【摘要】第一單元古代亞非文明第1課古代埃及1.通過(guò)閱讀教材,能準(zhǔn)確說(shuō)出古埃及的地理位置、文明發(fā)源地、奴隸制小國(guó)興起時(shí)間、統(tǒng)一的奴隸制國(guó)家建立時(shí)間及名稱和文明遺存。2.通過(guò)小組討論,在教師提示下,歸納總結(jié)大河文明的產(chǎn)生與其地理環(huán)境的關(guān)系,正確分析古埃及成為文明古國(guó)的原因。]古埃及的文明古埃及成為
2024-12-21 01:11
【摘要】第3課古代印度,能準(zhǔn)確說(shuō)出古印度的地理位置、文明發(fā)源地、奴隸制小國(guó)興起時(shí)間、統(tǒng)一的奴隸制國(guó)家建立時(shí)間及名稱和文明遺存。,在教師提示下,歸納總結(jié)大河文明的產(chǎn)生與其地理環(huán)境的關(guān)系,正確分析古印度成為文明古國(guó)的原因。種姓制度、佛教正確認(rèn)識(shí)種姓制度情景導(dǎo)入法、講授法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法
【摘要】部編版歷史九年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 部編版歷史九年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展 第1課殖民地人民的反抗斗爭(zhēng) 一、拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng) 1、拉丁美洲的地理...
2024-12-07 02:08
【摘要】第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第11課古代日本6世紀(jì)前日本的狀況;能簡(jiǎn)單說(shuō)出日本大化改新的背景,準(zhǔn)確無(wú)誤地簡(jiǎn)述大化改新的內(nèi)容和作用。。討論,能用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)日本大化改新對(duì)我們的啟示;弄清幕府與天皇朝廷之間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)武士道的實(shí)質(zhì)。大化改新幕府與天皇朝廷的關(guān)系情景導(dǎo)入法、講授法
【摘要】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力“壑、輒”等文言字詞的音形義。,理解主題思想。過(guò)程與方法。,理出文章線索。、流暢自然的語(yǔ)言,理解寫景敘事和抒情相結(jié)合的寫法。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)歐陽(yáng)修“與民同樂(lè)”思想的進(jìn)步性和局限性。體會(huì)作者的曠達(dá)胸襟,學(xué)會(huì)正確看待挫折。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn),理出文章線索。、流暢自然的語(yǔ)言,理解寫景敘事和抒情相結(jié)合的寫法。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)
2025-05-11 23:37
【摘要】第15課探尋新航路,主要航海家、時(shí)間、路線等基本史實(shí)。航海家的簡(jiǎn)要航海路線示意圖,并能列表對(duì)幾位航海家從時(shí)間、國(guó)別、路線、主要成就等方面做歸納比較。,勇于探索的精神。比較幾位航海家開辟的新航路分析新航路開辟的影響情景導(dǎo)入法、講授法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、討論法一、情景
2024-12-20 18:56
【摘要】部編版九年級(jí)上冊(cè)歷史教案三篇 法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力:了解攻占巴士底獄;《人權(quán)宣言》;法蘭西第一共和國(guó);雅各賓派專政;法蘭西第一帝國(guó);《拿破侖法典》等基...
【摘要】第16課早期殖民掠奪、英國(guó)的殖民擴(kuò)展、“三角貿(mào)易”以及荷、法、英殖民爭(zhēng)霸的基本史實(shí)。,能正確說(shuō)出“三角貿(mào)易”的路線以及“日不落帝國(guó)”的形成過(guò)程。,正確看待歐洲殖民者的擴(kuò)張和掠奪。了解早期殖民掠奪的基本史實(shí)殖民掠奪的影響情景導(dǎo)入法、講授法[自主學(xué)習(xí)法、合作探
【摘要】部編版九年級(jí)上冊(cè)歷史教案(3篇) 西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力:了解中世紀(jì)晚期,農(nóng)村墾殖運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,分析歐洲莊園逐漸衰落和瓦解的原因;能夠概括租地農(nóng)場(chǎng)的特點(diǎn)以及新的手工...
【摘要】........九年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》主要知識(shí)點(diǎn)提綱第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第一課 踏上強(qiáng)國(guó)之路?(1)逐步確立了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度,形成了多種所有制經(jīng)濟(jì)平等競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)的新格局。(2)逐步建立、完善了社
2025-07-07 11:04
【摘要】九上歷史背誦資料第1課人類的形成與文明的曙光1、?科學(xué)證明人是從古猿進(jìn)化而來(lái)的。人類的直系祖先是生活在非洲的南方古猿。在距今二三百萬(wàn)年前,古猿進(jìn)化成“完全形成的人”,稱為“猿人”。晚期智人的代表:亞洲有中國(guó)的山頂洞人,非洲有阿爾及利亞的阿爾法盧人,歐洲有法國(guó)的克羅馬農(nóng)人。2、?在從猿到人的轉(zhuǎn)變中,勞動(dòng)起了決定性作用。三大人種,即黃種
2025-06-18 22:10
【摘要】范文范例參考部編版歷史九上第一單元《古代亞非文明》同步習(xí)題測(cè)試卷(含答案)歷史第一單元測(cè)試題及答案一.選擇題?(??)A.?住所?B.?宮殿C.?祭祀用的神堂?D.?陵墓,地位較高的被統(tǒng)治階層是( ?。〢.?祭司、貴族B.
2025-07-01 03:27
【摘要】第12課阿拉伯帝國(guó),能簡(jiǎn)單說(shuō)出伊斯蘭教產(chǎn)生的背景,能用主要史實(shí)講述穆罕默德的主要活動(dòng)。,認(rèn)識(shí)伊斯蘭教在阿拉伯半島基本統(tǒng)一中的作用。。,認(rèn)識(shí)阿拉伯人對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)。[伊斯蘭教伊斯蘭教與阿拉伯帝國(guó)形成的關(guān)系情景導(dǎo)入法、講授法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法(一)情景
【摘要】第14課文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng),準(zhǔn)確簡(jiǎn)述文藝復(fù)興的背景及其核心內(nèi)容和實(shí)質(zhì)。,了解文藝復(fù)興時(shí)期但丁、達(dá)·芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就,培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。,經(jīng)過(guò)不懈努力而取得的,鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立敢于堅(jiān)持真理,勇于開拓創(chuàng)新的信念和意識(shí)。文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)、文藝復(fù)興的代表人物及成就認(rèn)識(shí)文藝
【摘要】第6課希臘羅馬古典文化,能夠說(shuō)出希臘、羅馬古典文化在文學(xué)、雕塑、建筑、哲學(xué)、法學(xué)、歷法等方面的突出成就。、羅馬古典文化豐富多彩,是人類最寶貴的精神遺產(chǎn)之一,增強(qiáng)對(duì)古典文化的熱愛(ài)之情。m]]希臘、羅馬古典文化的突出成就希臘、羅馬古典文化的特點(diǎn)情景導(dǎo)入法、講授法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法
2024-12-26 22:57