優(yōu)質(zhì)課飛吧你飛吧-展示頁
2025-07-07 03:25本頁面
【正文】 監(jiān)獄里，他心中最渴望的就是自由，文中哪些地方寫了小蘿卜頭渴望自由？根據(jù)學(xué)生匯報學(xué)習(xí)第一至第六自然段。（板書課題，學(xué)生齊讀） 二、 品讀文章 1. 出示預(yù)習(xí)提綱，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)提綱，再次讀文梳理預(yù)習(xí)內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)過程： 一、 情境導(dǎo)入 1. 出示小蘿卜頭圖片，問學(xué)生：你們認(rèn)識他嗎？（小蘿卜頭）圖片上的小蘿卜頭給你留下什么印象？（引導(dǎo)學(xué)生觀察他的身形） 2. 課前老師讓大家查找小蘿卜頭的資料，誰查到了，給大家講講?！ 〗虒W(xué)重點： 抓住文中的細節(jié)描寫和“空筆”，體會革命者對解放、對自由的渴望與向往?！ ?. 讀懂課文內(nèi)容，了解小蘿卜頭在監(jiān)獄的痛苦生活，體會革命者對自由和解放的渴望與向往。這也是他短暫人生的典范之處。教學(xué)小蘿卜《飛吧，你飛吧》教學(xué)設(shè)計20130917 作者：嵇艷平|小蘿卜頭 教材分析： 《飛吧，你飛吧！》是教科版小學(xué)語文教材第十一冊第五單元的主體課文，本單元的主題是渴望自由，課文通過小蘿卜頭看遠山想到家，捉蟲子放蟲子的所思所想兩件事，表現(xiàn)了小蘿卜頭雖然身陷困境，但他渴望自由，渴望家的溫暖，對解放后的新生活充滿了希望，小蘿卜頭這種善良、樂觀、向上、渴望自由的精神是他人性的閃光點?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3. 練習(xí)背誦第9自然段。 教學(xué)策略： 為了完成本次教學(xué)目標(biāo)、突破教學(xué)重難點，在本次教學(xué)中，我將采用抓重點段、句、詞，引導(dǎo)學(xué)生體會主人公思想的方法，同時在升華學(xué)生情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀。（指名匯報） 3. 今天我們就學(xué)習(xí)一篇關(guān)于共和國最年輕的革命烈士——小蘿卜頭的故事?！ ?. 開火車分段讀課文，并思考課文主要講了什么事，課題中的你指的是誰？ 3. 根據(jù)學(xué)生的匯報學(xué)習(xí)第九自然段?！ 。?）第一自然段指導(dǎo)抓動作詞練習(xí)朗讀。 5. 過渡：監(jiān)獄雖然禁錮了小蘿卜頭的身體，卻不能鎖住孩子的思想，他的心向往著白云底下的山那邊，向往著無限廣闊的世界。同學(xué)們，讓我們齊讀第九自然段，讀出對小蟲的喜愛，讀出對革命者得敬佩，讀出對自由的渴望與向往?！ ?. 同學(xué)們，當(dāng)你看到如此可愛的小蟲時，你會忍心傷害它嗎？小蘿卜頭會忍心傷害它嗎？（不會），從哪句話可以看出來？（課件出示第十二自然段第一
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