初二年級班主任工作總結-展示頁
2024-11-19 09:18本頁面
【正文】 志力。創(chuàng)造兩好的教育實際實施情感教育的關鍵。所以關于他的教育主要 2 是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會，常識獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。 中間型學生在我班一半以上，對于中間型學生的教育，我本人族在嘗試中，但有一點可以確定，許多中間型學生成績提高不了，不單純是因為他的不夠努力；在班里曾經(jīng)有學生向我傾訴： “ 老師我努力了，但就是考不好。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并解決，那會在他的發(fā)展過程中留下隱患，導致教育失敗。究其原因是學習方法出了問題，一年級需要記憶的東西多，二年級不但需要記憶而還要靈活 應用，所以光靠死記硬背而導致的結果。 由于優(yōu)秀生的素質和他在班級的榜樣地位，由此班主任對他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題。 二、通過沉類教育、培養(yǎng)學生自主學習的能力。是多下力氣抓好班干部工作作風的培訓，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養(yǎng)班干部獨方面主持日 常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調，做到各司其責，相互合作，反射總結交流，培養(yǎng)班干部的分析，調整、表達、組織等能力。 （ 1）是班干部的培養(yǎng)?，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結。 1 班主任工作總結 本學期的班主任工作即將結束，回想這一學期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累。本人本學期的工作主要有三個方面。 （ 2）是培養(yǎng)學生的學習能力的修養(yǎng) （ 3）是職業(yè)素質的修養(yǎng) 一、 班干部的培養(yǎng)： 一年級是班干隊伍的調建階級，那么二年級應該是班干的調整階段。本半本學期的班干部進行了一次調整，換了一些班干部主要因為在班里時間長了，有些學生對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內心不太服從，從背后對其產生敵意，而老師卻在管與不關的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學習抵觸的情緒。 優(yōu)秀生，中間型學生后進
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