【正文】 ，病情不輕，發(fā)了電報再說。店主聽說二嬸有了急病，不讓姑娘掏錢磨了時間，要她們拿了棒冰快走，救人要緊。李大伯摸摸二嬸冰涼的手，說：“快喝幾口熱茶，暖暖心。二嬸病倒了，大口大口的血染紅了被單，12歲的女兒紅球哭著呼救?！臼纠弧? 愛 心 一、得 病作者先寫民工中毒后的場面，接著寫衛(wèi)生部接到緊急求援電報，再寫平陸醫(yī)院搶救經(jīng)過，轉(zhuǎn)而又寫北京有關(guān)醫(yī)藥商店調(diào)運緊急藥品的情況，如此輪流反復(fù)交織的敘說，構(gòu)成了一曲動人心弦的凱歌。它有利于結(jié)構(gòu)緊湊，文字簡練。作者采用欲揚(yáng)先抑的手法，收到了出人意料的感人效果。本文贊揚(yáng)“伯父”熱愛故鄉(xiāng)、渴望故鄉(xiāng)親人及后代過上幸福生活的高尚品質(zhì)。伯父，我等著你再回故鄉(xiāng)。啊，伯父，你給我，給鄉(xiāng)親們帶來了最好的禮物?！甭牭竭@些，我一下子呆住了，伯父的形象頓時在我眼前高大起來，回家的路上，爸爸告訴我，伯父這次帶回一筆錢，想在村里辦兩個加工廠，還想資助一所小學(xué)。在車站上，伯父再三叮囑爸爸：“我走后，你趕緊把設(shè)備添置起來，有什么情況及時寫信告訴我。十多天過去了；伯父要走了，我徹底失望了。四鄰們從海外歸來的親人，總帶著讓人羨慕的禮物，而他竟這么吝嗇！同學(xué)們有時問起伯父帶給我什么，我啞口無言，臉熱到耳根。有時見他與爺爺、我父親談笑風(fēng)生，可我毫無興趣去聽，我關(guān)心的是禮物，而伯父從未提起過這類事，我不免又增加了抱怨。我開始失望了。不一會兒，鄉(xiāng)親們陸續(xù)走了，屋里只剩下我們一家人。伯父沉默了片刻，好像想到什么似的，站起來，抓過身邊的旅行袋，從里面掏出糖果，對圍著的親友說：“謝謝大家來看我，請坐，請坐?！辈干斐龃植跍嘏拇笫职盐依^去，撫摩著我的腦袋說：“比相片中見到的大多了?？茨菢幼?，比我爺爺還要老。我估計準(zhǔn)是伯父回來了，便一口氣奔到家門口，分開人群，擠進(jìn)屋里。哎，不知怎的，我眼前總浮現(xiàn)出想象中的伯父的模樣。我穿著它，人人注目，好幾個同學(xué)向我打聽，什么地方買來的？多少錢？我總是詭秘地一笑：大陸上買不到的。我別提多高興了，整天猜想著伯父回來時會給我?guī)裁炊Y品。采用這種寫作手法，要自然合理，切不可牽強(qiáng)生硬。這是典型的欲揚(yáng)先抑寫作手法。楊朔寫過一篇著名的散文《荔枝蜜》。目的在于抑的可以先揚(yáng)；目的在于揚(yáng)的可以先抑。 二、巧用抑揚(yáng) 抑，就是按下，收束；揚(yáng)，是上舉，放開。為什么太奶奶會談腳色變呢?文章緊接著揭開謎底。而今，太奶奶已離開人世許多年了，這一切的一切都成為了過去，離我越來越遠(yuǎn)，不再回來。我愕然了：這就是我的太奶奶一個用瘦弱的雙肩堅強(qiáng)地挑起生活重?fù)?dān)，憑自己的力量，把四個孩子拉扯大的太奶奶！淚，不禁奪眶而出…… 腳上的皮膚就像老樹皮，突出一根一根青筋，五只腳趾被強(qiáng)迫地擠在一塊。一次偶然的機(jī)會，我終于揭開心中的謎團(tuán)。 記得小時候，我常依偎在太奶奶身邊，天真地問她：您怎么老唉聲嘆氣？您的腳怎么跟我的一樣那么小又那么長？可是不知怎么的，每當(dāng)談及太奶奶的腳時，太奶奶的眼淚就像潮水泛濫一樣，從她那黃褐色的、無神的眼睛里涌出來，她什么話也沒有說，只是用微微顫抖的手撫摸著我的頭。 又低頭看著自己小得可憐的腳，不住地嘆息，什么也不能做。【示例】 腳 記敘文的構(gòu)思技巧一、巧設(shè)懸念把文章后面將要表現(xiàn)的內(nèi)容，先在前面作一個提示，但不馬上解答，以引起讀者的好奇興趣，產(chǎn)生急于看下去的迫切心情，這樣文章的開頭，我們稱為巧設(shè)懸念。它的好處是能避免結(jié)構(gòu)上的單調(diào)，使文章的情節(jié)波瀾起伏，引人入勝。一個個美麗的黃昏，在一條川流不息的小河旁，總會有一位年入古稀的佝僂著身子的老人坐在一張褪了色的舊藤椅上，出神地看著被夕陽染紅的天空、被秋風(fēng)打紅的霜葉。她是我可敬又可親的太奶奶。每當(dāng)這時，媽媽總是帶著嚴(yán)肅的神情對我說：“小孩子，不懂事，別瞎問，自己玩去！”然而，這非但絲毫沒有動搖我的好奇心，反而在我幼小的心中萌了芽，隨著年齡的增長，我越發(fā)想要揭開那層神秘的面紗。那是一個很黑的夜晚，我有事去找太奶奶，剛興奮地跑到門口，一副差點令人昏厥的場景出現(xiàn)在我眼前，從幾乎繞不到盡頭的布里，我看到了里面裹著的小小的腳：又長又細(xì)，就像一只織布的梭子。噢，多可怕的腳??！猛然間，我明白了：為什么太奶奶只能靜靜地坐著，而不能走來走去！為什么太奶奶的起居需要媽媽攙扶！為什么她會不住地嘆息！我抬起朦朧的眼，發(fā)現(xiàn)太奶奶更老了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉像放了很久的茄子，任皺紋到處爬滿，就像刀刻的一般，是那樣的深，那樣的多，似乎每一條皺紋都藏著一段曲折的經(jīng)歷；流逝的歲月無情地壓彎了太奶奶的腰。而在我記憶的深處，還常能清晰地看到：那條潺潺流水的小河旁，我和藹可親的太奶奶坐在那張發(fā)黃的藤椅上，默默地看著美麗的晚霞，颯颯的風(fēng)聲正訴說著一個古老而動人的故事…… 【簡評】 文章開始巧設(shè)懸念：黃昏，太奶奶“看著自己小得可憐的腳，不住地嘆息”，每當(dāng)談及腳，“太奶奶的眼淚就像潮水泛濫一樣，從她那黃褐色的、無神的眼睛里涌出來”。習(xí)作沒有因此來批駁封建社會摧殘人的身體的一面，而是由此談到太奶奶的堅強(qiáng)，表現(xiàn)了一個平凡人身上的不平凡。運用“抑揚(yáng)”方法，可以欲揚(yáng)先抑，也可欲抑先揚(yáng)。這樣前后對比造成反差，情節(jié)在起落中曲折生動，給讀者以深刻的印象。他在文中說小時候因為被蜜蜂螫過，因此對它總有疙疙瘩瘩的厭惡之感，但后來在廣東從化參觀了養(yǎng)蜂場，嘗到了荔枝蜜，又聽了養(yǎng)蜂老人的一番介紹，對小生靈蜜蜂頓生敬仰之情，它那勤懇、無私的品質(zhì)正體現(xiàn)了中國勞動人民的美德。所謂欲揚(yáng)先抑，是指本要大力頌揚(yáng)的對象，而落筆開始卻貶抑它，批評它?！臼纠? 伯父從臺灣歸來前幾天，爸爸收到遠(yuǎn)在臺灣謀生的伯父寄來的信，說他要回鄉(xiāng)探親了。記得前年，遠(yuǎn)房的叔叔從新加坡回來一趟，臨走時送我一件高級的風(fēng)雪衣。我想，這次伯父回來，肯定會帶給我更好的禮物。高高的個兒，油光的頭發(fā)，一身筆挺的西裝，烏亮的皮鞋，也許還拎著大皮箱……一天，我放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就看見家門口圍著很多人。只見奶奶旁邊坐著一個老人，約摸六十來歲，黑瘦的臉上爬滿了皺紋，兩鬢斑白，穿一身樸素的中山裝。我愣住了，這哪是我想象中有風(fēng)度的伯父呀！奶奶先開口：“這是我孫兒瓊瓊?！蔽胰嗡趺凑f，也不回答?！闭f著，把糖果分發(fā)給大家。我趁這空隙，掃視了周圍，并不見大箱小箱，只有那旅行袋靜靜地躺著。以后幾天，伯父總是出門，有時由我父親陪著，晚上也常很晚到家。我心想，伯父真是與眾不同的“番客”。親戚們按當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗送來豬腿、紅蛋，為伯父“脫草鞋”（洗塵的意思），可他讓奶奶一一退回，也沒像其他番客一樣回敬親友，惹得親友們背后數(shù)落。我勉強(qiáng)地隨著爸爸到車站去送行。至于那小學(xué)校，應(yīng)該多添點電化教具和運動器材。他覺得別的番客為故鄉(xiāng)做了不少事，而自己常常感到內(nèi)疚。我轉(zhuǎn)身想再望一下伯父，可汽車已消失在大路盡頭?！竞喸u】欲揚(yáng)先抑。而文章的前半部分處處在貶低“伯父”：他是那么“吝嗇”，一點兒禮品也不給“我”帶來，連遠(yuǎn)房的叔叔還不如；他是那么沒風(fēng)度，臉上爬滿了皺紋，兩鬢斑白，穿一身樸素的中山裝；完全不是“我”想象中的人；他是那么不近義情，鄉(xiāng)親們送的豬腿、紅蛋，一一被退回，也不回敬別人……一樁樁、一件件事，都在抑低“伯父”，可是文章最后，從“伯父”與“爸爸”的交談中，了解到他是一個慷慨、重情的人，他的內(nèi)在“風(fēng)度”使人敬仰，令人欽佩。三、時空交織 在記敘一件較復(fù)雜的事情時，在同一時間段中，先敘甲地的情況，再敘乙地的情況，轉(zhuǎn)而再寫甲地的人事，這就是“時空交織”的文章構(gòu)制方法。早年有一篇著名的通訊，題為《為了六十一個階級弟兄》，說的是平陸縣六十一個民工突然發(fā)生食物中毒事故。有時，在敘述一件事的過程中，作者運用插敘、補(bǔ)敘等手法，也可構(gòu)成“時空交織”的感覺，我們把這種謀篇方法也納入“時空交織”中。眾鄰居聽到了，紛紛丟下手中的活，奔來探望。”“你老太糊涂了，”阿強(qiáng)說，“吐血怎么還能喝熱水，誰家有冰，快，要冰！”于是兩個姑娘朝村東的小日用店奔去，一眨眼捧來了好幾支棒冰。阿強(qiáng)走到門口，與幾個鄰居悄悄商量，是否要發(fā)電報給遠(yuǎn)在西安的二嬸的丈夫。于是，阿強(qiáng)騎車向鎮(zhèn)上飛去。他突然接到家人的加急電報，得知妻子病重，幾乎要癱坐在椅子上。如今怎么辦呢？西安與故鄉(xiāng)相隔千里，再說一周后學(xué)生就要參加升學(xué)考試了，當(dāng)前正是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，拋下學(xué)生立刻返故鄉(xiāng)，還是留下幫助學(xué)生做好復(fù)習(xí)，兩種思想絞得他頭腦發(fā)痛?！边@一夜，劉洛民無法安睡：妻子、學(xué)生；學(xué)生，妻子……不停地在他腦海中悠轉(zhuǎn)。 三、住 院二嬸被眾鄉(xiāng)鄰送進(jìn)了鄉(xiāng)醫(yī)院，女兒紅球吃住在李大伯家，喜妹在醫(yī)院服侍她。 社辦廠廠長來了，他對醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)說：“二嬸是里外累垮的?！卑?qiáng)來了，說：“田里的事你別操心，化肥、農(nóng)藥我多買了一份，到時我會去照管的。二嬸問喜妹：“我住院的事，你們告訴老劉了嗎？”喜妹搖搖頭?！边B續(xù)幾天的吃藥打針，二嬸的病日見好轉(zhuǎn)。他曾發(fā)過電報，想進(jìn)一步了解妻子的病情，但未見回音。記得三年前妻子在工廠受傷，住院半個月，為怕影響他工作，信中竟只字未提。下了火車便轉(zhuǎn)乘汽車，當(dāng)他走到村東頭，日用店店主說：“劉老師，你回來了?！眲⒙迕窠K于松了一口氣。李大伯、阿強(qiáng)、喜妹都在幫助她收拾。【借鑒】①時空交織。作者幾乎在同一時間，寫了兩地不同的事。跨度大，內(nèi)容豐富，手法獨到。②板塊組合?！臼纠? 爸 爸父親又要走了。不一會輕輕地打開門，父親正在外面拉好包