當(dāng)班干部的一些感受-展示頁
2025-07-06 15:21本頁面
【正文】 的，就是讓同學(xué)們在活動中得到提升。并且我們在每周班會上也會念一個故事，這個故事由同學(xué)們找，必須貼近班級情況，而且要有教育意義。例如《暖春》，看完后同學(xué)都留下了眼淚，不是影片太感人，而是因為影片讓同學(xué)們想起了父母為自己的付出。量化分別從思想 ，安全，學(xué)習(xí)。老師幫助我們分析了原因：到初二后，同學(xué)們都彼此熟悉了，對于學(xué)校的環(huán)境也適應(yīng)了，更重要的一點(diǎn)是摸清了我們的管理措施，也就是找到了空子。先開始我十分不解，后來實(shí)在想不通，就去找了司老師。初二剛開始，我還是沿用初一的方法，明顯管起來就困難了許多。先開始還有些成效，同學(xué)們怕一犯大事就會受到老師的嚴(yán)厲批評，小事在我這里又不會太嚴(yán)重。2． 創(chuàng)新意識就是要求我們班干部不斷的思考，創(chuàng)新管理方法。舉這個例子主要是想告訴大家兩點(diǎn)：樹立服務(wù)意識，不是拿此來當(dāng)做借口去管別人，真正的目的是讓同學(xué)們覺的我們是最值得尊敬和依賴的，通過我們帶動同學(xué)們，讓同學(xué)們明白為別人為班里所做的一切都是自己分內(nèi)的事。于是我深深的反思了自身的錯誤，并且向他道了歉。終于有一次，我在管他的時候，他又一次罵了我，而且在同學(xué)的面前，我實(shí)在忍不住，就動手打了他，當(dāng)時什么也沒想，只是知道他犯了這么多的錯誤，管他這么多次，為他付出了這么多，還不聽，就是該打。我找他的時候他的態(tài)度就更不好了，說我就是以為自己是個班長很了不起，甚至還在我面前罵我。并且我認(rèn)為每個同學(xué)都應(yīng)該這樣想。通過班主任對我以及學(xué)習(xí)班長馮雪、衛(wèi)生班長張月月的指導(dǎo)與我們平時在管理中的得與失，我們一致認(rèn)為做好一個班干部要以欣賞的眼光去看待每一個同學(xué)，同時也要樹立以下幾點(diǎn)意識：1．服務(wù)意識 剛開始當(dāng)班長時，我的熱情高漲，處處為班里著想。這充分體現(xiàn)了我們班的團(tuán)隊精神。？班在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，兩年來雖然成績還有待提高，但班級的精神面貌發(fā)生了很大的變化，由一個落后的班集體變成了一個風(fēng)氣正、人心齊的優(yōu)秀班集體。當(dāng)班干部的一些感受以欣賞的眼光看每一個同學(xué)首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，給了我這次與大家共同交流的機(jī)會。我是。因此我們班多次獲得了優(yōu)秀班集體等榮譽(yù)稱號，并在三人制籃球賽中獲得了第四的好成績。在這些成績的背后，有老師的艱辛付出，也有我們班干部和全體同學(xué)的努力。經(jīng)常一個人做教室的值日，當(dāng)時就是想：我為大家為班級服務(wù)都是應(yīng)該的。但畢竟十個手指不一樣齊，小龍就是一個例子，他總是以自己的利益為基準(zhǔn)，他是一組負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的，但是每次到了該做值日的時候，總是見不著他的影子，組長找他，他卻有一堆理由。我很郁悶，不說為別人，光為他我就付出了許多，經(jīng)常利用自己的休息時間找他談話，他卻以這樣的方式回報我，我心里很不平衡。并且我對老師也是這么說的，但老師否定了我的想法，對我說，老師打?qū)W生是無能，也是最不稱職的，你們喜歡這樣的老師嗎？更何況你們是同學(xué)，你這樣很傷同學(xué)的自尊心。我們都是學(xué)生，誰也不想挨誰的批評，所以我們要注意自己的管理方法，盡量不要傷害同學(xué)的自尊心。這樣我們的班級才會變成一個有凝聚力的集體；另外一點(diǎn)，我們在管理班級時，不要總以自己的思想為基準(zhǔn)，把自己的思想強(qiáng)壓給別人，要做到批評像春雨一樣既滋潤了枝葉，又不傷害根系。初一的時候，我的管理方法是“小事不嚴(yán)管，大事交給老師”。而且剛到一起，所以初一沒有什么大起伏就過去了。同學(xué)對于我已經(jīng)不以為然，甚至對
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1