文言文翻譯的步驟-展示頁
2025-07-08 14:29本頁面
【正文】 4．補(bǔ)即增補(bǔ)法。⑥噫吁嚱，危乎高哉！（李白《蜀道難》）“噫”、“吁”、“嚱”均為表感嘆的語氣助詞，翻譯時只要譯一個就可以了，故可譯為“啊”。（陶淵明《桃花源記》）“仿佛”與“若”同義，翻譯時只取一個詞。（蘇洵《六國論》）“夫”是句首發(fā)語助詞，表示要發(fā)議論，無實(shí)在意義，舍去不譯。靜女》）“其”是句中形容詞詞頭，助詞，無實(shí)在意義，不譯。③靜女其姝，俟我于城隅。②晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。如：①師道之不傳也久矣。文言中有些虛詞的用法，在現(xiàn)代漢語里沒有相應(yīng)的詞替代，如果硬譯反而別扭或累贅，譯文時可刪削。諸如此類的還有“蕭墻”“黔首”“阡陌”“七廟”“萬乘”“神器”“垂拱”等?！皬R堂”本指“廟宇”，這里比喻“朝廷”，應(yīng)該替換。譯：在朝廷當(dāng)官，不知道有戰(zhàn)場上的危急；依仗有俸祿的收入，不懂得有耕作的勞苦。（賈誼《過秦論》）譯：于是又派蒙恬到北方去修筑長城，守衛(wèi)邊境?！傲稀?，本義是“天地四方”，但翻譯時要更換為“天下”。④履至尊而制六合?！凹韧笔枪糯鷷r間稱謂，大月為十六，小月為十五。③壬戌之秋，七月既望。“伏”，是謙稱。②伏愿以崇儉慮遠(yuǎn)為法，以喜奢樂近為戒。（諸葛亮《出師表》）這里的“卑鄙”應(yīng)替換為“地位低、見識淺”。有些詞語意義已經(jīng)發(fā)展，用法已經(jīng)變化，語法已經(jīng)不用，在譯文中，應(yīng)換這些古語為今語?！斑w”、“桑懌”均為人名，故保留。譯：于是懷疑司馬遷只是文筆雄健，在敘事中善于渲染，而古人不一定就是這樣。③乃疑遷特雄文善壯其說，而古人未必然也?！爸梁驮辍笔悄晏?，“臨川”是地名，翻譯時應(yīng)該保留。如：①至和元年七月某日，臨川王某記。1．留即保留法。直譯的好處是字字落實(shí)；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。，遇到疑難詞句，可暫時放過，等譯完上下文，再進(jìn)行推敲。文言文翻譯的步驟1．找到要譯句子在原文的位置，仔細(xì)審讀要譯句子前后的句子，揣摩這段話的大致含意，明確這段話說的方向和范圍。，即得分點(diǎn)。譯完全句后，再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯?！钪弊g所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進(jìn)行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對。這時就要采用“留、換、刪、補(bǔ)、調(diào)、縮”等方法。保留古今意義完全相同的一些詞，如國號、年號、帝號、官名、地名、人名、器物名、書名、度量衡單位等。（王安石《游褒禪山記》）譯：至和元年七月某一日，臨川王安石作記。②光武難其守，問于鄧禹曰：“諸將誰可使守河內(nèi)者？”譯：光武認(rèn)為河內(nèi)防守很難，向鄧禹詢問道：“眾將中誰是可以派去鎮(zhèn)守河內(nèi)的人？”“光武、鄧禹”等為人名，“河內(nèi)”為地名，應(yīng)該保留。及得桑懌事，乃知古之人有然焉，遷書不誣也，如今人固有而但不盡知也。等到了解到桑懌的事跡，才知道古時的人也有這樣的情況，司馬遷的書并沒有說假話，知道今人中本來就有，只是未能全都知曉。2．換即替換法。如：①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。文言中還有一些特稱詞語，即各個領(lǐng)域中的習(xí)慣用語，如“下車”、“乞骸骨”、“除”、“拜”、“左遷”，表時間、年齡、風(fēng)俗的稱謂等，翻譯時也要換成現(xiàn)在的說法。譯：我希望（皇上）把崇尚節(jié)儉思慮深遠(yuǎn)作為準(zhǔn)則，把喜好奢侈及時行樂作為警戒。翻譯時要將“伏”換成“我”。（蘇軾《赤壁賦》）譯：壬戌年秋天，七月十五。這里七月為大月，故應(yīng)譯為現(xiàn)代的說法“十六”。（賈誼《過秦論》）譯：登上王位而治理天下。⑤乃使蒙恬北筑長城而守藩籬。⑥處廟堂之下，不知有戰(zhàn)陣之急；促俸祿之資，不知有耕稼之苦。⑤、⑥兩例，“藩籬”是比
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1