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正文內(nèi)容

初中語(yǔ)文閱讀練習(xí)題答案-展示頁(yè)

2025-07-06 13:15本頁(yè)面
  

【正文】 的修辭方法是什么?請(qǐng)從文中摘出兩個(gè)例句。3.白發(fā)蒼蒼的母親嘆息一聲的原因是什么?用文中一句話回答?!被卮饐?wèn)題1.聯(lián)系全文看,文中的“我”一直認(rèn)為“句末的標(biāo)點(diǎn)”應(yīng)該是什么標(biāo)點(diǎn)?從哪句話中可以看出?答: ?!叭魏稳硕疾粫?huì)得到句號(hào)的,”白發(fā)蒼蒼的母親嘆息了一聲,補(bǔ)充說(shuō),“可貴的,孩子,是你一直在爭(zhēng)取句號(hào)?!庇谑俏覍⒛_印落成“頑強(qiáng)”,落成“進(jìn)取”,落成“創(chuàng)造”——我覺(jué)得它們都是閃閃發(fā)光的。于是我又將腳印落成“信”字——我覺(jué)得它是最靠得住的。母親發(fā)現(xiàn)后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,卻又說(shuō):“這還不夠,后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號(hào)。后人為我堆起的那座墳?zāi)梗雭?lái)就是句末的標(biāo)點(diǎn)了。(4分)人生的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我的一生是一句話,母親最希望我把它推敲得美麗些、生動(dòng)些。(3分) 幸福: 疼痛: 留念: 3. 聯(lián)系全文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“我真想做一盞燈,掛在這人間天堂的上空”這句話的理解。(選自《雜文報(bào)》) 。 2006年7月7日,艷艷走了。她寫(xiě)的最后一行字是:我真想做一盞燈,掛在這人間天堂的上空……她暈倒了。 “我有許多‘今天’沒(méi)能做到最好。 老師在黑板上寫(xiě)下的作文題是:《今天》??此普V械恼鸷撑c悄然轉(zhuǎn)變:人們都比往常認(rèn)真了,親近了,默契了。到校,離上課還有十多分鐘,每間教室都有歡迎她的隊(duì)列,還有“艷艷你好”的彩旗!一走進(jìn)校園,每個(gè)人眼前的風(fēng)景都有前所未有的新意——花壇、雕塑、操場(chǎng)、小果園,那棵有幾百年歷史的老樹(shù),還有圖書(shū)室、教學(xué)樓、宿舍樓、教室。幾天前,一向堅(jiān)強(qiáng)的胡艷艷哭了,她嚶嚶地說(shuō):“爸爸,我很想回學(xué)校上一堂課……”爸爸立即去學(xué)校。住院時(shí),醫(yī)生護(hù)士沒(méi)能禁絕她在病床上繼續(xù)她的學(xué)習(xí),同學(xué)們來(lái)當(dāng)“二傳手”復(fù)述課業(yè),老師們也每個(gè)星期輪番到病房為她補(bǔ)課,她是在醫(yī)院的病床上讀完了小學(xué)并考上了初中!她還發(fā)表過(guò)不少文學(xué)作品,最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩(shī)文”。她必須搶課堂之外的所有時(shí)間干活,只為了能讓爸爸每天多撿點(diǎn)垃圾。艷艷9歲才上學(xué),小學(xué)幾年,她品學(xué)兼優(yōu),獲得過(guò)市級(jí)和省級(jí)各類(lèi)大獎(jiǎng)28次。這是已經(jīng)停學(xué)三年、患再生性貧血停治三個(gè)月、奄奄一息的胡艷艷最大的幸福了?!睘槭裁??(2分)答: 天堂的燈2006年7月3日,星期一。(3分) 答: 從對(duì)自己出生地的依戀方面來(lái)說(shuō),人和動(dòng)物有什么區(qū)別?(不能抄原文)(3分) 答: 人為什么會(huì)懷念故鄉(xiāng)?根據(jù)文意,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?!? ④“綠葉對(duì)根的情意?!? ②“胡馬依北風(fēng),越鳥(niǎo)巢南枝。如果經(jīng)常地品一品,就會(huì)在眼前時(shí)時(shí)閃現(xiàn)家鄉(xiāng)父老殷切的目光,就會(huì)保持更多的質(zhì)樸與真誠(chéng),就會(huì)保留一份永恒的平民情結(jié)和赤子之心。因此,故鄉(xiāng)只能停留在回憶中,駐守在夢(mèng)境里,在現(xiàn)實(shí)生活中將永難尋覓。其實(shí)是一切中年之后回鄉(xiāng)的人都會(huì)產(chǎn)生的一種典型心境。 ⑤盡管遠(yuǎn)在異國(guó)天涯,游子們都有一種回故鄉(xiāng)探訪的永恒沖動(dòng),向往著(丁)的難得體驗(yàn)。其實(shí),什么叫祖國(guó),就是生于斯、長(zhǎng)于斯的故鄉(xiāng)的放大,就是自己生命系列的源頭。 ④(乙)對(duì)于流寓他鄉(xiāng)的游子,一句鄉(xiāng)音就足以令他熱淚盈眶,心起波瀾。人過(guò)中年,再也找不回兒時(shí)對(duì)陌生世界的那種新奇感,找不回那種全神貫注和真誠(chéng)純潔的目光。童年時(shí)的所見(jiàn)所聞和遇到刺激,在一個(gè)人大腦皮層中形成最初的溝回,打下最深的烙印。于是,對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài),                    就在這一過(guò)程中很自然地滋生于每個(gè)人的心靈深處,有著任何其他情感所難以比擬的深厚根基。人作為具有思想感情的高等動(dòng)物,賦予這種本能以更多的社會(huì)性,將其提升為對(duì)故鄉(xiāng)這塊熱土的深切執(zhí)著的愛(ài)。故鄉(xiāng)的那棵掛著一叢叢嫩綠榆錢(qián)兒的大榆樹(shù),那片成群鵝鴨浮游歡叫的清水塘,那個(gè)與小伙伴兒捉迷藏的打谷場(chǎng),那條夏日里去游泳、摸魚(yú)的彎彎曲曲的小河,都構(gòu)成了人們一個(gè)個(gè)最美麗的夢(mèng)境。初中語(yǔ)文閱讀練習(xí)題一.閱讀下面文章,完成下面的題。(16分)鄉(xiāng) 情 陳德才 ①凡少小離家的人,都有一份永遠(yuǎn)也化不開(kāi)的濃濃的鄉(xiāng)情。 ②古詩(shī)云:(甲)許多動(dòng)物都有一種對(duì)自己出生地的深深依戀,差不多已經(jīng)構(gòu)成了一種本能。一個(gè)人喝著家鄉(xiāng)的水,吃著家鄉(xiāng)的五谷雜糧,在鄉(xiāng)親們的眼皮底下一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大;在家鄉(xiāng)的小學(xué)校里認(rèn)第一個(gè)字,讀第一本書(shū);  從家鄉(xiāng)的田林山水開(kāi)始,逐漸認(rèn)識(shí)和走進(jìn)這個(gè)神秘而廣袤的世界。 ③鄉(xiāng)情總是離不開(kāi)童年的回憶。天地間走來(lái)一個(gè)小小的我,沒(méi)有功利的權(quán)衡,不需要禮儀的拘謹(jǐn),高興就笑、就跳,不高興就哭、就鬧,何等自然純真,灑脫無(wú)羈,世界萬(wàn)物都散發(fā)出天真爛漫的氣息,使童年的歲月宛如一首無(wú)盡延伸的詩(shī)。因此,人們懷念故鄉(xiāng),在一定意義上也是對(duì)自己純真無(wú)邪的童年的懷戀,是企圖追回生命中失落的那一段無(wú)比珍貴的時(shí)光。對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài),是(丙),是對(duì)生命春天的珍惜,是一個(gè)人最真誠(chéng)熾熱的感情。海外華僑以及外籍華人,都是“中國(guó)老鄉(xiāng)”,他們對(duì)祖國(guó)的刻骨銘心、永無(wú)停歇的摯愛(ài),就是鄉(xiāng)情的凝聚與升華。但是,如果經(jīng)過(guò)苦心籌劃,有一天你真的回到闊別已久魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng),在夙愿得償、感嘆唏噓之余,也一定會(huì)有一種很強(qiáng)烈的陌生感和失落感:再也找不到那熟悉的小路、熟悉的楊樹(shù)林,小河也不再那樣寬闊、那樣富有生氣。這不僅僅是因?yàn)榘自粕n狗、世事滄桑,還由于當(dāng)年的小孩已長(zhǎng)成大人,衡量外部世界的尺度不同、心境也變了。 ⑥鄉(xiāng)情是一杯釅釅的茶、醇醇的酒。文中甲、乙、丙、丁四處括號(hào)里應(yīng)引用的句子各是(2分) 甲    乙 丙  丁 ①“少小離家老大回,鄉(xiāng)音未改鬃毛衰?!? ③“美不美,家鄉(xiāng)水;親不親,故鄉(xiāng)人?!痹诘冖诙蔚臋M線處再續(xù)上兩句話,使之與前面的句式相似、內(nèi)容相吻合。(3分) 答: (1)第④段劃線的句子中的“斯”是什么意思?這句話如果換個(gè)表述法,你怎么說(shuō)?(3分) 答: (2)第⑤段中說(shuō):“故鄉(xiāng)只能停留在回憶中,……,在現(xiàn)實(shí)生活中將永難尋覓。洛陽(yáng)市淺井頭中學(xué)特別批準(zhǔn):允許初一(2)班的女生胡艷艷來(lái)校上半天課。 胡艷艷家窮,母親早逝,她和撿破爛的父親相依為命。為了上學(xué),她成了最苦累也最快樂(lè)的孩子??上?,15歲時(shí),胡艷艷患上了“再生障礙性貧血”。 家里太窮,社會(huì)各界捐助的錢(qián),讓她的生命在不斷輸血中延長(zhǎng)了三年,已經(jīng)算是奇跡了。學(xué)校驚動(dòng)了,校長(zhǎng)當(dāng)即就落淚,特意批準(zhǔn)她上半天學(xué)!八個(gè)女生用手臂交織成特殊的“擔(dān)架”,把胡艷艷架進(jìn)了校園。 上課鈴響了。老師含淚的微笑,同學(xué)們端正的坐姿,就連校園清潔工也格外勤奮起來(lái),一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄桿!艷艷在靠前正中的位置坐好,笑著,但仍是沒(méi)忍住,淚水撒在了桌面上——幸福的淚、疼痛的淚,留念的淚…… 這節(jié)課,是老師特意安排的,艷艷最喜歡的作文課。 同學(xué)們都含著淚在寫(xiě),包括平日最討厭作文的同學(xué)。今天,我又回到學(xué)校了,這里是我的天堂……” 胡艷艷在本子上一字一字的寫(xiě),很重很慢…… 胡艷艷的作文沒(méi)有寫(xiě)完。送醫(yī)院后,由學(xué)校發(fā)起,一場(chǎng)來(lái)自四面八方的義捐又自發(fā)形成,但,艷艷生命的火焰已經(jīng)燃至極限了。但,她把天堂的燈留給了大家。(2分) 2為什么說(shuō)艷艷流的淚是“幸福的淚、疼痛的淚,留念的淚……”,請(qǐng)結(jié)合文章,具體說(shuō)說(shuō)其中的原因。(3分) ,或你的身邊也有艷艷這樣的同學(xué),你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么、做些什么?(3分) 說(shuō)的話: 做的事: ,卻還堅(jiān)持去上半天課,你怎么看待這件事。我用我的腳印落成文字,將它書(shū)寫(xiě)在時(shí)間的稿箋上。那么,我將表達(dá)出怎樣的意思呢?我將腳印首先落成“善”字——我覺(jué)得它是最不可缺少的?!钡铱誓揭粋€(gè)表示完整的句子。母親發(fā)現(xiàn)后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,卻又說(shuō):“這還不夠,后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號(hào)。母親睜著昏花的老眼見(jiàn)了,點(diǎn)了點(diǎn)頭,卻依然說(shuō):“這還不夠……”我茫然了。這樣你將會(huì)贏得一個(gè)能夠豎立起來(lái)的感嘆號(hào)。2.文中加點(diǎn)的“這”,具體指代什么內(nèi)容?答: 。答: 。答: 。不超過(guò)40字。6.寫(xiě)出“推敲”這個(gè)典故由來(lái)的兩句詩(shī)。他提出“藝術(shù)的出路是為大眾服務(wù);創(chuàng)作要擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任;作品的使命就是要站在大眾的立場(chǎng)上,喚起讀者的愛(ài)國(guó)[ ]。那時(shí)先生上課,穿藍(lán)色布衫,留很長(zhǎng)的頭發(fā),還將鉛筆夾在右耳上。講義印得倉(cāng)促,錯(cuò)字很多,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)作個(gè)記號(hào),將來(lái)好統(tǒng)一改正,免得誤了學(xué)生。一次,下課后我和先生路過(guò)小飯攤,他問(wèn)我回家吃飯,還是在小攤上吃一點(diǎn)?!彼f(shuō):“那好
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