傳播學(xué)的重點(diǎn)知識-展示頁
2025-07-06 12:17本頁面
【正文】 業(yè)傳播學(xué)產(chǎn)生于美國的社會背景四大先驅(qū)與集大成者 P261（重點(diǎn)）①拉斯維爾：拉斯維爾對傳播學(xué)的貢獻(xiàn)有——最早總結(jié)了社會傳播的三項(xiàng)基本功能（環(huán)境監(jiān)控、社會協(xié)調(diào)、文化傳承），將傳播的基本過程解析為“五W”（誰、通過什么渠道、對誰說、說了什么、產(chǎn)生了什么效果），雖此理論有單向性和直線性的缺陷，但對形成傳播學(xué)的理論體系的基本框架有重要意義。在這個時期的西方國家大眾報刊和電影高度普及，廣播事業(yè)迅速發(fā)展，媒介的增加和影響力的擴(kuò)大促使人們從各自學(xué)科研究傳播；當(dāng)時還是世界范圍的戰(zhàn)爭與革命時代，傳播在戰(zhàn)爭中發(fā)揮了前所未有的巨大影響，這使得社會學(xué)家傳播，尤其是大眾傳播在戰(zhàn)爭和革命中的作用產(chǎn)生了強(qiáng)烈關(guān)心；這個時期，與傳播學(xué)有大量銜接點(diǎn)的學(xué)科，如：新聞學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)等充分發(fā)展，為傳播學(xué)提供理論和研究方法的基礎(chǔ)。傳播學(xué)研究什么？（研究對象）傳播學(xué)是研究人類社會信息交流現(xiàn)象及其規(guī)律的一門科學(xué)：研究人類傳播的歷史、研究人類傳播的形態(tài)、研究人類傳播的過程。傳播至少包含三個要素：信遠(yuǎn)、訊息和新宿。傳播學(xué)重點(diǎn)知識什么是傳播？（名）傳播是人類的活動、傳播是信息的交流、傳播離不開符號和媒介、傳播的目的是希望影響別人 。傳播實(shí)質(zhì)是一種社會互動行為，是信息的傳遞和共享。人們正是通過傳播保持著相互影響、相互作用關(guān)系。（1）宏觀層面：研究傳播與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、心理等等的關(guān)系（2）微觀層面 ：研究人類傳播活動過程的自身軌跡傳播學(xué)興起背景？P257傳播學(xué)形成于20世紀(jì)初至40年代的美國。美國是世界傳播事業(yè)最發(fā)達(dá)的國家，提供了最合適的環(huán)境和社會條件，并且二戰(zhàn)期間，大量歐洲學(xué)者逃到美國，提供了大量人才資源。②盧因：主要專業(yè)領(lǐng)域是群體力學(xué)，重要貢獻(xiàn)是提出了信息傳播中的“守門人”概念，“守門”理論成為揭示傳播過程內(nèi)在的控制機(jī)制的一種重要理論。其貢獻(xiàn)一是把心理實(shí)驗(yàn)方法引進(jìn)傳播領(lǐng)域，二是揭示了傳播效果形成的條件性和復(fù)雜性。他通過不斷改進(jìn)抽樣調(diào)查技術(shù)和量化分析方法，為傳播學(xué)贏得了來自其他學(xué)科的尊重，但這種經(jīng)驗(yàn)主義和數(shù)據(jù)主義收到了批判學(xué)者的抨擊。傳播的主要類型？（名）主要有——人內(nèi)傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播和大眾傳播。人際傳播：兩個人（或兩個以上的人）由于一些他們共同感興趣的信息符號聚集在一起就是人際傳播。大眾傳播：P111特點(diǎn)：1傳播者是職業(yè)傳播者，是復(fù)雜的龐大的開支 2信息傳播快速、廣泛、連續(xù)和公開3媒介為機(jī)械媒介4受眾相當(dāng)大，不知名，分散，不同。大眾傳播的社會功能（重點(diǎn)）P113答：（一）拉斯韋爾的“三功能說”：①環(huán)境監(jiān)視功能(了解)。③社會遺產(chǎn)傳承功能(積累、保存)。（三）拉扎斯菲爾德和默頓的功能說①社會地位賦予功能(知名度)、②社會規(guī)范強(qiáng)制功能(輿論)、③作為負(fù)功能的“麻醉作用”。這個模式第一次傳播活動明確表述為由五個環(huán)節(jié)和要素構(gòu)成的過程。香農(nóng)韋弗模式，有香農(nóng)和韋弗提出，表述為，信源發(fā)出信息，發(fā)射器將訊息轉(zhuǎn)為可傳送的信號，經(jīng)過傳輸，由接收器把接收器接收到的信息還原為訊息，傳給信宿信，此模式導(dǎo)入了噪音概念，擔(dān)任缺少反饋環(huán)節(jié)。這個模式中沒有傳播雙方都作為傳播的主體，其重點(diǎn)不在于分析傳播渠道的各個環(huán)節(jié)而在于解析傳播雙方的角色功能，強(qiáng)調(diào)了互動性，卻不能適用于大眾傳播的過程。什么是傳播者（名）：信息的發(fā)出者。信息傳遞者角色中的一類，把從外部或下屬那里獲得的信息傳遞給組織中的其他成員，例如處于信息交流的目的，把信件轉(zhuǎn)發(fā)給組織；涉及向下屬穿的信息的各種語言交流，如總結(jié)會。一是考察外部制度對傳媒機(jī)構(gòu)及其活動的控制和影響，二是考察傳媒機(jī)構(gòu)的內(nèi)部制度對信息的產(chǎn)生、加工和傳播活動的制約。因此，在極權(quán)主義制度、資本主義制度、社會主義制度和發(fā)展中國家形成了不同的媒介規(guī)范理論。傳播者的權(quán)利與任務(wù)（論） P178任務(wù)： 權(quán)利：搜集信息 采訪權(quán)選擇信息 報道權(quán) 加工、制作信息 批評權(quán)控制傳播內(nèi)容和過程 保密權(quán)收集、處理反饋信息 安全權(quán)傳播者概念？（名）信息的發(fā)出者。1守門人和守門人理論（必考）（名）（）《群體生活的渠道》提出。守門人理論是傳播內(nèi)部控制的一種方式，得出了三個結(jié)論——第一，大眾傳媒的新聞或信息的產(chǎn)生傳播不純粹的客觀中立，是有目的的取舍選擇和加工活動；二是與媒介的方針和利益一致或相符的內(nèi)容更容易優(yōu)先選入并得到報道，三是“把關(guān)”過程及其結(jié)果總體上是傳媒組織的立場和方針的體現(xiàn)。12.、布里特“潛網(wǎng)”理論（名
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