項目管理實例分析-展示頁
2025-07-04 21:23本頁面
【正文】 表達出來，并以論文的形式予以詳細的介紹； 起始階段在項目課題確定之后，負責人首先要做的是：一、查閱相關的資料（本課題的資料主要來源于兩個方面：主教學樓設計時候相關的圖紙以及現代社會上比較流行的幾種供熱方式）；二、選擇合適的組員，制定下一步的工作計劃；組內討論完成之后，再和指導老師聯(lián)系，把討論的結果向老師匯報一下，聽取老師的意見，再對制定的計劃進行修改。通過教室內部溫度的采集，對供熱管路鋪設的考察，分析現有供熱管路存在的問題。項目管理實例分析哈工大本科生科技創(chuàng)新活動——二校區(qū)主樓供熱系統(tǒng)的優(yōu)化設計1. 項目描述 通過參加科技創(chuàng)新培養(yǎng)學生的自主學習和分析的能力，而這個課題要求學生通過實地測量得到數據，在對數據進行分析，從而發(fā)現問題，提出解決問題的方法。課題簡況課題名稱二校區(qū)主教學樓供熱系統(tǒng)的優(yōu)化設計申請單位能源科學與工程學院指導老師****申請經費500元起止日期——組織結構圖哈爾濱工業(yè)大學基礎學部負責科技創(chuàng)新部分的老師指導老師課題負責人成員甲成員已成員丙 背景1） 經過現場實際考察，二區(qū)主樓各個教室供熱不均（如某個房間溫度很高，而另一個房間溫度卻很低，相差較大），冷熱不均，影響聽課的效率；2） 主樓供熱能源利用效率較低，像時常教室內空無一人，但暖氣仍正常供熱，造成不必要的浪費；3） 響應“十二五”規(guī)劃的節(jié)能減排要求，從周圍生活中的環(huán)境出發(fā)，更大限度地節(jié)約能源，降低碳排放；4） 改善室內供熱系統(tǒng)，通過減少不必要的熱損失，提高熱能源的利用效率；5） 根據不同的時間段、不同教室所處的位置，通過對樓內的供熱
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