【摘要】第二章商品與貨幣現(xiàn)假定某國當年要實現(xiàn)的商品價格總額為2000億元,其中賒銷商品價格總額為450億元,當年到期支付商品價格總額為600億元,其中互相抵消支付商品價格總額為350億元,該年市場上單位貨幣的平均流通次數(shù)為6次,若發(fā)行紙幣400億元,試計算:(1)當年流通所需要的貨幣量是多少?(2)紙幣貶值后,每元紙幣價值多少?第三章資本的
2025-07-05 09:07
【摘要】青龍一中2017年高考一輪復習經(jīng)濟生活考點專練(6)匯率相關問題計算【相關計算公式】:交叉相乘法①如果M和N兩國的匯率為M:N,M國某商品價格為Pm,若用N國貨幣表示應是多少?解:設應為Xn,則:M:Pm=N:XnXn=②如果M和N兩國的匯率為M:N,N國某商品價格為Pn,若用M國貨幣表示應是多
2025-04-26 08:34
【摘要】二、關于紙幣發(fā)行引起的升值或貶值計算題類型的分析。1.理論:紙幣的發(fā)行量必須依據(jù)實際流通中需要的貨幣量為依據(jù),不能過多,也不可過少,發(fā)行過多則可能引起紙幣貶值,物價上漲,導致通貨膨脹;發(fā)行量過少則可能會引起紙幣升值,物價下跌,導致通貨緊縮。無論通貨膨脹還是通貨緊縮長期下去都會引起經(jīng)濟的混亂,人們生活水平下降,都是不利的。商品的價格和貨幣的價值成反比例關系
2025-01-18 16:37
【摘要】第2章計算題?年內(nèi)商品價格總額為14000億元,賒銷商品的價格總額為3500億元,到期支付商品價格總額為4000億元,互相抵消支付商品價格總額為2500億元。根據(jù)經(jīng)驗統(tǒng)計測定單位貨幣每元年平均流通次數(shù)為8次,當年發(fā)行紙幣2022億元。試計算:?(1)年商品流通所需要的貨幣量是多少??(2)紙幣貶值后每元值多少?紙幣每元貶值多少?
2025-01-22 18:49
【摘要】高考政治計算題一般規(guī)律:正比關系用乘法;反比關系用除法;提高用加法;降低用減法一、價值規(guī)律基礎上的各種關系的計算(關于商品價值量、勞動生產(chǎn)率等的計算題)需要把握的幾個關系:(1)商品價值量與社會必要勞動時間成正比,與社會勞動生產(chǎn)率成反比。(2)商品價值量與個別勞動時間無關,與個別勞動生產(chǎn)率無關。(3)社會必要勞動時
2025-01-18 17:37
【摘要】近兩年高考政治試題中的計算題集錦1.(2007年高考文綜全國卷Ⅰ24)假定去年生產(chǎn)1克黃金的社會必要勞動時間是生產(chǎn)1克白銀的社會必要勞動時間的8倍,且5件A商品=2克黃金。如果今年全社會生產(chǎn)黃金的勞動生產(chǎn)率提高1倍,那么5件A商品的價格用白銀表示為:(C)A.4克????????B.8克?
2025-01-27 07:23
【摘要】高中政治《經(jīng)濟生活》計算題公式一.關于貨幣量、物價的計算公式公式一:流通中實際需要(應該發(fā)行)的貨幣量==公式二:紙幣發(fā)行量=×(1+通貨膨脹率)=×(1+通貨膨脹率)公式三:紙(貨)幣貶值率A=×100%=×100%公式四:通貨膨脹率(物價上漲率)B=×100%=×100%公式五:通貨膨
2025-06-24 23:24
【摘要】政治經(jīng)濟學問答題與計算題第一章1、政治經(jīng)濟學的研究為什么要以物質(zhì)資料生產(chǎn)為出發(fā)點?(1)物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會存在和發(fā)展的基礎,是人類最基本的實踐活動,是決定其他一切活動的基礎。(2)政治經(jīng)濟學的研究對象—生產(chǎn)關系是在人們進行物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中形成的。2、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系之間關系如何?(1)生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系:①生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系的性質(zhì);②生產(chǎn)力的發(fā)展變化決定
2024-08-19 15:54
【摘要】/技術(shù)構(gòu)成/價值構(gòu)成有機構(gòu)成是由技術(shù)構(gòu)成決定的構(gòu)成,主要限于當時的技術(shù)條件等;價值構(gòu)成還受由其他非技術(shù)因素影響比如:原料漲價了,只影響價值構(gòu)成,不影響有機構(gòu)成因為不是由于技術(shù)變化引起的,你可以把這里面的c和v理解為量,而不要轉(zhuǎn)化成貨幣。但是勞動生產(chǎn)率提高了,在雇傭的人不變的情況下,投入的不變資本增加了,就影響了有機構(gòu)成。
2024-11-20 14:04
【摘要】高中思想政治《經(jīng)濟生活》第三單元總復習第三單元:收入與分配《經(jīng)濟生活》收入和分配個人收入分配國家收入分配按勞分配為主體、多種分配方式效率優(yōu)先,兼顧公平財政稅收財政收入和支出財政的巨大作用稅收及其種類依法納稅第三單元的
2024-11-21 22:49
【摘要】3eud教育網(wǎng)百萬教學資源,完全免費,無須注冊,天天更新!2010年高考政治一輪復習專題教案經(jīng)濟生活第一課神奇的貨幣備課日期上課日期教學目的:(見考點導航)重點;理解貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì);基本職能;樹立正確的金錢觀難點:理解紙幣發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹與通貨緊縮;匯率教法:
2025-06-19 02:37
【摘要】2007-2008年高考經(jīng)濟計算題精析1.(2007年高考文綜全國卷Ⅰ24)假定去年生產(chǎn)1克黃金的社會必要勞動時間是生產(chǎn)1克白銀的社會必要勞動時間的8倍,且5件A商品=2克黃金。如果今年全社會生產(chǎn)黃金的勞動生產(chǎn)率提高1倍,那么5件A商品的價格用白銀表示為:(C)A.4克B.8克C.16克D.32克林老師解析:根據(jù)題意我們可以知道:去年:1克黃金=8克白銀5
2025-04-26 13:10
【摘要】經(jīng)濟學計算題歸類分析專題講座一、商品交換(了解,考查價值規(guī)律的“等價交換”)例:在商品經(jīng)濟條件下,若1把斧子換15千克大米,寫成等式是:1把斧子=15千克大米。請回答:(1)為什么需要交換?(2)為什么能夠交換?(3)為什么1把斧子能夠與15千克大米交換?(4)在這個交換過程中何物是交換價值(或等
2025-01-15 16:25
【摘要】單項選擇題?第一種類型:是什么,完全考察的是對教材的熟悉程度。不用過多的思考。?第二種類型:考察對一個原理的理解程度,需要稍微思考。?第三種類型:對幾個原理的理解程度較深,考察辨別能力。?第四種類型:計算題。對基本原理的應用。?直接找到答案最好——推理——排除法——感覺?在
2025-01-25 20:20
【摘要】經(jīng)濟計算題匯編1.(2007年高考文綜全國卷Ⅰ24)假定去年生產(chǎn)1克黃金的社會必要勞動時間是生產(chǎn)1克白銀的社會必要勞動時間的8倍,且5件A商品=2克黃金。如果今年全社會生產(chǎn)黃金的勞動生產(chǎn)率提高1倍,那么5件A商品的價格用白銀表示為:()A.4克B.8克C.16克D.32克2.(2007年高考文綜全國卷Ⅱ24)假定生產(chǎn)一件甲商品的社會要勞動時間為2小時,價值為40元。如果
2024-08-19 16:48