【正文】 是:(1)講述活動有一定的憑借物。 ( 問答題 ) 簡述講述活動的主要特征。 ( 填空題 ) 兒童語言的發(fā)展是指兒童對__的理解和產(chǎn)生能力隨著時間的推移而發(fā)生變化的過程和現(xiàn)象。 ( 填空題 ) __是指教師通過自身的規(guī)范化語言,為兒童提供語言學(xué)習(xí)的樣板,讓兒童始終在良好的語言環(huán)境中自然地模仿學(xué)習(xí)的一種方法,有時也可以由發(fā)展較好的兒童來示范。 ( 填空題 ) 普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以__為基礎(chǔ)方言,以現(xiàn)代典范的白話文著作為語法規(guī)范。 ( 填空題 ) 語言學(xué)習(xí)是掌握語言符號并使__與它所代表的事物建立()我的答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：聯(lián)系的過程。 ( 填空題 ) 幼兒園語言教育活動及設(shè)計是研究學(xué)前兒童語言發(fā)生發(fā)展的現(xiàn)象、__及其在幼兒園中對學(xué)前兒童語言進(jìn)行訓(xùn)練和教育的一門應(yīng)用性學(xué)科。 復(fù)習(xí)鞏固發(fā)音C、 擴(kuò)展練習(xí)詞匯A、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ACD解析：得分：040.D、 真實B、 控制 ( 多選題 ) 游戲與活動的基本區(qū)別是( )() 幼兒個別交流講述C、 幼兒與老師一起講述A、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC解析：得分：038.D、 不參與B、 積極參與 ( 多選題 ) 兒童參與活動的興趣可分為的等級有( )() 導(dǎo)向功能C、 鑒定篩選功能A、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC解析：得分：036.D、 情景表演講述B、 看圖講述 ( 多選題 ) 依據(jù)憑借物的特點,可以將幼兒園的講述活動劃分為( )() 提高幼兒學(xué)習(xí)書面語言的興趣C、 有相對正式的語境A、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：AC解析：得分：034.D、 隨機(jī)性B、 自發(fā)性 ( 多選題 ) 幼兒日常交談的主要特點是具有( )() 參照性原則C、 客觀性原則A、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD解析：得分：032.D、 其他領(lǐng)域活動中的語言交往B、 日常生活中的語言交往 ( 多選題 ) 滲透的語言教育內(nèi)容通常出現(xiàn)在哪幾種情景之中?( )() 早期閱讀C、 表述A、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：AC解析：得分：030.D、 橫向結(jié)構(gòu)B、 縱向結(jié)構(gòu) ( 多選題 ) 幼兒語言教育的目標(biāo)的結(jié)構(gòu)可分為( )() 語言交際環(huán)境范疇C、 語言內(nèi)容的認(rèn)知范疇A、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD解析：得分：028.D、 練習(xí)或扮演角色B、 示范 ( 多選題 ) 自然學(xué)習(xí)模式包括的部分有( )() 按頁翻書C、 識字寫字A、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC解析：得分：026.D、 再現(xiàn)階段B、 泛化階段 ( 多選題 ) 兒童學(xué)識字可分為的階段有( )() 先天性C、 滲透性A、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD解析：得分：024.D、 想得出B、 聽得懂 ( 多選題 ) 幼兒語言教育主要是幫助幼兒獲得以下哪些經(jīng)驗和習(xí)慣( )() 勞動工具C、 學(xué)習(xí)工具A、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：AB解析：得分：022.D、 專門的與滲透的語言教育活動相結(jié)合B、 專門的語言教育活動 ( 多選題 ) 對幼兒進(jìn)行語言教育的主要途徑大體上為( )() 能力C、 生理A、 ( 單選題 ) 認(rèn)知相互作用論的語言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為,兒童語言的發(fā)展以其( )的發(fā)展為基礎(chǔ)。 情節(jié)簡單、人物形象、色彩鮮艷的有短句或詞匯的單頁單幅圖C、 情節(jié)較為復(fù)雜、畫面之間關(guān)聯(lián)較明顯的單頁多幅圖A、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：019.D、 結(jié)構(gòu)簡化B、 情景 ( 單選題 ) 幼兒教師在組織幼兒活動時應(yīng)當(dāng)較多使用常用的非概念化的日常生活交際語言,這是指語言要( )() 針對性C、 邏輯性A、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：017.D、 25B、 35( )()學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：016.D、 正式閱讀B、 書面學(xué)習(xí) ( 單選題 ) 幼兒早期讀寫能力逐漸發(fā)展的現(xiàn)象被研究者稱之為( )() 3C、 2A、 ( 單選題 ) 幼兒的自言自語出現(xiàn)在 歲左右。 5C、 2A、 ( 單選題 ) 兒童的語言調(diào)節(jié)功能是在 歲左右萌芽和發(fā)展的。 句法C、 語法A、 ( 單選題 ) 句子的平均長度可用 來衡量。 簡單陳述句C、 單詞句A、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：011.D、 相關(guān)環(huán)境的營造B、 幼兒的語言學(xué)習(xí)行為 ( 單選題 ) 對幼兒語言教育活動的評價應(yīng)考察( )() 第二語言C、 書面語言A、 ( 單選題 ) 幼兒園談話活動的組織與開展是以兒童的 的發(fā)展為基礎(chǔ)和宗旨的。 早期閱讀行為C、 表述行為A、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：08.D、 年齡階段目標(biāo)和活動目標(biāo)二個層次B、 終期目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)和活動目標(biāo)三個層次 ( 單選題 ) 幼兒語言教育目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)可以分解為 ( )() 活動教育觀C、 四范疇說A、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：得分：06.D、 2歲左右B、 1歲左右 ( 單選題 ) 幼兒的自我意識萌芽于( )() 06歲C、 13歲A、 ( 單選題 ) 幼兒語言教育是專門研究 兒童語言發(fā)展及教育的學(xué)科。 2歲C、 1歲半A、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：03.D、 語言運(yùn)用B、 語言形式 ( 單選題 ) 兒童語言中的約定俗成的符號系統(tǒng)和系列規(guī)則是( )() 兒童的讀的能力開始出現(xiàn)C、 兒童開始與他人對話A、1. ( 單選題 ) 研究者將幼兒的語言發(fā)展劃分為前語言期和語言發(fā)展期的標(biāo)界是( )() 兒童開始發(fā)出聲音節(jié)B、 兒童說出第一批能被理解的詞D、學(xué)生答案：A標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：得分：02.A、 語言內(nèi)容C、 語言操作 ( 單選題 ) 兒童正式進(jìn)入語言發(fā)展期的年齡界限一般來說是( )() 8個月B、 1歲D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：04.( )() 03歲B、 36歲D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：得分：05.A、 3歲左右C、 4歲左右 ( 單選題 ) 兒童語言發(fā)展學(xué)家布倫姆和萊希以系統(tǒng)性的方式研究的兒童語言構(gòu)( )成的學(xué)說是() 三環(huán)學(xué)說B、 完整教育觀D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：07.A、 終期目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)二個層次C、 終期目標(biāo)和活動目標(biāo)二個層次 ( 單選題 ) 兒童以一定的語言內(nèi)容、語言形式以及語言運(yùn)用方式表達(dá)和交流個人觀點的行( )為是() 傾聽行為B、 欣賞文學(xué)作品行為D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：09.( )() 口頭語言B、 手勢語言D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：010.A、 A、D、C三方面全面衡量C、 教師的教學(xué)行為 ( 單選題 ) 學(xué)前期幼兒使用的基本句型是( )() 復(fù)合句B、 否定句D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：012.( )() 語音B、 詞D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：得分：013.( )() 3B、 4D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：014.( )() 1B、 4D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：015.A、 早期閱讀C、 讀寫萌發(fā) ( 單選題 ) 研究顯示人的主要閱讀能力是在 歲期間形成的。A、 38C、 28 ( 單選題 ) 教師的語言應(yīng)當(dāng)充滿情感的色彩指的是教師語言應(yīng)具有( )() 情感性B、 規(guī)范性D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：018.A、 文學(xué)化C、 生活化 ( 單選題 ) 小班幼兒對圖書的選擇要求是( )() 兒童有興趣的無論單頁還是多頁的圖書都可選B、 情節(jié)豐富復(fù)雜的圖書或常用字多、獨體字較多的單頁單幅圖D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：020.( )() 認(rèn)知B、 環(huán)境D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：021.A、 滲透的語言教育活動C、 游戲活動 ( 多選題 ) 語言的功能是( )() 交際工具B、 思考工具D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC解析：得分：023.A、 記得住C、 說得好 ( 多選題 ) 幼兒語言教育的特點有:( )() 積累性B、 易行性D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC解析：得分：025.A、 識字階段C、 創(chuàng)造階段 ( 多選題 ) 基本閱讀技能包括的方面為( )() 翻書的動作B、 閱讀順序D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ACD解析：得分：027.A、 參與C、 創(chuàng)造表達(dá) ( 多選題 ) 四范疇說的構(gòu)成環(huán)節(jié)是( )() 語言規(guī)則范疇B、 語言操作范疇D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD解析：得分：029.A、 靜態(tài)結(jié)構(gòu)C、 動態(tài)結(jié)構(gòu) ( 多選題 ) 幼兒語言教育的目標(biāo)劃分為哪幾大塊面?( )() 傾聽B、 欣賞文學(xué)作品D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD解析：得分：031.A、 自由游戲中的語言交往C、 隨機(jī)滲透在日常生活中的語言學(xué)習(xí) ( 多選題 ) 對幼兒語言教育活動的評價應(yīng)遵循哪些原則?( )() 教師參與評價的原則B、 全面性原則D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD解析：得分：033.A、 計劃性C、 有預(yù)期目的性 ( 多選題 ) 幼兒園通常所開展的講述活動一般應(yīng)具備的主要特征包括( )() 有一定的憑借物B、 旨在鍛煉幼兒的獨白語言D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC解析：得分：035.A、 實物講述C、 敘事性講述 ( 多選題 ) 評價的主要功能有( )() 交際功能B、 教育功能D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：BCD解析：得分：037.A、 一般參與C、 參與 ( 多選題 ) 組織幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗講述的方式有( )() 幼兒集體講述B、 幼兒分小組講述D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ACD解析：得分：039.A、 教育C、 動機(jī) ( 多選題 ) 口語練習(xí)主要包括的子目標(biāo)有( )() 識字B、 嘗試運(yùn)用句型D、學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：BCD解析：得分：041.()我的答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：規(guī)律解析：得分：0點評：42.解析：得分：0點評：43.()我的答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：北方方言解析：得分：0點評：44.()我的答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：示范模仿法解析：得分：0點評：45.()我的答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：母語解析：得分：0點評：46.()我的答案：(2)講述活動有相對正式的語境。解析：得分： ( 問答題 ) 簡述談話活動的目標(biāo)。未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：答:談話活動的目標(biāo)是:,并及時從中捕捉有效的語言信息。解析：得分： ( 問答題 ) 簡述開展幼兒園早期閱讀活動應(yīng)具備的條件。未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：答:幼兒園開展早期閱讀活動應(yīng)具備的條件是:(1)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境。(3)提倡整合的閱讀活動。解析：得分： ( 問答題 ) 學(xué)前兒童語言教育評價的內(nèi)容主要哪些方面?()我的答案：② 對幼兒語言學(xué)習(xí)行為評價。② 滲透在日?；顒?包括生活活動)的非正規(guī)語言教育活動。0點評：50.未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：答:“視聽講做結(jié)合法”在具體運(yùn)用時應(yīng)注意哪些問題?(1)輔助材料來源于幼兒生活。(3)教師的提問具有開放性。解析：得分： ( 問答題 ) 語言教育活動的“有計劃”集中體現(xiàn)在哪些方面?()我的答案：(2)根據(jù)幼兒語言發(fā)展的特點來選擇教育內(nèi)容。解析：得分： ( 問答題 ) 為什么說語言是人類最重要的交際工具?()我的答案：它隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生,也隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展,在人類社會之外是沒有語言的,社會屬性是語言最為基本的一種屬性。人類的交際工具除語言外,還有文字、旗語、紅綠燈、電報代碼、數(shù)學(xué)符號、化學(xué)公式以及手勢、表情等。旗語、電報代碼、數(shù)學(xué)符號等交際工具,大多是在語言和文字的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,且在特定領(lǐng)域內(nèi)為社會服務(wù),使用的范圍相當(dāng)狹窄。解析：得分： ( 問答題 ) 探索學(xué)前兒童語言教育的功能和作用是什么?()我的答案：②提高學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)其智力發(fā)展。④學(xué)好口語,提高早期閱讀能力,為學(xué)業(yè)成就和未來成功打好基礎(chǔ)。0點評：54.未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：答