通信原理課程設(shè)計報告2ask與pam混合調(diào)制與相干解調(diào)系統(tǒng)防真畢業(yè)論文-展示頁
2025-07-01 19:39本頁面
【正文】 的使用正逐步使帶寬問題得到解決。另外，由于數(shù)字通信對同步要求高，因而系統(tǒng)設(shè)備復(fù)雜。與模擬通信相比，數(shù)字通信具有以下一些優(yōu)點：抗干擾能力強，且噪聲不積累；傳輸差錯可控；便于用現(xiàn)代數(shù)字信號處理技術(shù)對數(shù)字信息進(jìn)行處理、變換、存儲；易于集成，使通信設(shè)備微型化，重量輕；易于加密處理，且保密性好。目前，無論是模擬通信還是數(shù)字通信，在不同的通信業(yè)務(wù)中都得到了廣泛的應(yīng)用。在各種各樣的通信方式中，利用“電”來傳遞消息的通信方法稱為電信(Telemunication)，這種通信具有迅速、準(zhǔn)確、可靠等特點，且?guī)缀醪皇軙r間、地點、空間、距離的限制，因而得到了飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用。目錄1 引 言 1 課程設(shè)計目的 1 課程設(shè)計具體要求 2 設(shè)計平臺 22 Simulink簡介 3 Simulink仿真平臺簡介 33 設(shè)計原理 4 2ASK調(diào)制與解調(diào)原理 4 PAM調(diào)制與解調(diào)原理 54 具體實現(xiàn) 8 2ASK與PAM混合調(diào)制 9 PAM與2ASK相干解調(diào) 13 145 遇到的問題及解決的辦法 20結(jié)束語 21參考文獻(xiàn) 221 引 言通信(Communication)就是信息的傳遞，是指由一地向另一地進(jìn)行信息的傳輸與交換，其目的是傳輸消息。通過波形分析，了解到本課程設(shè)計非常成功。并用圖形輸入法設(shè)計相關(guān)電路，用示波器和頻譜模塊分析系統(tǒng)性能。（2）課程設(shè)計附件（主要是源程序）。 4）在老師的指導(dǎo)下，要求獨立完成課程設(shè)計的全部內(nèi)容，并按要求編寫課程設(shè)計學(xué)年論文，能正確闡述和分析設(shè)計和實驗結(jié)果。2）再以調(diào)制信號為輸入，構(gòu)建解調(diào)電路，用示波器觀察調(diào)制前后的信號波形，用頻譜分析模塊觀察調(diào)制前后信號頻譜的變化。 ** 2ASK與PAM混合調(diào)制與相干解調(diào)系統(tǒng)仿真 第 28頁 共 22頁《通信原理》課程設(shè)計報告 課程設(shè)計任務(wù)書 學(xué)院 通信工程 專業(yè)課程名稱通信原理時間2010～2011學(xué)年第一學(xué)期19～20周學(xué)生姓名指導(dǎo)老師吳志敏題 目2ASK與PAM混合調(diào)制與相干解調(diào)系統(tǒng)仿真主要內(nèi)容：利用MATLAB集成環(huán)境下的Simulink仿真平臺，設(shè)計一個2ASK與PAM混合調(diào)制與相干解調(diào)通信系統(tǒng)，分別在理想信道和非理想信道中運行，并把運行仿真結(jié)果輸入顯示器，根據(jù)顯示結(jié)果分析所設(shè)計的系統(tǒng)性能。要求：1）構(gòu)建調(diào)制電路，并用示波器觀察調(diào)制前后的信號波形，用頻譜分析模塊觀察調(diào)制前后信號頻譜的變化。3）在調(diào)制與解調(diào)電路間加上噪聲源，模擬信號在不同信道中的傳輸：用高斯白噪聲模擬有線信道，并將噪聲源的方差適當(dāng)設(shè)置，分析比較通過三種不同信道后的接收信號的性能。應(yīng)當(dāng)提交的文件：（1）課程設(shè)計學(xué)年論文。課程設(shè)計成績評定學(xué) 院 城南學(xué)院 專 業(yè) 通信工程 班 級 通信0801 學(xué) 號 學(xué)生姓名 *** 指導(dǎo)教師 吳志敏 完成日期 2011年1月14日 指導(dǎo)教師對學(xué)生在課程設(shè)計中的評價評分項目優(yōu)良中及格不及格課程設(shè)計中的創(chuàng)造性成果學(xué)生掌握課程內(nèi)容的程度課程設(shè)計完成情況課程設(shè)計動手能力文字表達(dá)學(xué)習(xí)態(tài)度規(guī)范要求課程設(shè)計論文的質(zhì)量指導(dǎo)教師對課程設(shè)計的評定意見綜合成績 指導(dǎo)教師簽字 年 月 日2ASK與PAM混合調(diào)制與相干解調(diào)系統(tǒng)仿真學(xué)生姓名： 指導(dǎo)老師：吳志敏摘 要 本課程設(shè)計主要用Simulink平臺仿真一個2ASK與PAM混合調(diào)制與相干解調(diào)通信系統(tǒng)，分別在理
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