【正文】 完整的科學研究基本過程訓練。2．培養(yǎng)學生嚴謹求實、嚴肅認真的科學態(tài)度和理論聯(lián)系實際的工作作風。旨在系統(tǒng)地檢驗學生的學習成果，考查學生運用所學專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學生的專業(yè)研究素養(yǎng)，使學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質得到提升。六、其它畢業(yè)設計（論文）的教學環(huán)節(jié)和時間分配可由指導老師根據(jù)具體課題進行調整，畢業(yè)設計（論文）答辯完成后，學生要按要求改正設計（論文）中存在的錯誤，按要求裝袋，交指導教師。畢業(yè)設計（論文）的成績采取五級記分制：優(yōu)秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。五、成績評定畢業(yè)設計（論文）必須經(jīng)過“審閱”、“評閱”、“答辯”三個環(huán)節(jié)，由指導教師、評閱教師、答辯小組分別寫出評語并給成績，最后綜合評定學生的成績。譯文要求準確，文字流暢6野外調查、野外工作能力通過實地采樣、實地調查、野外勘察和觀察，以提高野外活動這一專業(yè)的主要基本技能和能力7作圖讀圖判圖能力本專業(yè)研究的許多信息與結果需要地圖和其他圖樣、表格來表述。（每星期至少指導一次） 5．論文答辯學生在指導老師指導下完成論文（設計）后，應將論文（設計）交指導老師和評閱老師審閱，指導老師和評閱老師寫出評語、給出評分后交答辯小組，答辯小組以答辯會的形式對學生逐個進行公開答辯審查。先由指導教師擬出論文提綱和總體方案，經(jīng)師生共同討論確定后，學生按提綱、方案和《長沙理工大學畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范標準》撰寫論文。3．撰寫開題報告或開題綜述由指導教師指導學生寫好開題報告或開題綜述，包括文獻綜述、方案論證、撰寫思路、技術路線、進程安排、所需設備和野外考察等。2．查閱文獻，收集資料題目和任務確定之后，即著手查找、收集各種資料。7．同一畢業(yè)論文題目不能連續(xù)兩屆使用，除非內(nèi)容上有明顯創(chuàng)新。畢業(yè)論文嚴格實行一人一題，原則上由指導教師命題。應能反映一定的理論探討，貼近或接觸某一社會實際問題，體現(xiàn)運用專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程或能力。二、畢業(yè)論文教學內(nèi)容及要求（一）選題范圍要求1．應圍繞資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的培養(yǎng)目標，保證基本的專業(yè)綜合能力訓練，滿足教學基本要求。4．培養(yǎng)學生從事科學研究的能力和進行科學探索的意識。2．培養(yǎng)學生獨立思考、獨立工作的能力。 Management of UrbanRural Planning187。738“資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)畢業(yè)論文”教學大綱大綱執(zhí)筆人：董力三 大綱審核人：藍萬煉課程編號：0813200025 英文名稱：171。成績應成正態(tài)分布，優(yōu)秀等級一般控制在15%以內(nèi)。畢業(yè)設計（論文）各環(huán)節(jié)成績占總成績的比例分別為40%、30%、30%。三、基本階段及時間分配表1 畢業(yè)論文基本階段與時間分配序號階段名稱時間分配(周)1查閱文獻，收集資料3周2文獻綜述，開題報告1周3建立力學模型，理論分析與推導，實驗研究，分析計算等8周4分析整理計算結果，撰寫畢業(yè)論文2周5畢業(yè)答辯1周合 計15周四、能力培養(yǎng)與建議方法表2 能力培養(yǎng)與建議方法序號能力要素建議方法1綜合運用所學知識，解決實際問題的能力通過選擇與生產(chǎn)、科研、實驗室建設等任務相結合的實際題目，并完成一個真實的小型課題或大課題中的一個完整的部分；或者鼓勵學生在得到企業(yè)、研究所支持的條件下，從企業(yè)及研究所的實際需要中選擇題目，直接到企業(yè)或研究所完成一定的設計工作，以提高學生綜合運用所學知識、解決實際問題的能力2設計（實驗）能力通過完成一定的設計工作或實驗操作，以提高學生的設計（實驗）能力3應用文獻資料的能力通過閱讀參考文獻(不低于12篇，其中外文文獻2篇以上)，以提高學生應用文獻資料的能力4計算能力通過自編程序，及應用通用軟件，完成實際工程問題的分析計算，以提高學生的工程計算能力5計算機應用能力會自編簡單的計算程序，能熟練運用常用的電腦辦公軟件，能熟練運用大型通用有限元計算軟件6外文翻譯能力完成與畢業(yè)設計（論文）課題內(nèi)容或所學專業(yè)相關的4000左右漢字的外文資料翻譯。論文字數(shù)不得少于10000字，參考文獻不得少于12篇，其中外文文獻至少2篇。（3）總結經(jīng)驗和不足，對后續(xù)科研工作提出建議和想法。3. 畢業(yè)論文撰寫階段（1）整理與分析計算結果與實驗數(shù)據(jù)，用圖表等形式直觀地表現(xiàn)計算結果與實驗數(shù)據(jù)。（2）進行相關理論推導與求解，或進行相關的實驗研究與驗證。（4）完成畢業(yè)論文開題報告。（2）收集、查閱、研讀與課題相關的國內(nèi)外最近研究文獻與相關資料。畢業(yè)論文題目原則上一人一題，個別須采用同一大題目，則應分列出小題，要求每一個學生獨立完成一個小專題，使每個學生都工作量飽滿，有各自的獨立完成部分。要求具有運用知識和培養(yǎng)能力的綜合性，又要符合學生的實際，題目不宜過大，難度要適中，其任務量要保證中等水平的學生按教學計劃中規(guī)定的畢業(yè)設計（論文）時間和基本要求，經(jīng)過努力可以完成為宜。2. 在滿足教學基本要求的前提下，選題應盡量結合交通、能源、土建、水利、機械等工程領域內(nèi)設計、施工、監(jiān)理等過程中所涉及到的力學問題，以進一步促進教學、科研、生產(chǎn)的有機結合。為學生將來走上工作崗位，能較快地勝任專業(yè)技術工作奠定基礎。通過畢業(yè)論文，著重培養(yǎng)學生從工程實際問題出發(fā)，正確建立力學模型，并進行綜合分析和解決問題的能力。具體來講，就是檢驗學生綜合運用所學數(shù)學、力學基礎知識，及土木、機械等工程知識，正確處理交通、能源、土建、水利、機械等工程領域涉及的有關力學問題的能力。長沙理工大學 土木與建筑學院工程力學專業(yè)畢業(yè)論文一、目的畢業(yè)論文是工程力學專業(yè)學生畢業(yè)前的最后學習和綜合訓練的階段，是知識深化與系統(tǒng)化的重要過程。是對學生運用所學知識解決實際問題能力的一次全面檢驗。畢業(yè)論文階段是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標的一個重要階段。培養(yǎng)學生獨立工作的能力以及嚴謹、扎實的工作作風和事業(yè)心、責任感。二、畢業(yè)論文教學內(nèi)容及要求（一）選題范圍要求1. 從工程力學專業(yè)的人才培養(yǎng)目標出發(fā)，選題應保證基本的工程訓練和綜合能力訓練，滿足教學的基本要求。3. 選題應注意有理論深度和實際應用價值。4. 貫徹因材施教的原則，使各類學生在原有的水平和能力上有較大提高，鼓勵優(yōu)秀學生有所創(chuàng)新。（二）論文內(nèi)容及要求1. 準備階段（1）熟悉與分析科研課題。（3）翻譯一篇英文文獻資料。2. 畢業(yè)論文研究實施階段（1）根據(jù)所研究的問題，正確地建立力學分析模型。（3）對于所研究的問題，進行具體的分析計算，得出相應的分析計算結果。（2）分析討論計算結果，根據(jù)相關圖表，得出所研究問題的客觀規(guī)律。（4）撰寫畢業(yè)論文。4. 畢業(yè)答辯學生在指導老師指導下完成了畢業(yè)論文后，應將論文交指導老師和評閱老師審閱，寫出評語和評分后交答辯小組，經(jīng)資格審查后，答辯小組對學生逐個進行公開答辯。譯文要求準確，文字流暢7技術經(jīng)濟分析能力通過…以提高…8團隊協(xié)作與人際關系通過在一個小組的環(huán)境中完成畢業(yè)設計（論文）工作，以提高學生的團隊協(xié)作能力及良好的人際關系8設計圖紙（或圖表）通過設計圖紙（或圖表）的相關訓練，以提高學生的工程表達能力9設計說明書撰寫水平，文字表達，條理性與邏輯性通過畢業(yè)論文的撰寫，以提高學生的文字綜合表達能力10創(chuàng)新能力通過畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力六、成績評定畢業(yè)設計（論文）必須經(jīng)過“審閱”、“評閱”、“答辯”三個環(huán)節(jié)，由指導教師、評閱教師、答辯小組分別寫出評語并給成績，最后綜合評定學生的成績。畢業(yè)設計（論文）的成績采取五級記分制：優(yōu)秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。七、其它畢業(yè)設計（論文）的教學環(huán)節(jié)和時間分配可由指導老師根據(jù)具體課題進行調整，畢業(yè)設計（論文）答辯完成后，學生要按要求改正設計（論文）中存在的錯誤，按要求裝袋，交指導教師。Resource Environment amp。　Graduation Thesis Teaching Text學 分：13 總 周 數(shù)：13 適用專業(yè): 資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)先修課程：中國地理、自然資源學、地質學、自然地理學、經(jīng)濟地理學、地圖學、城市地理學、城市規(guī)劃原理、遙感技術與應用、管理學、環(huán)境科學、土地管理與土地法規(guī)、人文地理學、城市生態(tài)與環(huán)境保護、區(qū)域分析與區(qū)域規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)、水資源計算與管理、土地利用規(guī)劃等一、目的1．培養(yǎng)學生運用所學的理論知識解決實際問題的能力。3．培養(yǎng)學生的動手能力及熟練掌握檢索科技文獻的方法。5．告訴學生撰寫科研論文的方法，提高學生的文字寫作能力。2．應與資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)相關的理論研究和實際情況相聯(lián)系，突出專業(yè)特色，做到教學、科研和實踐三者之間的結合。4．難度、廣度應因人而異，原則是適中。6．指導老師承擔的縱向、橫向科研課題和主持的研究項目，可作為畢業(yè)論文的選題范圍。（二）論文內(nèi)容及要求1．下達任務書指導教師編寫畢業(yè)論文（設計）指導書；宣布有關畢業(yè)論文（設計）的要求及管理規(guī)定；向學生作思想動員；下達任務書。（參考文獻查閱不得少于10篇，至少包括1篇外文文獻）了解前人對有關選題內(nèi)容的研究情況、最新進展和研究重點。4．論文撰寫這是畢業(yè)論文（設計）的主要工作階段。指導教師要定期檢查學生的撰寫進度和撰寫質量，及時解答和處理學生提出的問題。三、基本階段及時間分配序號階段名稱時間分配(周)1查閱文獻，收集資料2撰寫開題報告和文獻綜述3初稿撰寫74中期檢查及中期答辯15論文修改2論文答辯及文檔整理1合 計13四、能力培養(yǎng)與建議方法（各專業(yè)可提出特殊要求）序號能力要素建議方法1綜合運用所學知識，開展科學研究，解決實際問題的能力通過選擇與科研、教學、經(jīng)濟與社會建設等任務相結合的實際題目，完成一個真實的小型課題或大課題中一個完整的部分；鼓勵學生在得到相關政府部門、科研院所、企事業(yè)單位支持的背景下，從實際需要中選擇題目，利用全部或部分時間直接到第一線進行科研，以提高研究能力和解決實際問題的能力2應用文獻資料和數(shù)據(jù)的能力要求查閱12篇以上正式出版的參考文獻，其中外文文獻至少2篇，除此以外，還要查閱其他出版物和內(nèi)部資料，鼓勵在互聯(lián)網(wǎng)上查找文獻資料數(shù)據(jù)，以提高查找速度，鍛煉查找文獻的準確性，增強甄別資料數(shù)據(jù)真?zhèn)蔚呐袛嗄芰?數(shù)學與建模能力通過數(shù)據(jù)搜集與處理，建立數(shù)學模型，進行定量分析，以提高數(shù)字分析、模擬分析的能力，提高研究的科學性和真實性4GIS（地理信息系統(tǒng)）和計算機應用能力通過運用MapGIS、ArcGIS、CAD等軟件，以提高地理信息的計算機處理能力和計算機作圖能力5外文翻譯能力通過完成與畢業(yè)設計（論文）課題內(nèi)容或所學專業(yè)相關的4000左右漢字的外文資料翻譯。通過畢業(yè)論文的撰寫，要提高作圖的技巧，增強讀圖判圖的能力8獨立工作能力通過論文撰寫，熟悉科學研究的一般程序與步驟，鍛煉個人獨自找資料、做調查、跑野外、自己工作自己思考，以提高獨立處事、獨立工作的能力9文字撰寫能力通過斟字酌句，反復修改，提高論文的撰寫水平、文字表達能力，增強論文的條理性與邏輯性10創(chuàng)新能力通過閱讀、調查、思考、研究，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，建立創(chuàng)新意識。畢業(yè)設計（論文）各環(huán)節(jié)成績占總成績的比例分別為40%、30%、30%。成績應成正態(tài)分布，優(yōu)秀等級一般控制在15%以內(nèi)?！俺鞘幸?guī)劃專業(yè)畢業(yè)設計（論文）”教學大綱 大綱執(zhí)筆人：李洪 大綱審核人：王浩鈺課程編號：0813200035英文名稱：《City Planning》Graduation Project(Thesis)學 分：15周 數(shù)：15 適用專業(yè)：城市規(guī)劃先修課程：本專業(yè)教學計劃要求的其他全部專業(yè)必修課程一、目的畢業(yè)設計是本科教學計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和鍛煉學生獨立工作能力的有效手段，是對學生掌握和運用所學基礎理論、基本知識、基本技能以及從事科學研究能力的綜合考核。畢業(yè)設計綜合地反映了學生是否達到大學本科畢業(yè)的水平，同時能實現(xiàn)以下目的：1．培養(yǎng)學生綜合運用所學知識獨立分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。3．通過畢業(yè)設計，進一步訓練和提高學生的分析設計能力、理論計算能力、實驗研究能力、數(shù)據(jù)分析能力、外文閱讀能力和計算機使用能力，以及社會調查、文獻資料查閱能力和口頭、文字表達能力等基本技能。二、畢業(yè)設計教學內(nèi)容及要求（一）選題范圍要求及說明1. 總體規(guī)劃類型。3. 城市設計類型。（二）設計內(nèi)容及要求總體規(guī)劃類型本類型含總體規(guī)劃、分區(qū)規(guī)劃、概念(戰(zhàn)略)規(guī)劃及城鎮(zhèn)體系規(guī)劃四種類型。1．總體要求城市總體規(guī)劃要求學生綜合研究和確定城市的性質、規(guī)模、發(fā)展方向和空間布局，統(tǒng)籌安排城市各項建設用地，合理配置城市各項基礎設施，處理好遠期發(fā)展與近期建設的關系，指導城市合理發(fā)展。（2）城市發(fā)展方向、空間結構與建設用地布局等問題，應當作為總體規(guī)劃審查的重點內(nèi)容，要求學生做到方案合理、結構清晰、功能明確、論證充分，并且有近遠期的安排。其他基礎設施的規(guī)劃布局可以適當選擇。由于本設計的復雜性和特殊性，建議由2~3名同學共同完成此設計?？梢詮闹羞x做的：園林綠地、防災、歷史文化名城保護等專項規(guī)劃以及城市近期建設規(guī)劃。（1）本規(guī)劃編制的背景、目的、依據(jù)、原則、規(guī)劃期限、規(guī)劃區(qū)范圍以及執(zhí)行主體。（3）城市土地利用和空間布局