【正文】 訪問。JDBC技術是Java DataBase Connectivity的縮寫，它是SUN公司提供的一種支持基本SQL功能的通用的應用程序接口(Application Programming Interface)。利用JSP提供的這些隱含對象，可以使腳本功能更加強大，并且編程更加容易、方便。JSP提供了一些隱含對象。如同Microsoft的JSP技術可以通過ActiveX/COM組件來擴展功能一樣，JSP可以通過JavaBean和EJB(Enterprise JavaBean)以及自定義的標記來擴展功能。JSP作為Java家族的一員，秉承了Java技術的“一次編寫，隨處可用(Write Once，Rum Anywhere)”的特性，可以運行于大多數(shù)流行的操作系統(tǒng)平臺及Web服務器，這種與服務器硬件和操作系統(tǒng)平臺的無關性是JSP相對于其它動態(tài)網(wǎng)頁技術最大的一個優(yōu)點。使用JSP技術可以創(chuàng)建具有高度可伸縮性和可靠性的Web應用程序。JSP技術是Java 2平臺的重要組成部分，JSP使用Java語言作為它的腳本語言。這使得頁面形式與頁面內(nèi)容互相獨立，非常有利于大型項目的分工合作。 JSP的特點1. 簡化的頁面生成技術。從開發(fā)的觀點看，模式二具有更清晰的頁面表現(xiàn)，清楚的開發(fā)者角色劃分，在大規(guī)模項目開發(fā)中，模式二更被采用，模式二也更符合當前流行的MVC結構(Model/view/controller)，其中Servlet對應controller，處于控制者的位置，處理HTTP請求，負責生成JSP中使用的Beans組件或?qū)ο?，并判斷應將請求傳遞給哪個JSP等，JSP對應view，負責生成最終的動態(tài)網(wǎng)頁并返回給瀏覽器。所以模式一可用于小型應用，不能夠滿足大型應用的需要。Bean處理所有數(shù)據(jù)訪問，JSP實現(xiàn)頁面的表現(xiàn)，以實現(xiàn)內(nèi)容生成與顯示相分離。 JSP體系結構JSP網(wǎng)站開發(fā)標準給出了兩種使用JSP的技術,可以歸納為模式一、模式二。這就是當前網(wǎng)站構建中廣泛采用的瀏覽器——Web服務器——后臺數(shù)據(jù)庫的三層架構模式。當Web服務器和JSP引擎遇到訪問JSP網(wǎng)頁的請求時，JSP引擎將請求對象發(fā)送給服務器端的相關組件，比如JavaBean組件、Servlet或EJB等，然后由服務器端組件處理這些請示，可能需要從數(shù)據(jù)庫或數(shù)據(jù)存儲中檢索信息，然后服務器端組件再將響應對象返回JSP引擎。在國外，己經(jīng)大量使用JSP作為網(wǎng)絡應用程序的開發(fā)工具，而在國內(nèi)，盡管JSP還不是主流開發(fā)技術，但是由于JSP的強大優(yōu)勢，許多網(wǎng)站都已經(jīng)準備轉(zhuǎn)向JSP，利用JSP來開發(fā)動態(tài)網(wǎng)站。JSP技術為創(chuàng)建顯示動態(tài)生成內(nèi)容的web頁面提供了簡便的方法。由Sun公司倡導、許多公司參與一起建立的一種動態(tài)網(wǎng)頁技術標準，是基于JavaServlet以及整個Java體系的web開發(fā)技術。②教評應該從哪些方面進行評價教評可以從教學內(nèi)容、教學態(tài)度、教學方法、教學效果等方面來進行評價。有很多人認為學生教評總體而言是最可靠、最公正的，基本上不受各種人際關系的影響。而動態(tài)交互式網(wǎng)頁剛好提供了這些功能，本系統(tǒng)就是一個能夠在網(wǎng)上實現(xiàn)教師評教系統(tǒng)，能夠大大減輕教工人員的工作量，提高辦事效率；設計教師教學質(zhì)量評教系統(tǒng)只是一種手段， 通過它使我可以更好的了解計算機的工作過程，掌握開發(fā)語言的使用方法，掌握開發(fā)各種項目的工作技能，適應迅猛發(fā)展的社會。教育評價標準系統(tǒng)是教育理論和教育實踐的中間環(huán)節(jié)，教育評價有助于教育理論與教育實踐達到統(tǒng)一。關鍵詞：教學；評教；JSP1 緒論所謂教評，就是在教學的過程中，通過學生在學習過程中的反饋信息，對教師的授課情況的一項調(diào)查，目的是為了及時的了解教師與學生之間在教與學的過程中所遇到的問題，有針對性的開展教學工作，提高教學質(zhì)量。本系統(tǒng)是為了教務老師提供相關決策支持，為職稱評聘提供教學工作質(zhì)量的科學依據(jù)，同時減輕了教務老師的工作量。目前，網(wǎng)上已經(jīng)有一些類似的教評系統(tǒng)，通過對這些系統(tǒng)的觀察以及對使用過這些系統(tǒng)的老師和同學們的了解，我們發(fā)現(xiàn)：這些系統(tǒng)只是簡單的將評價內(nèi)容以網(wǎng)頁的形式展現(xiàn)出來，讓同學們選擇，然后將結果統(tǒng)一的保存提交到服務器。基于WEB教師教學質(zhì)量評價系統(tǒng)解析作者：日期：本科畢業(yè)論文(設計)題目：我國證券市場監(jiān)管模式分析學 院 計算機系系工程學院 專 業(yè) 計算機科學以技術 班 級 07級計科2班 學 號 20070854211 姓 名 錢彥蓉 指導教師 李靜 山東財政學院教務處制二Ｏ一一年五月基于WEB教師教學質(zhì)量評價系統(tǒng)摘要：隨著計算機技術的發(fā)展，網(wǎng)絡技術對我們的生活和工作顯得越來越重要，特別是信息高度發(fā)達的今天，人們對最新信息的需求和發(fā)布迫切需要及時性。而動態(tài)交互式網(wǎng)頁剛好提供了這些功能。這樣做有很大的弊端，教評內(nèi)容難于更新；教評結果的可信度有待提高；同時有多個用戶登錄時，系統(tǒng)的運行狀況不好等諸多問題。系統(tǒng)是基于Windows XP操作系統(tǒng),采用JSP開發(fā)，并使用SQL SERVER 2000數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)。教育理論與教育實踐如何統(tǒng)一是當前教育界亟待解決的問題。隨著計算機技術的發(fā)展，網(wǎng)絡技術對我們的生活和工作顯得越來越重要，特別是信息高度發(fā)達的今天，人們對最新信息的需求和發(fā)布迫切需要及時性。 國內(nèi)外發(fā)展研究①教評的主體，學生教評是否科學關于教評是大多數(shù)教學工作者都認可的一種提高教學質(zhì)量的有效手段，但是由誰來評，怎樣來評，說法不一。關鍵是要排除，有些教師故意迎合學生的心理，以獲得較高的教評等級，可以與領導教評，教師之間教評相結合的方法來避免。2 平臺開發(fā)工具 JSP技術簡介JSP(Java Server Page服務器網(wǎng)頁)是從1998年開始出現(xiàn)的新技術。在傳統(tǒng)的網(wǎng)頁HTML文件(*.htm,*.html)中加入腳本片段和JSP標記(Tag)，構成JSP網(wǎng)頁(*.jsp)。JSP作為Java家族的一員，承襲了Java的特點，即跨平臺的特性，也即一次編譯，到處運行。 JSP工作原理JSP是面向服務器的，因此支持任何瀏覽器。JSP引擎將響應對象傳遞給JSP頁面，根據(jù)JSP頁面的HTML格式完成數(shù)據(jù)編排，最后Web服務器和JSP引擎將格式化后的JSP頁面以HTML格式返回客戶瀏覽器。因為JSP所有程序操作都在服務器端執(zhí)行，網(wǎng)絡上傳送給客戶端的僅是得到的結果。模式一:JSP+JavaBeans技術　在這種模式中，JSP頁面獨自響應請求并將處理結果返回給客戶。當處理復雜的大型應用時，頁面被嵌入大量的腳本或Java代碼段，當需要處理的商業(yè)邏輯復雜時，這種情況會變得非常糟糕，大量的內(nèi)嵌代碼使得頁面程序變得復雜，對于前端界面設計人員，這是不可思議的事情。模式二:JSP+Servlet+JavaBeans技術　Servlet技術是一種采用Java技術來實現(xiàn)CGI功能的一種技術，Servlet技術非常適于服務器端的處理和編程，并且Servlet會長期駐留在內(nèi)存。而JavaBeans對應的是Model，實現(xiàn)各個具體的應用邏輯與功能。JSP頁面用標準的HTML或XML命令來處理頁面的格式化和布局設計，而用類似HTML、XML的標記和Java語言編寫的腳本程序生成頁面內(nèi)容。2. 與Java平臺有機集成。在JSP頁面中可以使用幾乎所有的Java組件和Java API，這就能充分發(fā)揮出Java語言的強大功能。3. 硬件平臺和服務器無關性。4. 功能可擴展性。JSP可以通過JDBC，與諸如Oracle、SQL Server這樣的大型關系數(shù)據(jù)庫進行連接。這些隱含對象在JSP頁面中可以