初二上學(xué)期課外古詩賞析-展示頁
2025-07-08 09:49本頁面
【正文】 角度看山，好峰就不“改”了，因?yàn)椤靶小?，所以好峰才處處改，由一個(gè)畫面換成另一畫面。4．詩中表明山中人煙稀少，游者離山村較遠(yuǎn)的詩句：人家在何許，云處一聲鳴。2．詩中表明山景讓步欣賞不夠，目不暇接的詩句：好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。（李煜《虞美人》“晴空一鶴排云上”，是一幅怎樣的畫面？下載文檔到電腦，查找使用更方便1下載券 297人已下載下載還剩2頁未讀，繼續(xù)閱讀4 在秋日晴空中，一鶴凌空而去，沖破了秋天的肅殺氛圍，畫面積極樂觀。（1）春種一粒粟，秋收萬顆子?！睒O言秋之悲涼，本詩中與之情調(diào)相反的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。2．詩中體現(xiàn)詩人一反前人的悲秋之作而具有獨(dú)創(chuàng)新視角的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！案≡啤薄奥淙铡敝芭c“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境?！芭睢敝坝谩肮隆眮硐拗疲瑴?zhǔn)確而生動(dòng)地描摹出朋友的孤單無依，行跡無定。頷聯(lián)寫送別之事。放眼望去，青翠的山巒橫臥于城北，潔白的河水從城東緩緩繞過。（王維《送元二使安西》）2）莫愁前路無知己，天下誰人不識君。5．古詩詞中，有許多表現(xiàn)贈(zèng)別之情的名句，請寫出你最喜歡的兩句，并注明作者和出處。3．詩中比喻友人離家遠(yuǎn)游，行蹤難定的詩句：此地一為別，孤蓬萬里征。（日暮懷歸之情，用煙波浩渺的長江烘托愁思）《送友人》1．詩中交代送別地點(diǎn)及環(huán)境的句子：青山橫北郭，白水繞東城。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。詩中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。①歷歷：分明可數(shù)；②鄉(xiāng)關(guān)：故鄉(xiāng)。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）（2）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。5．請寫出古詩詞名句中關(guān)于“鄉(xiāng)情”的兩句詩句，并注明作者和出處。4．詩中與馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯。2．詩中能夠表達(dá)詩人對世事變遷的無限感慨之情的詩句：黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。“炸”得岳陽城天搖地動(dòng)，這這兩句錘煉詞語，以靜襯動(dòng)，凸現(xiàn)洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機(jī)。品味“蒸”與“撼”。首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？八月秋高，湖水盛漲，圓圓滿滿，與岸齊平；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，煙波浩渺，水天一色，渾然一體。C 三、四聯(lián)以欲渡無舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無人賞識的憂憤不平。B 二聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。D 最后兩句中借用了“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的古語。B “欲濟(jì)”句中的“濟(jì)”即渡，這句是說湖大浪高，欲渡不能。4．詩中形象地描寫洞庭湖迷蒙、浩瀚，面積廣大，充滿活力的詩句：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。2．詩中表明作者祈望出仕而又心懷內(nèi)疚的詩句：欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。這種景色，完全烘托出作者思鄉(xiāng)懷親之情和前路茫茫欲歸不得的愁緒。2 尾聯(lián)情景交融，請分析。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（2）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。6．古詩詞中有許多表現(xiàn)詩人遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)的羈旅之情的詩句，請寫出其中你最喜歡的兩句，并注明作者和出處。4．詩中能夠寄托詩人思?xì)w的哀愁和前途渺茫的愁緒的詩句：迷津欲有問，平海夕漫漫。2．詩中表現(xiàn)詩人欲歸不得的抑郁之情的詩句：迷津欲有問，平海夕漫漫?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？抒發(fā)孤獨(dú)抑郁的心情和避世退隱的愿望。本詩寫景有特色？頷聯(lián)寫的是秋野靜景，頸聯(lián)寫的是秋野動(dòng)景，以動(dòng)襯靜，意境更顯靜謐?！泵枥L了一幅怎
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