【摘要】一元一次不等式與一次函數(shù)1、指出函數(shù)y=3x-6的自變量與因變量,并作出其圖象,用圖象法求出當x取何值時,(1)3x-6>0(2)3x-6<0快速反應2、用直接解不等式的方法求上題中的有兩個不等式的解集,并比較兩種方法的結果相同嗎?一元一次不等式與一次函數(shù)1、作出函數(shù)y=2x-5的圖象,觀察圖象回答下列問題:
2024-12-04 00:49
【摘要】2022年8月14日星期日10時58分55秒1一次函數(shù)與一元一次不等式練一練:如圖:當x——————一次函數(shù)y=x-2的值為0,引入x=2是一元一次方程———————的解.=2x-2=032x-2y0Y=x-24當x=3時,函數(shù)y=x-2的
2024-08-01 23:39
【摘要】第二章一元一次不等式與一元一次不等式組一元一次不等式與一次函數(shù)(一)湖北省宜昌市鴉鵲嶺初級中學李衛(wèi)國學習目標:?1、理解一次函數(shù)圖象與一元一次不等式的關系。?2、能夠用圖像法解一元一次不等式。?3、理解兩種方法的關系,會選擇適當?shù)姆椒ń庖辉淮尾坏仁健i?/span>
2024-12-04 02:57
【摘要】1知識與技能:掌握一元一次不等式與一次函數(shù)、一元一次方程之間的內在聯(lián)系,并能解答關于函數(shù)、不等式和方程之間的綜合性題目。過程與方法:通過探討一次函數(shù)、一元一次不等式、一元一次方程間的聯(lián)系,進一步加深理解事物是普遍聯(lián)系的思想內涵,并通過觀察、分析、推斷與實驗等方法探究函數(shù)思想中的“變與不變”等思想的含義2經(jīng)歷探索三個
2024-12-20 12:29
【摘要】求ax+b=0(a,b是常數(shù),a≠0)的解X為何值時y=ax+b的值為0求直線y=ax+b與X軸交點的橫坐標從數(shù)的角度看從形的角度看求ax+b=0(a,b是常數(shù),a≠0)的解從數(shù)的角度看:從形的角度看:求ax+b>0或ax+b0(a,b是常數(shù),
2024-11-18 16:08
【摘要】一次函數(shù)與一元一次方程第一課時教學目標:。2.理解一元一次方程與函數(shù)圖像之間的關系教學重點:會用圖象法一元一次方程。教學難點:會用圖象法一元一次方程。教學方法:討論法教學過程:一.復習提問一次函數(shù)y=kx+b圖像的形狀是一條直線。二.講解:1.方程2
2024-12-03 21:43
【摘要】第二章一元一次不等式與一元一次不等式組一元一次不等式與一次函數(shù)(二)湖北省宜昌市鴉鵲嶺初級中學李衛(wèi)國3、某商品原價200元,現(xiàn)打七五折,則現(xiàn)價是元1、若y1=-2x-2,y2=3x+3,試確定當x取何值時,y1y2。你是怎樣做的?2、某商品原價6
2024-12-04 01:30
【摘要】問題①:解方程2x+20=0問題②:當x為何值時,函數(shù)y=2x+20的值0?問題③:解方程2x+20=10問題④:當x為何值時,函數(shù)y=2x+20的值10?問題①、②有何關系?問題③、④有何關系?①2x+20=0②y=2x+20問題①與②和問題③和④都可以看作是
2024-12-03 23:04
【摘要】—一元一次方程的討論1、掌握用一元一次方程解決實際問題的方法步驟,并會驗證解的合理性。2、學會尋找“相等關系”列出一元一次方程。學習目標方式一方式二月租費30元/月0本地通話費/分/分他正為選哪一種方式猶豫呢?你能幫助他作個選擇嗎?小平的爸爸新買了一部手機,他從
2024-10-12 10:33
【摘要】趙云濤(復習課)實際背景不等式不等式的基本性質第一章知識框架圖:解不等式解集數(shù)軸表示一元一次不等式解法解集數(shù)軸表示一元一次不等式組解法解集數(shù)軸表示實際應用一次函數(shù)說出在本章學習中需要引起大家注意的易錯點規(guī)則:分組比賽
2024-11-24 02:52
【摘要】第一篇:教案-一元一次不等式與一次函數(shù) 一元一次不等式與一次函數(shù)教案 一.課題:一元一次不等式與一次函數(shù)二.課型:新授課三.教學目標 :利用一次函數(shù)圖象來解決一元一次不等式:看圖解題 :體會一...
2024-10-22 10:57
【摘要】第一篇:一元一次不等式與一次函數(shù)教案 課內比教學教案 教學內容 一元一次不等式與一次函數(shù) 柳河中學八年級尹正明 一、教學目的與要求 ; ; ,進一步體會一元一次不等式與一次函數(shù)的內在聯(lián)...
2024-10-24 09:32
【摘要】第二章一元一次不等式與一元一次不等式組1.不等關系重慶市鋼城實驗學校趙云先教學目標:1、知識與技能目標①理解不等式的意義。②能根據(jù)條件列出不等式。③能用實際生活背景和數(shù)學背景解釋簡單不等式的意義。2、過程與方法目標經(jīng)歷由具體實例建立不等式模型的過程,進一步發(fā)展學生的符號感與數(shù)學化的能力。3、情感與態(tài)度目標
【摘要】濟水一中牛利民§一次函數(shù)與一元一次不等式濟水一中牛利民自學提示1.解不等式:5x+6>3x+10這兩個問題有什么關系?2.當自變量x為何值時,函數(shù)y=2x-4值大于0?問題1中,不等式可化為2x-4>0,解得x>2問題2中,是要解不等式2x-
2024-12-12 14:42
【摘要】精品資源一元一次不等式和一元一次不等式組班級_______姓名_________得分________一、填空題(本大題共10個小題,每小題3分,滿分30分) 1.用不等式表示:①a大于0_____________;②是負數(shù)____________;③5與x的和比x的3倍小______________________.2.用不等號填空:若
2025-07-07 01:57