【正文】 交通、開放空間、綠化體系、等各個系統(tǒng)之間的聯(lián)結(jié)滲透，是一種整合狀態(tài)的系統(tǒng)設(shè)計。地段級城市設(shè)計（城市設(shè)計導則）（不少于5000字）設(shè)計說明書，專家審查、咨詢和市民公示意見匯編應納入說明書附錄。論文字數(shù)不得少于10000字，參考文獻不得少于10篇，其中外文文獻至少2篇。（2）明確畢業(yè)設(shè)計任務。（5）剖面圖，比例1:100150。譯文要求準確，文字流暢6技術(shù)經(jīng)濟分析能力通過技術(shù)經(jīng)濟指標的計算以提高建筑經(jīng)濟和技術(shù)把控分析能力7團隊協(xié)作與人際關(guān)系通過設(shè)計合作以提高建筑設(shè)計組織和協(xié)調(diào)能力8設(shè)計圖紙通過手工和計算機繪圖以提高設(shè)計表達能力9設(shè)計說明書撰寫水平，文字表達，條理性與邏輯性通過撰寫設(shè)計說明以提高設(shè)計思想表達能力10創(chuàng)新能力通過設(shè)計理念、空間、技術(shù)和構(gòu)造突破以提高設(shè)計創(chuàng)新能力五、成績評定畢業(yè)設(shè)計（論文）必須經(jīng)過“審閱”、“評閱”、“答辯”三個環(huán)節(jié)，由指導教師、評閱教師、答辯小組分別寫出評語并給成績，最后綜合評定學生的成績。對能力強的學生，可適當加深加寬。但畢業(yè)設(shè)計教室較差較少。同時，還應對最佳方案的設(shè)計思路、進度安排、所需的儀器設(shè)備等做進一步的說明。4．能力培養(yǎng)要求：通過畢業(yè)設(shè)計，使學生學會依據(jù)設(shè)計任務進行資料收集、加工和整理，能正確運用工具書，掌握有關(guān)工程設(shè)計程序、方法和技術(shù)規(guī)范，提高工程設(shè)計計算、理論分析、圖表繪制、技術(shù)文件編寫的能力，提高計算機的應用能力。成績應成正態(tài)分布，優(yōu)秀等級一般控制在15%以內(nèi)。當墻背圍巖對邊墻變形有約束作用時．還應考慮彈性抗力的影響。隧道拱頂上的豎向土壓按均布荷載考慮，且等于覆蓋層的壓力。3. 地鐵車站設(shè)計根據(jù)指導老師所給設(shè)計原始資料進行地鐵車站設(shè)計，本大綱的地鐵車站設(shè)計只指地鐵的地下車站設(shè)計，它包括地下車站建筑設(shè)計、地下車站結(jié)構(gòu)設(shè)計和地下車站施工設(shè)計。使學生的設(shè)計能力得到提高3應用文獻資料的能力除老師指定的文獻外，要求學生在網(wǎng)上或圖書館自主查閱參考文獻不低于10篇，另外外文文獻要在2篇以上，以提高應用文獻資料的能力4計算能力設(shè)計任務中有荷載計算、結(jié)構(gòu)計算或驗算，還要求學生寫計算書，以提高學生的計算能力5計算機應用能力鼓勵通過自編程序或運用商業(yè)軟件對設(shè)計的結(jié)構(gòu)進行計算，以提高計算機應用能力6外文翻譯能力通過完成與畢業(yè)設(shè)計（論文）課題內(nèi)容或所學專業(yè)相關(guān)的4000左右漢字的外文資料翻譯。一般可用具有代表性的多、高層框架（框剪）結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)或大跨度橋梁結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、典型滑坡或高陡邊坡、穿越山嶺的公路或鐵路隧道、城市地鐵與輕軌作為設(shè)計選題。（6）基礎(chǔ)施工圖繪制。（2）明確畢業(yè)設(shè)計任務。四、基本階段及時間分配表1 畢業(yè)設(shè)計基本階段及時間分配序號階段名稱時間分配(周)1熟悉畢業(yè)設(shè)計任務，收集資料，開題報告12外文翻譯13總體設(shè)計24結(jié)構(gòu)設(shè)計與計算35施工設(shè)計26繪圖27整理、匯總設(shè)計說明書38評閱、修改1合 計15表2 論文基本階段及時間分配序號階段名稱時間分配(周)1收集查閱與課題相關(guān)的國內(nèi)外最近研究狀況及方法的資料12分析科研課題、制定解決問題的基本思路23整理實驗數(shù)據(jù)（或指導老師提供的數(shù)據(jù)），提出問題和解決問題的方法與理論依據(jù)34分析和計算55分析討論26撰寫論文2合 計15五、能力培養(yǎng)與建議方法表3 能力培養(yǎng)與建議方法序號能力要素建議方法1綜合運用所學知識，解決實際問題的能力通過選擇與生產(chǎn)、科研、實驗室建設(shè)等任務相結(jié)合的實際題目，并完成一個真實的小型課題或大課題中的一個完整的部分；鼓勵學生在得到企業(yè)、研究所支持的條件下，從企業(yè)及研究所的實際需要中選擇題目，直接到企業(yè)或研究所進行設(shè)計，以提高解決工程實際問題的能力2設(shè)計（實驗）能力通過畢業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)學生綜合運用基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課知識，分析和解決工程設(shè)計問題的能力3應用文獻資料的能力通過畢業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)學生綜合應用文獻資料的能力，參考文獻不低于10篇，其中外文文獻要在1篇以上，以提高學生掌握常見文獻資料查找方法、閱讀整理方法、相關(guān)標準和文獻資料的引用、資料的獲取途徑等技能4計算能力通過對一般工程結(jié)構(gòu)進行設(shè)計計算，培養(yǎng)學生綜合運用基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課知識和相應技能分析、解決問題的能力，以提高學生的實際計算能力5計算機應用能力通過閱讀給定的電算程序并寫出說明，編寫教師指定的部分程序塊，提高學生綜合運用計算機的能力。（二）設(shè)計內(nèi)容及要求，具體內(nèi)容如下：（1）熟悉設(shè)計對象及有關(guān)設(shè)計資料；（2）明確畢業(yè)設(shè)計任務；（4）設(shè)計的基本知識學習；（5）設(shè)計方案初步考慮。二、畢業(yè)設(shè)計（論文）教學內(nèi)容及要求（一）選題范圍要求及說明1. 城市軌道交通工程（土建部分）設(shè)計2. 城市軌道交通工程科研（論文）畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容為城市軌道交通工程（土建部分）工程設(shè)計，可以結(jié)合工程實際選題，亦可以結(jié)合科研項目選題。（2）根據(jù)原始數(shù)據(jù)以及計算成果，得出客觀的結(jié)論。（2）邊坡加固支護方案設(shè)計。（2）基礎(chǔ)構(gòu)造尺寸的擬定。二、畢業(yè)設(shè)計教學內(nèi)容及要求（一）選題范圍要求及說明1. 基礎(chǔ)工程。圖紙一般要求達到初步設(shè)計深度，其中至少1～2張圖紙達到施工圖深度。（3）管片接縫防水設(shè)計圖1張。由于地鐵區(qū)間隧道的施工方法要根據(jù)隧道斷面形式，結(jié)構(gòu)支護襯砌類型結(jié)構(gòu)來確定，對于礦山法施工的隧道可參考山嶺隧道的設(shè)計方法進行設(shè)計，本大綱主要考慮盾構(gòu)法施工的圓形區(qū)間隧道設(shè)計。計算時，應根據(jù)不同的荷載組合，分別采用不同的安全系數(shù)。三、基本階段及時間分配表1 基本階段及時間分配序號階段名稱時間分配(周)1查閱文獻，收集資料，并根據(jù)設(shè)計任務書的要求，擬定3～5個可行的設(shè)計方案，進行方案比選、論證，選定最優(yōu)方案，并撰寫開題報告或開題綜述2周2根據(jù)最佳方案的橋梁型式和結(jié)構(gòu)特點擬定結(jié)構(gòu)各部分的詳細尺寸，并繪制橋型方案圖2周3對選定或自編的程序進行調(diào)試、選取結(jié)構(gòu)計算簡圖，準備數(shù)據(jù)文件并對結(jié)構(gòu)進行計算分析3周4根據(jù)結(jié)構(gòu)分析的結(jié)果進行鋼筋配置，結(jié)構(gòu)驗算及數(shù)據(jù)整理3周5繪制施工圖2周6編寫設(shè)計說明書、翻譯英文短文2周7畢業(yè)答辯1周合 計15周四、能力培養(yǎng)與建議方法表3 能力培養(yǎng)與建議序號能力要素建議方法1綜合運用所學知識，解決實際問題的能力通過選擇與生產(chǎn)任務相結(jié)合的實際題目，并完成一個真實的橋梁設(shè)計2設(shè)計能力通過畢業(yè)設(shè)計工作，能綜合應用各學科的理論知識與技能，去分析和解決工程實際問題，使理論深化，知識拓寬，專業(yè)技能得到進一步延伸3應用文獻資料的能力參考文獻不低于10篇，其中外文文獻要在1篇以上，以提高文獻查閱能力4計算能力通過畢業(yè)設(shè)計，以提高橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計計算能力5計算機應用能力通過運用橋梁電算程序（含橋梁博士或MIDAS軟件），以提高計算機應用能力6外文翻譯能力通過完成與畢業(yè)設(shè)計（論文）課題內(nèi)容或所學專業(yè)相關(guān)的5000左右漢字的外文資料翻譯。6．外文翻譯：5000字符以上外文翻譯，提交譯文打印件一份，并附原文影印件。對于學生來說，畢業(yè)設(shè)計既可全面檢查學生基礎(chǔ)理論掌握的情況、技能的熟練程度，分析和解決問題的能力，又能培養(yǎng)和鍛煉學生的實際工作能力。4．結(jié)構(gòu)設(shè)計圖紙：(1)基礎(chǔ)平面布置圖及詳圖；(2) 各樓層（屋頂）結(jié)構(gòu)平面布置圖及構(gòu)件表；(3) 所計算框架的模板圖、配筋圖；(4) 其它自選構(gòu)件配筋圖等。4．能力培養(yǎng)要求：通過畢業(yè)設(shè)計，使學生學會依據(jù)設(shè)計任務進行資料收集、加工和整理，能正確運用工具書、規(guī)范規(guī)程，掌握有關(guān)工程設(shè)計程序、方法和技術(shù)規(guī)范，提高工程設(shè)計計算、理論分析、圖表繪制、技術(shù)文件編寫的能力，提高計算機的應用能力。（4）標注尺寸要一目了然，水平及垂直方向均標明軸線尺寸及總尺寸。（4）立面圖，比例1:150300。4．表現(xiàn)技法、計算機繪圖與仿真設(shè)計教學。3．論文撰寫（1）整理調(diào)查表數(shù)據(jù)，用圖表等形式直觀表現(xiàn)數(shù)據(jù)。地段級城市設(shè)計：道路交通規(guī)劃圖（1：500－1：1000）、三維動畫和模型、城市更新的措施和實施時序安排的說明性圖紙、地塊城市設(shè)計圖則（1：500－1：1000）。可以選做的（完成3張即可）：公共服務設(shè)施規(guī)劃圖、環(huán)衛(wèi)、環(huán)保規(guī)劃圖、空間形態(tài)示意圖3．應完成的文本（不少于10000字）（1）總則：制定規(guī)劃的目的、依據(jù)和原則，主管部門和管理權(quán)限。（1）本規(guī)劃編制的背景、目的、依據(jù)、原則、規(guī)劃期限、規(guī)劃區(qū)范圍以及執(zhí)行主體。二、畢業(yè)設(shè)計教學內(nèi)容及要求（一）選題范圍要求及說明1. 總體規(guī)劃類型。指導教師要定期檢查學生的撰寫進度和撰寫質(zhì)量，及時解答和處理學生提出的問題。3．培養(yǎng)學生的動手能力及熟練掌握檢索科技文獻的方法。（2）分析討論計算結(jié)果，根據(jù)相關(guān)圖表，得出所研究問題的客觀規(guī)律。培養(yǎng)學生獨立工作的能力以及嚴謹、扎實的工作作風和事業(yè)心、責任感。要求具有運用知識和培養(yǎng)能力的綜合性，又要符合學生的實際，題目不宜過大，難度要適中，其任務量要保證中等水平的學生按教學計劃中規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計（論文）時間和基本要求，經(jīng)過努力可以完成為宜。三、基本階段及時間分配表1 畢業(yè)論文基本階段與時間分配序號階段名稱時間分配(周)1查閱文獻，收集資料3周2文獻綜述，開題報告1周3建立力學模型，理論分析與推導，實驗研究，分析計算等8周4分析整理計算結(jié)果，撰寫畢業(yè)論文2周5畢業(yè)答辯1周合 計15周四、能力培養(yǎng)與建議方法表2 能力培養(yǎng)與建議方法序號能力要素建議方法1綜合運用所學知識，解決實際問題的能力通過選擇與生產(chǎn)、科研、實驗室建設(shè)等任務相結(jié)合的實際題目，并完成一個真實的小型課題或大課題中的一個完整的部分；或者鼓勵學生在得到企業(yè)、研究所支持的條件下，從企業(yè)及研究所的實際需要中選擇題目，直接到企業(yè)或研究所完成一定的設(shè)計工作，以提高學生綜合運用所學知識、解決實際問題的能力2設(shè)計（實驗）能力通過完成一定的設(shè)計工作或?qū)嶒灢僮?，以提高學生的設(shè)計（實驗）能力3應用文獻資料的能力通過閱讀參考文獻(不低于12篇，其中外文文獻2篇以上)，以提高學生應用文獻資料的能力4計算能力通過自編程序，及應用通用軟件，完成實際工程問題的分析計算，以提高學生的工程計算能力5計算機應用能力會自編簡單的計算程序，能熟練運用常用的電腦辦公軟件，能熟練運用大型通用有限元計算軟件6外文翻譯能力完成與畢業(yè)設(shè)計（論文）課題內(nèi)容或所學專業(yè)相關(guān)的4000左右漢字的外文資料翻譯。應能反映一定的理論探討，貼近或接觸某一社會實際問題，體現(xiàn)運用專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程或能力。五、成績評定畢業(yè)設(shè)計（論文）必須經(jīng)過“審閱”、“評閱”、“答辯”三個環(huán)節(jié)，由指導教師、評閱教師、答辯小組分別寫出評語并給成績，最后綜合評定學生的成績。以總體規(guī)劃為例說明設(shè)計內(nèi)容及要求，為其它類規(guī)劃提供參考。（7）所涉及的郊區(qū)主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、村鎮(zhèn)居民點以及農(nóng)地和副食基地的布局，禁止建設(shè)的綠色空間控制范圍。要求學生做到：（1）立意與構(gòu)思明確。園林景觀規(guī)劃類型本類型含園林景觀規(guī)劃、旅游發(fā)展規(guī)劃規(guī)劃、旅游區(qū)總體規(guī)劃和旅游區(qū)修建性詳細規(guī)劃四種類型。四、基本階段及時間分配表1 序號階段名稱時間分配(周)1現(xiàn)場踏勘調(diào)研22開題報告、文獻翻譯43設(shè)計方案一草24設(shè)計方案二草25設(shè)計方案正圖46答辯及資料整理歸檔1合 計15表2 序號階段名稱時間分配(周)1現(xiàn)場踏勘調(diào)研22開題報告、文獻翻譯43擬定論文提綱24論文初稿45論文審定稿26答辯及資料整理歸檔1合 計五、能力培養(yǎng)與建議方法表3序號能力要素建議方法1綜合運用所學知識，解決實際問題的能力通過選擇與生產(chǎn)、科研任務相結(jié)合的實際題目，并完成一個真實的小型課題或大課題中的一個完整的部分；鼓勵學生在得到設(shè)計院支持的條件下，從設(shè)計院的實際需要中選擇題目，直接到設(shè)計院進行設(shè)計,以提高綜合運用所學知識，解決實際問題的能力2方案設(shè)計能力通過畢業(yè)設(shè)計，進一步訓練和提高學生的方案設(shè)計能力3文獻綜述的能力查閱參考文獻不低于10篇，其中外文文獻要在1篇以上，通過開題報告的訓練，以提高文獻綜述的能力4外文翻譯能力通過完成與畢業(yè)設(shè)計（論文）課題內(nèi)容或所學專業(yè)相關(guān)的4000左右漢字的外文資料翻譯。（3）設(shè)計方案初步考慮。2 個以上主要剖面圖。畢業(yè)設(shè)計（論文）各環(huán)節(jié)成績占總成績的比例分別為40%、30%、30%。7．指導教師要求：畢業(yè)設(shè)計指導教師應思想作風正派，有較高的業(yè)務水平和實踐經(jīng)驗。2．實踐地點建議以學校為主，但求教室面積大點、條件好點。3．結(jié)構(gòu)設(shè)計、計算分析階段畢業(yè)設(shè)計的主要工作將在這段時間內(nèi)完成。5．綜合素質(zhì)要求：通過畢業(yè)設(shè)計，使學生樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、遵守紀律、團結(jié)合作的團隊精神以及一絲不茍的敬業(yè)精神。六、其它畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學環(huán)節(jié)和時間分配可由指導老師根據(jù)具體課題進行調(diào)整，畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯完成后，學生要按要求改正設(shè)計（論文）中存在的錯誤，按要求裝袋，交指導教師。洞門（包括隧道門和明洞門）可視作擋土墻，按極限狀態(tài)計算其強度，井應驗算繞墻趾傾覆及沿基底滑動的穩(wěn)定性。若隧道覆蓋層厚度不小于2D（D為襯砌外徑）時，則按太沙基公式計算折減后的豎向土壓力。1）地下車站建筑設(shè)計