【摘要】補充之2小時前言孩子們都是在不斷的提問中長大,他們的問題問得越好,我們給他們的東西越多。是“問問題”體現(xiàn)并增強了孩子們的創(chuàng)造力;仍然是他們的“問題”有時使得我們在朋友們面前難堪。做為一個成人,在工作場合,我們經(jīng)常遇到同樣類似的問題,——由于“問問題”的
2025-03-11 14:38
【摘要】補充之2小時前言孩子們都是在不斷的提問中長大,他們的問題問得越好,我們給他們的東西越多。是“問問題”體現(xiàn)并增強了孩子們的創(chuàng)造力;仍然是他們的“問題”有時使得我們在朋友們面前難堪。做為一個成人,在工作場合,我們經(jīng)常遇到同樣類似的問題,——由于“問問題”的水平不一,導(dǎo)
2025-01-23 09:58
【摘要】補充之2小時前言孩子們都是在不斷的提問中長大,他們的問題問得越好,我們給他們的東西越多。是“問問題”體現(xiàn)并增強了孩子們的創(chuàng)造力;仍然是他們的“問題”有時使得我們在朋友們面前難堪。做為一個成人,在工作場合,我們經(jīng)常遇到同樣類似的問題,——由于“問問題”的水平不一,導(dǎo)致好壞不同
2025-03-11 15:00
2025-03-07 20:15
【摘要】補充之2小時前言孩子們都是在不斷的提問中長大,他們的問題問得越好,我們給他們的東西越多。是“問問題”體現(xiàn)并增強了孩子們的創(chuàng)造力;仍然是他們的“問題”有時使得我們在朋友們面前難堪。做為一個成人,在工作場合,我們經(jīng)常遇到同樣類似的問題,——由于“問問題”的水平不一,
2025-03-11 14:49
【摘要】補充之2小時前言孩子們都是在不斷的提問中長大,他們的問題問得越好,我們給他們的東西越多。是“問問題”體現(xiàn)并增強了孩子們的創(chuàng)造力;仍然是他們的“問題”有時使得我們在朋友們面前難堪。做為一個成人,在工作場合,我們經(jīng)常遇到同樣類似的問題,——由于“問問題”的水平不一,導(dǎo)致好壞不同的兩種
2024-08-31 12:34
【摘要】補充之2小時前言孩子們都是在不斷的提問中長大,他們的問題問得越好,我們給他們的東西越多。是“問問題”體現(xiàn)并增強了孩子們的創(chuàng)造力;仍然是他們的“問題”有時使得我們在朋友們面前難堪。做為一個成人,在工作場合,我們經(jīng)常遇到同樣類似的問題,——由于“問問題”
2025-03-11 14:22
【摘要】之2小時前言孩子們都是在不斷的提問中長大,他們的問題問得越好,我們給他們的東西越多。是“問問題”體現(xiàn)并增強了孩子們的創(chuàng)造力;仍然是他們的“問題”有時使得我們在朋友們面前難堪。做為一個成人,在工作場合,我們經(jīng)常遇到同樣類似的問題,——由于“問問題”的水平不一,導(dǎo)致好壞不同的兩種后果。問
2025-01-23 10:01
【摘要】業(yè)務(wù)員銷售訓(xùn)練銷售作戰(zhàn)訓(xùn)練1、目的(1)學(xué)習(xí)專業(yè)化的推銷技巧及知識,以便運用于日常的推銷工作中。(2)透過群體討論及演練充分掌握銷售重點,以便實際下戰(zhàn)場后有效率地完成銷售目標(biāo)。2、學(xué)習(xí)方式(1)焦點在于學(xué)習(xí),確實體會要訣。(2)不是填鴨式的教學(xué),你有權(quán)發(fā)問澄清,追根究底,要求在說明清楚。(3)認(rèn)真討論,專心演練,提供創(chuàng)
2025-07-07 02:38
【摘要】補充2小時前言孩子們都是在不斷的提問中長大,他們的問題問得越好,我們給他們的東西越多。是“問問題”體現(xiàn)并增強了孩子們的創(chuàng)造力;仍然是他們的“問題”有時使得我們在朋友們面前難堪。做為一個成人,在工作場合,我們經(jīng)常遇到同樣類似的問題,——由于“問問題”的水平不一,導(dǎo)致好壞不同的兩種后果。
2025-01-23 09:57
2025-01-29 17:22
2025-01-05 04:20
2025-01-13 00:27
【摘要】之2小時前言孩子們都是在不斷的提問中長大,他們的問題問得越好,我們給他們的東西越多。是“問問題”體現(xiàn)并增強了孩子們的創(chuàng)造力;仍然是他們的“問題”有時使得我們在朋友們面前難堪。做為一個成人,在工作場合,我們經(jīng)常遇到同樣類似的問題,——由于“問問題”的水平不一,導(dǎo)致好壞不同的兩種后果。