五年制 小數大小比較 教學目標，能夠正確的比較兩個小數的大小。 ，學會比較整數部分相同和整數部分不同的小數大小的比較。。 教學重點歸納小數大小比較...

2024-10-13 11:36

人教新課標四年級下冊數學教案小數的大小比較4-展示頁

【摘要】課題小數的大小比較課時1授課時間教學目標知識與技能：使學生通過探索，掌握比較小數的大小的方法，從中進一步學習簡單的數學推理。過程與方法：通過小組合作的方式探索小數的大小比較的方法，使同學們掌握比較大小的方法，歸納總結一些數學推理方法。情感態(tài)度價值觀：鼓勵學生自主學習小數大小比較的知識，

2024-12-23 14:22

人教新課標四年級下冊數學教案小數的大小比較5-展示頁

【摘要】小數的大小比較教學目的：1．使學生理解并掌握比較兩個小數大小的方法，會正確比較兩個小數的大小，并會解決簡單的實際問題。2．在自主探究、合作交流的活動過程中，學會比較、概括的方法，培養(yǎng)學生思維的有序性和遷移類推能力。3．進一步體會數學和生活的聯(lián)系，滲透具體問題要具體分析的思想。通過探究培養(yǎng)學生的應用意識。

2024-12-23 14:22

人教新課標四年級下冊數學教案小數的大小比較2-展示頁

【摘要】小數的大小比較年級四年級單元第四單元課時第四課時主備單位主備教師使用教師課題小數的大小比較課型新授主備教師設計使用教師修改教學目標，會比較簡單小數的大小，發(fā)展數感。。、解決問題的能力。難點重點會比較簡單小數的大小創(chuàng)設的主要問題情

2024-12-23 14:22

小學四年級數學小數的大小比較教案(存儲版)

小學四年級數學小數的大小比較教案-文庫吧在線文庫

小學四年級數學小數的大小比較教案(完整版)

小學四年級數學小數的大小比較教案(更新版)

小學四年級數學小數的大小比較教案(專業(yè)版)