體育教師專業(yè)水平持續(xù)快速發(fā)展路徑-展示頁(yè)
2025-07-06 08:44本頁(yè)面
【正文】 ”，因此，筆者認(rèn)為體育教師的學(xué)習(xí)只有結(jié)合實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、為著實(shí)踐而學(xué)。 體育教師一般一周有18課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，；然后體育教師一般都有業(yè)余訓(xùn)練的任務(wù)，至少一周三次，每次一個(gè)半小時(shí)左右；還有每天一小時(shí)的體育鍛煉的組織任務(wù)，以及各項(xiàng)任務(wù)的準(zhǔn)備工作，可以說(shuō)，體育教師基本上在學(xué)校的時(shí)間已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)了，是沒(méi)有時(shí)間和精力學(xué)習(xí)了。 筆者對(duì)全區(qū)的部分青年教師做過(guò)關(guān)于學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單問(wèn)卷，結(jié)果是：%；學(xué)習(xí)資料第一位的是，報(bào)紙，包括中國(guó)體育報(bào)；認(rèn)為提高專業(yè)水平的學(xué)習(xí)方式是“教研”，主要指教培中心所組織的教研。因此，體育教師要做的就是行動(dòng)起來(lái)，“行動(dòng)著的人最接近上帝”，體育教師要將學(xué)習(xí)、研究、工作密切結(jié)合，互相促進(jìn)，要以“水滴石穿”、“繩劇木斷”的精神，以體育者頑強(qiáng)拼搏、不怕困難的精神執(zhí)著于為體育教育而學(xué)，在體育實(shí)踐中學(xué)。 第二個(gè)想法是，“時(shí)間的奇特，就在于珍惜它可以一以當(dāng)十；輕視它會(huì)十以當(dāng)一”。因此，建議所有的體育教師們，不給自己畫(huà)地為牢，而是以體育學(xué)科的任務(wù)為圓心，向鄰近學(xué)科領(lǐng)域作全方位的思維輻射，找到許多研究的空白點(diǎn)，去種植思想、種植智慧，以收獲累累碩果?！胺虼竽緸闁n，細(xì)木為桷”，人亦如木，各有所用。但在弱勢(shì)的生命中，往往會(huì)蘊(yùn)含著強(qiáng)勢(shì)的血脈，體育教師對(duì)書(shū)本的保有量可能是“窮”，但窮則思變；體育教師在學(xué)習(xí)的方式上可能“土”，卻土能生勤。結(jié)合個(gè)人多年的思考，筆者產(chǎn)生了兩個(gè)想法： 追問(wèn)的結(jié)果是：沒(méi)有什么捷徑，只有一個(gè)辦法——“學(xué)習(xí)”。 那么，體育教師如何能夠?qū)崿F(xiàn)持續(xù)且快速的發(fā)展呢？筆者不斷地追問(wèn)著。那么再追問(wèn)，面對(duì)這樣的形勢(shì)體育教師應(yīng)該有什么樣的應(yīng)對(duì)措施？追問(wèn)的結(jié)果是：在這種形勢(shì)下，體育教師應(yīng)該積極加強(qiáng)自身專業(yè)修煉，持續(xù)且快速地提升自己的專業(yè)水平。 但是彌里還在問(wèn)：“我想問(wèn)一問(wèn)，是誰(shuí)、是什么在支撐你的上帝呢？”亞格那瓦克亞發(fā)火了，他說(shuō)：“閉嘴！否則你的腦袋就會(huì)掉下來(lái)，你要被殺死！”這時(shí)，彌里保持沉默了。所以他說(shuō)：“是梵天，是上帝。所以亞格那瓦克亞就按照這個(gè)古老的傳統(tǒng)回答了她的問(wèn)題?！? 在古印度《奧義書(shū)》中有這樣一個(gè)故事：當(dāng)時(shí)的國(guó)王舉辦一次大型辯論會(huì)，全國(guó)所有有學(xué)問(wèn)的人都來(lái)參加，來(lái)辯論那個(gè)終極問(wèn)題；“什么是真實(shí)？”那是場(chǎng)盛大的討論，一個(gè)叫亞格那瓦克亞的最有學(xué)問(wèn)的人在辯論中表現(xiàn)極為出色，幾乎要打敗所有的人了。面對(duì)這樣的背景，體育教師必須加強(qiáng)自身的修煉，持續(xù)且快速地提升專業(yè)水平。成都市紅專西路小學(xué)校 陳曉川體育教師專業(yè)水平持續(xù)快速發(fā)展路徑【字體：小 大】作者：陳曉川 文章來(lái)源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)： 4498 更新時(shí)間：2007615 15:10:36 摘要：日前，國(guó)家關(guān)于青少年體育工作開(kāi)了一系列會(huì)議，學(xué)校體育工作受到空前重視?；诖?，結(jié)合一線體育老師的實(shí)際情況，分別談到了四種學(xué)習(xí)方式，即讀書(shū)、聽(tīng)課、反思日記和問(wèn)題科研，并指出讀書(shū)不在多在精；聽(tīng)課要聽(tīng)后面所隱藏的；反思日記要記錄心靈成長(zhǎng)的足跡；問(wèn)題科研要與問(wèn)題同成長(zhǎng)等論點(diǎn)。 關(guān)鍵詞：新背景；專業(yè)水平；發(fā)展；路徑 引出背景：形勢(shì)喜人，體育教師務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí) 但在辯論的尾聲一個(gè)叫彌里的女人站了起來(lái)，說(shuō)道：“等一等，我必須問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題。 她問(wèn)：“這個(gè)地球被什么東西支撐著？誰(shuí)在支撐這個(gè)地球？”古老的印度傳統(tǒng)說(shuō)：地球由八只大白象支撐著。彌里又問(wèn)：“那么誰(shuí)在支撐這些大象呢？”亞格那瓦克亞發(fā)覺(jué)有麻煩了?！彼脒@下她應(yīng)該停止了。但事實(shí)上她并沒(méi)有被打敗，實(shí)際上是亞格那瓦克亞被打敗了。 這個(gè)這個(gè)故事讓筆者意識(shí)到，“追問(wèn)”是一種有效的方式，特別是在對(duì)待學(xué)問(wèn)上。 那么，身為體育工作者的筆者在想：目前，關(guān)于加強(qiáng)青少年體育工作，加強(qiáng)學(xué)校體育工作的呼聲越來(lái)越高，在僅僅一年的時(shí)間里，“全國(guó)高校體育工作座談會(huì)、全國(guó)體育工作會(huì)議、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見(jiàn)》的重要文件出臺(tái)、總書(shū)記胡錦濤主持“研究加強(qiáng)青少年體育工作和網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作”的政治局黨委學(xué)習(xí)會(huì)議、關(guān)于加強(qiáng)青少年體育工作的全國(guó)省市區(qū)的電視電話會(huì)議等，紛紛登臺(tái)，關(guān)于學(xué)校體育工作的會(huì)議頻率之高，級(jí)別之高，能夠向一線體育教師透露出什么信息呢？應(yīng)該追問(wèn)，就象彌里一樣，這很有必要。 在細(xì)細(xì)追問(wèn)后，筆者得出的結(jié)論是：《意見(jiàn)》中明確指出，要“積極推進(jìn)在高中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中增加體育考試的做法，將體育考試成績(jī)作為高校錄取新生的重要參考依據(jù)”，“要不斷改善學(xué)校體育的基本條件，保證體育教師的合理配備，用3年時(shí)間對(duì)現(xiàn)有體育教師進(jìn)行一次輪訓(xùn)，中小學(xué)兼職體育教師要實(shí)行崗前培訓(xùn)、持證上崗制度”，“要采取有力措施加強(qiáng)學(xué)校體育的督導(dǎo)檢查，并作為評(píng)價(jià)地區(qū)和學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)”，“各級(jí)各類學(xué)校必須切實(shí)開(kāi)足、開(kāi)齊體育課，不得以任何理由削減、擠占體育課時(shí)間”等，現(xiàn)在的學(xué)校體育形勢(shì)越來(lái)越好，體育教師將面臨一場(chǎng)不可回避的巨大機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的形勢(shì)。 當(dāng)然，這其實(shí)也是所有老師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑。 第一個(gè)想法是，體育教師相對(duì)于其它學(xué)科教師，在學(xué)習(xí)上可能處于一種弱勢(shì)，在學(xué)習(xí)上可能處于一種“土”的位置。這可能反而會(huì)成為體育教師的生命的亮點(diǎn)。體育教師面對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)該“生吞活剝”，以降低生命的“成本”。 在懂得“時(shí)間可貴”的人手里，時(shí)間便能增值。 學(xué)習(xí)方式：讀書(shū)、聽(tīng)課、反思日記、問(wèn)題科研缺一不可 因此，有這樣的結(jié)論得出：體育老師要學(xué)習(xí)，但專業(yè)學(xué)習(xí)的視野窄、主動(dòng)性和目的性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)方式單一、缺乏自主意識(shí)。 為此，在體育教師面對(duì)新形勢(shì)背景下、面對(duì)教師專業(yè)水平持續(xù)快速提升的要求下，筆者從四個(gè)方面談一下廣大一線體育教師們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的問(wèn)題。 一、讀書(shū)——不在多在精 那么，讀書(shū)，就不必什么書(shū)都讀，而是精讀書(shū)、讀好書(shū)。 這是顧明遠(yuǎn)先生對(duì)他評(píng)價(jià)的原話。并且，讀這本書(shū)有幾大好處：一是朗朗上口，讀起來(lái)沒(méi)有文縐縐的感覺(jué)，體育教師多讀會(huì)
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