通信原理課程設(shè)計(jì)--2ask信號(hào)的仿真設(shè)計(jì)-展示頁
2025-06-19 09:54本頁面
【正文】 /T。 主要調(diào)用的公式： function [f,sf]=Fun1(t,st) dt=t(2)t(1)。 （ 3）掌握功率譜的計(jì)算； （ 4）學(xué)會(huì)用 MATLAB 對(duì)信號(hào)進(jìn)行 分析和處理。 2 概要設(shè)計(jì) （ 1）學(xué)會(huì) MATLAB 的使用，掌握 MATLAB 的程序設(shè)計(jì)方法。 審查意見 指導(dǎo)教師簽字： 教研室主任 簽字： 年 月 日 1 需求分析 生成一系列信號(hào) 是 s（ t） ，通過自己設(shè)定的某一載頻，將其變換成調(diào)制信號(hào) signal，將信號(hào)圖像顯示 。 參考文獻(xiàn) [1] 宋祖順．現(xiàn)代通信原理．北京：電子工業(yè)出版社， 2021 [2] 樊昌信 . 通信原理（第五版） .北京：國(guó)防工業(yè)出版社， 2021 [3] 張 志涌 .精通 MATLAB ,2021 [4] 吳大正 .信號(hào)與線性系統(tǒng)分析（第 4 版） .高等教育出版社，2021。 課 程 設(shè) 計(jì) 課程設(shè)計(jì)名稱： 通信原理 課程設(shè)計(jì) 專 業(yè) 班 級(jí) ： 學(xué) 生 姓 名 ： 學(xué) 號(hào) ： 指 導(dǎo) 教 師 ： 課程設(shè)計(jì)時(shí)間： 通信原理 專業(yè)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 學(xué)生姓名 專業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 題 目 2ASK 信號(hào)的仿真設(shè)計(jì) 課題性質(zhì) 仿真 課題來源 自擬課題 指導(dǎo)教師 同組姓名 主要內(nèi)容 1. 設(shè)計(jì)一個(gè) 2ask 信 號(hào)； 2. 繪 2ASK 信號(hào)的頻譜。 任務(wù)要求 1. 生成 2ask 的信號(hào)，并把圖像畫出，以及做出他二進(jìn)制序列； 2. 繪制其功率譜密度圖像； 3. 分析功率譜。 [5] 李建新，《現(xiàn)代通信系統(tǒng)分析與仿真－ MATLAB 通信工具箱》西安電子科技大學(xué)出版社。 以調(diào)制信號(hào)為分析對(duì)象，對(duì)信號(hào)進(jìn)行頻譜分析 ，結(jié)果輸出信號(hào)的功率譜密度圖。 （ 2）掌握數(shù)字信號(hào)處理的基本概念、基本理論和基本方法。 3 運(yùn)行環(huán)境 軟： Matlab 硬：計(jì)算機(jī) 4 開發(fā)工具和編程語言 Matlab 5 詳細(xì)設(shè)計(jì) 詳細(xì)設(shè)計(jì)里面只介紹各個(gè)變量的意思，和自己不太熟悉的函數(shù)及公式，沒
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