全面提高隊(duì)伍的-展示頁
2025-07-02 02:12本頁面
【正文】 切性整合的研究，為師生搭建起了自主學(xué)習(xí)、教學(xué)相長的現(xiàn)代教育平臺(tái)；全力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，輔以評價(jià)機(jī)制改革、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)等措施，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教育質(zhì)量的不斷提升，這一系列舉措，使學(xué)?！斑x擇教育”的辦學(xué)理念得以有效落實(shí)，逐漸豐富，不斷發(fā)展。晉元高級中學(xué)為全面落實(shí)上海市二期課改方案，提出了“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”辦學(xué)理念，構(gòu)建了“以德育為核心，以套餐式課程改革為主線，以走班制為學(xué)習(xí)組織方式，以學(xué)分制為學(xué)業(yè)管理模式，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為保障”的素質(zhì)教育模式，旨在讓每個(gè)同學(xué)都有一張適合自己發(fā)展的“課程表”。學(xué)校發(fā)展要一脈相承、不斷創(chuàng)新“辦學(xué)理念和思想一旦確定，就要堅(jiān)持不懈地繼承，同時(shí)需要發(fā)展與創(chuàng)新”，晉元高級中學(xué)校長王麗萍認(rèn)為——特寫聚焦具體內(nèi)容：現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的實(shí)踐與反思；教師專業(yè)發(fā)展與校本教研；質(zhì)量內(nèi)涵與學(xué)業(yè)評價(jià)改革；學(xué)校課程建設(shè)與辦學(xué)水平；課堂教學(xué)改革與有效教學(xué)；校長專業(yè)發(fā)展與管理創(chuàng)新；學(xué)校文化建設(shè)的思考與實(shí)踐；信息化引領(lǐng)學(xué)校教育現(xiàn)代化；學(xué)校人力資源管理實(shí)踐與反思。校長論壇旨在培養(yǎng)和造就一支具有高度責(zé)任感，懂教育、善管理、能創(chuàng)新的校長隊(duì)伍。擬“九個(gè)課題”重探討評審專家到入圍的校長所在的學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察與成果認(rèn)定，看一看校長寫的、說的與做的是否一致，比一比校長的“做功”。四是實(shí)地考察階段的深度，比一比校長的“唱功”。通過演講、報(bào)告、專題論壇和互動(dòng)交流的方式，其中專題論壇，還要進(jìn)行現(xiàn)場答辯，由評委打分，看一看校長對辦學(xué)思想把握二是分組交流階段從論壇實(shí)施方案設(shè)計(jì)的“五個(gè)階段”中，就可以看出這是經(jīng)過精心策劃，引領(lǐng)校長專業(yè)化發(fā)展的妙招。2006年6月7日，普陀區(qū)116位中小學(xué)、幼兒園校（園）長都在學(xué)校的網(wǎng)站上下載了一份由普陀區(qū)教育黨工委、普陀區(qū)教育局下發(fā)的關(guān)于舉辦區(qū)中小學(xué)、幼兒園校（園）長論壇的文件。設(shè)“五個(gè)階段”煉“功力”經(jīng)典回放求科學(xué)管理之道校長：比領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校功力（作者為普陀區(qū)教育局局長李學(xué)紅）教育現(xiàn)代化也必須架構(gòu)在校長辦學(xué)的科學(xué)、教師教學(xué)的優(yōu)質(zhì)、班主任育德的有效上。我們以提高校長的“領(lǐng)導(dǎo)能力”、教師的“教學(xué)能力”、班主任的“育德能力”為重點(diǎn)，通過“三大比武”標(biāo)準(zhǔn)的制定、專家內(nèi)行的評點(diǎn)和參賽者理論到實(shí)踐的展示，全面提升隊(duì)伍的“育人效能”。所謂優(yōu)質(zhì)教育，物質(zhì)條件支撐的是外在形象，隊(duì)伍能力顯現(xiàn)的是內(nèi)在實(shí)力，優(yōu)就優(yōu)在隊(duì)伍上。他們漸從內(nèi)行的角度關(guān)注孩子的入學(xué)，既表明社會(huì)對教育的認(rèn)知到了一個(gè)更高的階段，同時(shí)也對我們的教育工作者們提出了更高的要求。從今天起，本報(bào)將分三次集中展示普陀教育在這些方面的成果，以饗讀者。近年來，普陀區(qū)教育局從干部教師隊(duì)伍建設(shè)的高度、深入推進(jìn)二期課改的力度、信息技術(shù)整合應(yīng)用的準(zhǔn)度三方面入手，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，提升普陀教育整體水平。普陀區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出辦普陀人民滿意的教育，打造優(yōu)質(zhì)教育“圈、鏈、點(diǎn)”，加大對教育的投入，促進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，讓普陀區(qū)從教育大區(qū)邁向教育強(qiáng)區(qū)。列全市中心城區(qū)第二位；，列全市中心城區(qū)第三位。全面提高隊(duì)伍的“育人效能”上海市普陀區(qū)走向教育現(xiàn)代化紀(jì)事之一序作為一個(gè)大區(qū)，普陀區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展任務(wù)更為繁重。進(jìn)入“十一五”以來，普陀區(qū)把基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作為奮斗目標(biāo)，進(jìn)行了精心的部署，采取了有力的措施。圍繞這三個(gè)方面，普陀區(qū)教育局做了大量卓有成效的探索與實(shí)踐，獲得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。感言辦學(xué)要得法育人要有方老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的需求，不僅看一所學(xué)校的硬件，更關(guān)注它的軟件，尤其是校長和教師。在學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施趨向先進(jìn)的同時(shí)，教育能否產(chǎn)出良好的社會(huì)效應(yīng)，回應(yīng)家長的期望，主要還是取決于我們的學(xué)校有沒有一流的隊(duì)伍，這猶如一場戰(zhàn)役，能否取勝，主要在于有沒有一支富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍?；诖?，我們提出實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化首先從做強(qiáng)隊(duì)伍入手，集中“兵力”，聚集“能量”，甚至“財(cái)力”，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。在今天，辦學(xué)要得法，育人要有方，不僅是教育的傳統(tǒng)使然，而且也是教育現(xiàn)代化的題中之義。這三支隊(duì)伍的建設(shè)是教育工作永恒的主題，我們將始終不渝地進(jìn)行探索與深化。說是論壇，其實(shí)早超出了其原來的范圍，實(shí)質(zhì)上是以校長論壇之“名”，磨練校長真功夫之“經(jīng)”。一是征文評審階段要求校長動(dòng)筆寫不超過3000字，著重體現(xiàn)自己的教育理念和辦學(xué)思路及促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的改革實(shí)踐的論文，看一看校長辦學(xué)的思想力
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