治班策略發(fā)言稿(定)-展示頁
2025-07-04 03:11本頁面
【正文】 ,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W時!因此，我采取從“心”入手，用“行”規(guī)范，對學生進行常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，營造良好的班級氛圍，使他們盡快的適應(yīng)學校環(huán)境，成為一名合格的、優(yōu)秀的小學生。新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學校、對環(huán)境、對老師等都充滿了新鮮感?！?我愿捧出真誠的心，緊握孩子稚嫩的手，一起沐浴陽光、吮吸甘霖，一起涂抹童年的本色，享受陽光快樂的每一天。我經(jīng)常對學生說：“我們這個班，就是一個大家庭，無論老師還是同學，都是這個家庭中的一員，要想家庭幸福，就必須大家一起努力。與學生交流做到言之有理、言之有情、言之有方、言之有趣，引領(lǐng)學生快樂向上、個性發(fā)展。帶著這份責任，也感受一份神圣，我走進了這個累并幸福著的行列。我跟大家交流的題目是《浸潤心靈，快樂成長》。浸潤心靈，快樂成長各位評委，老師： 大家好！. .. . .. 今天，能夠坐在這里跟大家一起交流，我感到很榮幸。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，他是天下最小的主任，但卻是責任最大的主任。 一、教育理念“嚴在當嚴處，愛在細微中”，我用耐心傾聽孩子的心聲，用寬容化解孩子的緊張，用贊美點燃孩子的自信。班集體是學生健康成長的沃土?！?作為一名老師，我始終銘記一句話“教育者，愛勝過一切。 二、學情介紹小學階段是一年級孩子的新起點，孩子們剛從幼兒成為小學生,經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。但對于學校的日常生活和學習環(huán)境卻還不適應(yīng)，沒有多少紀律意識，自控
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