【摘要】華師大九年級數(shù)學(xué)第24章《圖形的全等》學(xué)號:H050557048楊旭芳回顧1、相似圖形的基本性質(zhì)：對應(yīng)角相等，對應(yīng)邊成比例。相似比k=2、對應(yīng)邊之比我們稱為相似比k。全等圖形1010101088相似比k=1試一試請大家先找出圖中的相
2024-11-18 16:46
【摘要】請欣賞圖片（一）兩個(gè)能夠重合的圖形稱為全等圖形。這些圖形中有些是完全一樣的，如果把它們疊在一起，它們就能重合。你能分別從圖中找出這樣的圖形嗎？全等圖形的概念：全等圖形的形狀和大小都相同形狀相同大小不同面積相同，形狀不同觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形？為什么？議一議：觀察下列各組圖形是不是全等
2024-12-20 14:26
【摘要】八年級數(shù)學(xué)（下冊）第四章相似圖形圖形的放大與縮小(2)初二備課組?什么是位似圖形？?如何將一個(gè)畫在紙上的圖片放大，使放大前后對應(yīng)線段的比是1:2?你有哪些方法？橡皮筋，方格紙，借助計(jì)算機(jī)軟件。例題欣賞如圖所示,作出一個(gè)新圖形，使新圖形與原圖形對應(yīng)線段的比是2∶1.思考分析?在原
2024-11-18 19:14
【摘要】圖形的放大與縮小(1)?你還記得圖形不同的變換及其性質(zhì)嗎：?平移:平移的方向,平移的距離.?旋轉(zhuǎn):旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)方向,旋轉(zhuǎn)角度.?全等.?相似:相似比.?對稱(軸對稱與軸對稱圖形,中心對稱與中心對稱圖形);對稱軸,對稱中心.?圖形這些不同的變換是我們學(xué)習(xí)幾何必不可少的重要工具,它不但裝點(diǎn)了我們的生活,
2024-11-18 23:23
【摘要】第十章圖形的變換圖形的全等這些圖形中有些是完全一樣的，如果把它們疊在一起，它們就能重合。你能分別從圖中找出這樣的圖形嗎？欣賞圖片全等圖形的形狀和大小都相同形狀相同大小相同觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形？為什么？如果兩
2024-12-03 22:20
【摘要】余新中學(xué)程軍找圖形在下面的幾幅圖中，你能找出你所熟悉的圖形嗎？答：上面的圖中有一些是我們所熟悉的圖形，如三角形四邊形五邊形六邊形圓你能說出上面的這些圖形有什么特征嗎三角形、四邊形、五邊形、六邊形等都是多邊形，它們都是由一些不在同一條直線上的線段依次首尾相連組成的
2024-11-22 21:56
【摘要】回憶：1、我們學(xué)過哪三種基本變換（也叫做運(yùn)動）？軸對稱（翻折）、平移、旋轉(zhuǎn)2、以上三種基本變換有哪些共同的特征：①圖形的形狀、大小不變，位置改變。②對應(yīng)線段相等。③對應(yīng)角相等。3、如何判斷兩個(gè)圖形的形狀和大小是否完全相同？可以通過軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)等變換，把兩個(gè)圖形疊合在一起，觀察它們
2024-12-03 02:22
【摘要】《圖形的全等》練習(xí)一、選擇——基礎(chǔ)知識運(yùn)用1．下列說法正確的是（ ）A．全等三角形的三條邊相等，三個(gè)角也相等B．判定兩個(gè)三角形全等的條件中至少有一個(gè)是等邊C．面積相等的兩個(gè)圖形是全等形D．全等三角形的面積和周長都相等2．如圖，已知△ABC≌△CDE，其中AB=CD，那么下列結(jié)論中，不正確的是（ ?。〢．AC=CE B．∠BAC=∠ECD C．∠ACB=∠
2025-01-23 13:17
【摘要】圖形分類北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)圖形的分類，同學(xué)們要認(rèn)識并掌握我們常見的一些平面圖形和立體圖形，能夠按照一定的規(guī)律將它們分類，知道每種圖形的特點(diǎn)，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。根據(jù)平面圖形和立體圖形分1平面圖形：2立體圖形：1圓：2多邊形：1四邊形：2三角形：3
2024-11-23 22:38
【摘要】第四章三角形2圖形的全等新知1全等圖形的定義和性質(zhì)(1)全等圖形的概念：兩個(gè)能夠完全重合的圖形叫做全等圖形.(2)全等圖形的性質(zhì)：全等圖形的形狀和大小都相同.注意：全等圖形是日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常遇到的圖形之一，從全等圖形的定義中可以看出，兩個(gè)全等圖形的周長相等，面積相等.在學(xué)習(xí)中，要注意從全等圖形的概念出發(fā)，研
2024-12-20 03:11
【摘要】經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會2021年初審?fù)ㄟ^義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（北師大版）數(shù)學(xué)一年級下冊四、有趣的圖形——動手做（四）7373737373737373733拼一拼拼一拼拼一拼
2024-12-11 08:13
【摘要】圖形的折疊問題（復(fù)習(xí)課）幾何研究的對象是：圖形的形狀、大小、位置關(guān)系；主要培養(yǎng)三方面的能力：思維分析能力、空間想象能力和邏輯推理能力；折疊型問題的特點(diǎn)是：折疊后的圖形具有軸對稱圖形的性質(zhì)；兩方面的應(yīng)用：一、在“大小”方面的應(yīng)用；二、在“位置”方面的應(yīng)用。
【摘要】目錄中考目標(biāo)1知識概要2基本練習(xí)3范例精析4中考目標(biāo)：(1)通過具體事例認(rèn)識軸對稱a(2)探索軸對稱的基本性質(zhì)，理解對應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)c(3)能按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過一次或兩次軸對稱后的圖形c(4)探索簡單圖形之間的
【摘要】觀察下面的圖形：從這組圖中你看出了什么？每組圖形中的每個(gè)圖形的形狀、大小都一樣能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等圖形。全等圖形能夠完全重合的圖形稱為全等圖形定義:說一說：1、說說你生活中見過的全等圖形的例子。議一議：2、觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形?為什
2024-12-03 04:23
【摘要】全等三角形的性質(zhì)：全等三角形的____、_____分別相等.全等三角形的識別：（SAS）（ASA）（AAS）（SSS）、直角邊（HL）謹(jǐn)防SSA！這是假冒偽劣產(chǎn)品！EDABC如圖中△ACE和△ACB例1：如圖，在△ABC中，∠BAC＝∠ABC＝45°
2024-11-18 23:24
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