【正文】 【借鑒】正當(dāng)我心急火燎的時(shí)候，耳邊突然傳來了一個(gè)清脆而怯弱的聲音：“大姐姐，你想買雪糕，錢不夠吧？”我低頭一看，正是那個(gè)小姑娘。我稍一愣神馬上清醒過來。我想要是把一分錢給了她，那我自己就買不成了。接著又重?cái)?shù)了一遍，還是一角四分。我正想著，不知不覺已經(jīng)走到人民廣場(chǎng)對(duì)面的一家冷飲店。暑假前的一天中午，我從學(xué)校領(lǐng)到了暑假作業(yè)，便頂著火辣辣的太陽(yáng)往家走去。 運(yùn)用鋪墊手法須注意兩點(diǎn)：一是要注意寫好鋪敘的那一部分，只有將這部分寫充分了，才能有效地蓄積氣勢(shì)。運(yùn)用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢(shì)，是為了突出文章主旨。直至幾何老師放下書，“我”的心情稍為松弛。唉，我的眼睛怎么看花了呢？害得我半堂課都沒聽進(jìn)去，因?yàn)殡娪捌笔敲魈斓模治铱椿搜邸窘梃b】還好，一會(huì)兒，老師就講完了?？墒?，又一聲：“陳慶東，上次作業(yè)你有幾題做錯(cuò)了，是班上錯(cuò)得最多的，把本子拿出來我講給你聽！”忽地，我似乎遭到電擊，這話語就像一聲霹靂，震得我眼前一黑，幾乎要癱了下來。幾何老師啊，你真好，是我們最好的老師，下次評(píng)選先進(jìn)教師，我一定投你的票。唉！老師，你快點(diǎn)吧！時(shí)間??！你再慢點(diǎn)吧！我不知怎的，又想讓時(shí)間走慢點(diǎn)。猛地，幾何老師放下書，我眼睛一亮：嘿，馬上就完！可是老師又拿起了粉筆：“下面我再做一遍……”“怎么還不打鈴呢？‘快點(diǎn)！快點(diǎn)！快點(diǎn)??！時(shí)間啊，你再走快點(diǎn)吧?。?！”我的心老是那么想?！臼纠孔髌肪褪沁@樣，矛盾沖突大起大落，形成了強(qiáng)烈的內(nèi)在節(jié)奏，時(shí)而令人緊張，時(shí)而令人輕松，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。繼而，又是一“弛”：成名因捉到一只勇猛的蟋蟀而得以生存。事物的發(fā)展總是有起有伏的，寫文章也要講究“亦張亦弛”。文中的人物語言，特別是奶奶的話，既有明顯的年齡特點(diǎn)，又有一定的時(shí)代特征，對(duì)塑造人物起了不可或缺的作用。她笑呵呵地說：“以前是光聽聲兒，瞧不見人兒；后來就看見了人兒，可人都是黑白的；現(xiàn)在不僅有了顏色，還跟看電影似的，我想以后或許還有香味呢……”奶奶的一席話惹得大家哈哈大笑。　　我們家的21寸彩電已經(jīng)該“退休”了，爸爸早就要買一臺(tái)29寸純平的彩電。進(jìn)屋以后，他就端著吊蘭給奶奶看，說：“媽，您看這花兒怎么樣？我費(fèi)了好大勁才買到的，而且才花20元錢?！蹦棠搪犃耍€想說什么，可什么也沒說。吃飯時(shí)，奶奶見爸爸一副心事重重的樣子，就問：“怎么啦？不愛吃嗎？”爸爸吞吞吐吐地回答：“愛吃?！　∫惶?，爸爸下班回來，說要全家一起去飯店吃飯。“男子漢”是貫穿全文的線索。全文時(shí)間與空間位置不斷地交叉轉(zhuǎn)移，故事發(fā)展顯得搖曳多姿。父親走了。父親有點(diǎn)醉了，他一下子把我高高擎起：“這是我的女兒！”接著，其余的人幾乎搶著要把我托起來。我感受到了一種轟轟烈烈的剛性，唯有男子漢才有的剛性。那時(shí)，我與父親一直僵持著?！拔易约阂舱f不準(zhǔn)?！巴蝗缓竺?zhèn)鱽砀赣H的聲音：“你的作業(yè)本忘了！”我頭也不回地往前跑。”“可是…”我委屈得難以再說下去。記得在一個(gè)冬季，父親終于回來了。我嘆口氣，又悄悄地關(guān)上了門，這么些年來，父親常也不在家住。全文分“得病”、“抉擇”、“住院”、“相逢”四大段，即四個(gè)塊板，有機(jī)地拼接成一篇完整的文章，省去了很多過渡性的文字及其他細(xì)枝末節(jié)，因此顯得結(jié)構(gòu)緊湊，文字簡(jiǎn)練。本文運(yùn)用時(shí)空交織的手法，反映了夫妻、師生之間的愛心與人間的真情。屋里充滿著愛的笑聲。如今坐在車廂里，心里還是十五只吊桶打水——七上八下。 四、相 逢“對(duì)，千萬別告訴他，他學(xué)校里很忙，別耽誤了學(xué)生。二嬸眼里閃著感激的淚花。天亮?xí)r他決定了，為了學(xué)生，堅(jiān)持幾天再說。劉洛民手里攥著電報(bào)，還未開口，校長(zhǎng)說：“這次升學(xué)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)要拜托你啦，這是擠進(jìn)前三名的關(guān)鍵。多年來，妻子在鄉(xiāng)下?lián)鹆擞犂系闹負(fù)?dān)，白天要在社辦廠上班，空余時(shí)間要料理家務(wù)，農(nóng)忙季節(jié)又要搶收搶種，他早就于心不安。 二、抉 擇李大伯摸摸二嬸冰涼的手，說：“快喝幾口熱茶，暖暖心。二嬸病倒了，大口大口的血染紅了被單，12歲的女兒紅球哭著呼救。作者先寫民工中毒后的場(chǎng)面，接著寫衛(wèi)生部接到緊急求援電報(bào)，再寫平陸醫(yī)院搶救經(jīng)過，轉(zhuǎn)而又寫北京有關(guān)醫(yī)藥商店調(diào)運(yùn)緊急藥品的情況，如此輪流反復(fù)交織的敘說，構(gòu)成了一曲動(dòng)人心弦的凱歌。作者采用欲揚(yáng)先抑的手法，收到了出人意料的感人效果。在車站上，伯父再三叮囑爸爸：“我走后，你趕緊把設(shè)備添置起來，有什么情況及時(shí)寫信告訴我。有時(shí)見他與爺爺、我父親談笑風(fēng)生，可我毫無興趣去聽，我關(guān)心的是禮物，而伯父從未提起過這類事，我不免又增加了抱怨。我開始失望了。伯父沉默了片刻，好像想到什么似的，站起來，抓過身邊的旅行袋，從里面掏出糖果，對(duì)圍著的親友說：“謝謝大家來看我，請(qǐng)坐，請(qǐng)坐。我估計(jì)準(zhǔn)是伯父回來了，便一口氣奔到家門口，分開人群，擠進(jìn)屋里。哎，不知怎的，我眼前總浮現(xiàn)出想象中的伯父的模樣。楊朔寫過一篇著名的散文《荔枝蜜》。目的在于抑的可以先揚(yáng)；目的在于揚(yáng)的可以先抑。為什么太奶奶會(huì)談腳色變呢?文章緊接著揭開謎底。我愕然了：這就是我的太奶奶一個(gè)用瘦弱的雙肩堅(jiān)強(qiáng)地挑起生活重?fù)?dān)，憑自己的力量，把四個(gè)孩子拉扯大的太奶奶！淚，不禁奪眶而出…… 一次偶然的機(jī)會(huì)，我終于揭開心中的謎團(tuán)。記得小時(shí)候，我常依偎在太奶奶身邊，天真地問她：您怎么老唉聲嘆氣？您的腳怎么跟我的一樣那么小又那么長(zhǎng)？可是不知怎么的，每當(dāng)談及太奶奶的腳時(shí)，太奶奶的眼淚就像潮水泛濫一樣，從她那黃褐色的、無神的眼睛里涌出來，她什么話也沒有說，只是用微微顫抖的手撫摸著我的頭。又低頭看著自己小得可憐的腳，不住地嘆息，什么也不能做?！臼纠? 腳它的好處是能避免結(jié)構(gòu)上的單調(diào)，使文章的情節(jié)波瀾起伏，引人入勝。一個(gè)個(gè)美麗的黃昏，在一條川流不息的小河旁，總會(huì)有一位年入古稀的佝僂著身子的老人坐在一張褪了色的舊藤椅上，出神地看著被夕陽(yáng)染紅的天空、被秋風(fēng)打紅的霜葉。噢，多可怕的腳?。∶腿婚g，我明白了：為什么太奶奶只能靜靜地坐著，而不能走來走去！為什么太奶奶的起居需要媽媽攙扶！為什么她會(huì)不住地嘆息！我抬起朦朧的眼，發(fā)現(xiàn)太奶奶更老了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉像放了很久的茄子，任皺紋到處爬滿，就像刀刻的一般，是那樣的深，那樣的多，似乎每一條皺紋都藏著一段曲折的經(jīng)歷；流逝的歲月無情地壓彎了太奶奶的腰。而在我記憶的深處，還常能清晰地看到：那條潺潺流水的小河旁，我和藹可親的太奶奶坐在那張發(fā)黃的藤椅上，默默地看著美麗的晚霞，颯颯的風(fēng)聲正訴說著一個(gè)古老而動(dòng)人的故事…… 【簡(jiǎn)評(píng)】 文章開始巧設(shè)懸念：黃昏，太奶奶“看著自己小得可憐的腳，不住地嘆息”，每當(dāng)談及腳，“太奶奶的眼淚就像潮水泛濫一樣，從她那黃褐色的、無神的眼睛里涌出來”。運(yùn)用“抑揚(yáng)”方法，可以欲揚(yáng)先抑，也可欲抑先揚(yáng)。所謂欲揚(yáng)先抑，是指本要大力頌揚(yáng)的對(duì)象，而落筆開始卻貶抑它，批評(píng)它?！臼纠? 伯父從臺(tái)灣歸來我想，這次伯父回來，肯定會(huì)帶給我更好的禮物。一天，我放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就看見家門口圍著很多人。我愣住了，這哪是我想象中有風(fēng)度的伯父呀！”我任他怎么說，也不回答。我趁這空隙，掃視了周圍，并不見大箱小箱，只有那旅行袋靜靜地躺著。以后幾天，伯父總是出門，有時(shí)由我父親陪著，晚上也常很晚到家。親戚們按當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗送來豬腿、紅蛋，為伯父“脫草鞋”（洗塵的意思），可他讓奶奶一一退回，也沒像其他番客一樣回敬親友，惹得親友們背后數(shù)落。我勉強(qiáng)地隨著爸爸到車站去送行。他覺得別的番客為故鄉(xiāng)做了不少事，而自己常常感到內(nèi)疚?！竞?jiǎn)評(píng)】而文章的前半部分處處在貶低“伯父”：他是那么“吝嗇”，一點(diǎn)兒禮品也不給“我”帶來，連遠(yuǎn)房的叔叔還不如；他是那么沒風(fēng)度，臉上爬滿了皺紋，兩鬢斑白，穿一身樸素的中山裝；完全不是“我”想象中的人；他是那么不近義情，鄉(xiāng)親們送的豬腿、紅蛋，一一被退回，也不回敬別人……一樁樁、一件件事，都在抑低“伯父”，可是文章最后，從“伯父”與“爸爸”的交談中，了解到他是一個(gè)慷慨、重情的人，他的內(nèi)在“風(fēng)度”使人敬仰，令人欽佩。早年有一篇著名的通訊，題為《為了六十一個(gè)階級(jí)弟兄》，說的是平陸縣六十一個(gè)民工突然發(fā)生食物中毒事故?！澳憷咸苛?，”阿強(qiáng)說，“吐血怎么還能喝熱水，誰家有冰，快，要冰！”于是，阿強(qiáng)騎車向鎮(zhèn)上飛去。他突然接到家人的加急電報(bào)，得知妻子病重，幾乎要癱坐在椅子上。西安與故鄉(xiāng)相隔千里，再說一周后學(xué)生就要參加升學(xué)考試了，當(dāng)前正是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，拋下學(xué)生立刻返故鄉(xiāng)，還是留下幫助學(xué)生做好復(fù)習(xí)，兩種思想絞得他頭腦發(fā)痛。這一夜，劉洛民無法安睡：妻子、學(xué)生；學(xué)生，妻子……不停地在他腦海中悠轉(zhuǎn)。二嬸被眾鄉(xiāng)鄰送進(jìn)了鄉(xiāng)醫(yī)院，女兒紅球吃住在李大伯家，喜妹在醫(yī)院服侍她。”二嬸問喜妹：“我住院的事，你們告訴老劉了嗎？”喜妹搖搖頭。連續(xù)幾天的吃藥打針，二嬸的病日見好轉(zhuǎn)。他曾發(fā)過電報(bào)，想進(jìn)一步了解妻子的病情，但未見回音。”劉洛民終于松了一口氣。李大伯、阿強(qiáng)、喜妹都在幫助她收拾。①時(shí)空交織?？缍却?，內(nèi)容豐富，手法獨(dú)到。②板塊組合。父親又要走了。不一會(huì)輕輕地打開門，父親正在外面拉好包，提在手里掂了掂。自從母親出走以后，他便把我丟在家里，讓我孤零零地一個(gè)人擔(dān)起全部的家務(wù)，可我總盼著他回來。 “爸爸，你送我上學(xué)吧，今天雪好大！” “爸爸不是早教你自己上學(xué)了，怎么長(zhǎng)大了反忘了？！” 我愣住了，他居然把一個(gè)十歲的孩子稱為“長(zhǎng)大了。“沒有，可是的……”我答應(yīng)了，實(shí)在也很好奇。第一眼看到的，是一個(gè)我見所未見的場(chǎng)面：一群打著赤膊的漢子，推著車，扛著樓板，搬著磚…嘴里不時(shí)發(fā)出“杭唷”“杭唷”的聲音，他們的肌膚，在烈日下閃閃有光的，不遠(yuǎn)處，傳來陣陣打夯聲：“