【摘要】FM調(diào)制及解調(diào)系統(tǒng)仿真設(shè)計(jì)方案課題的目的本課程設(shè)計(jì)課題主要研究FM調(diào)制與解調(diào)模擬系統(tǒng)的理論設(shè)計(jì)和軟件仿真方法。通過(guò)完成本課題的設(shè)計(jì),擬主要達(dá)到以下幾個(gè)目的:1)掌握模擬系統(tǒng)FM調(diào)制與解調(diào)的原理。2)掌握模擬系統(tǒng)FM調(diào)制與解調(diào)的設(shè)計(jì)方法;3)掌握應(yīng)用MATLAB分析系統(tǒng)時(shí)域、頻域特性的方法,進(jìn)一步鍛煉應(yīng)用Matlab進(jìn)行編程仿真的能力;4)
2025-05-23 03:41
【摘要】???通信原理課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目:模擬通信系統(tǒng)頻率調(diào)制的實(shí)現(xiàn) 專業(yè)班級(jí):13電信科技2班姓名: 學(xué)號(hào):13070807142指導(dǎo)教師:彭文娟
2025-07-02 16:43
【摘要】ShaanxiUniversityofTechnology通信工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)Ⅱ題目2FSK調(diào)制與解調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)所在院(系)陜西理工學(xué)院電信工程系專業(yè)班級(jí)
2024-11-09 09:22
【摘要】基于FPGA的DPSK調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)本設(shè)計(jì)主要實(shí)現(xiàn)基于FPGA的DPSK載波傳輸?shù)臄?shù)字通信系統(tǒng)。與模擬通信系統(tǒng)相比,數(shù)字調(diào)制和解調(diào)同樣是通過(guò)某種方式,將基帶信號(hào)的頻譜由一個(gè)頻率位置搬移到另一個(gè)頻率位置上去。不同的是,數(shù)字調(diào)制的基帶信號(hào)不是模擬信號(hào)而是數(shù)字信號(hào)。在大多數(shù)情況下,數(shù)字調(diào)制是利用數(shù)字信號(hào)的離散值實(shí)現(xiàn)鍵控載波,對(duì)載波的幅度,頻率或相位分別進(jìn)行鍵控,便可獲得ASK、FSK、PSK等。
2024-08-25 16:40
【摘要】青島農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院通信系統(tǒng)仿真課程設(shè)計(jì)報(bào)告論文題目AM、SSB調(diào)制與解調(diào)的實(shí)現(xiàn)與比較學(xué)生專業(yè)班級(jí)通信工程10級(jí)2班學(xué)生姓名
2025-01-22 19:51
【摘要】青島農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院通信系統(tǒng)仿真課程設(shè)計(jì)報(bào)告論文題目AM、SSB調(diào)制與解調(diào)的實(shí)現(xiàn)與比較學(xué)生專業(yè)班級(jí)通信工程10級(jí)2班
2025-06-19 09:57
【摘要】摘要移頻鍵控(FSK)是數(shù)據(jù)通信中最常用的一種調(diào)制方式。FSK方法簡(jiǎn)單易于實(shí)現(xiàn),并且解調(diào)不需要恢復(fù)本地載波,可以異步傳輸,抗噪聲和抗衰落性能較強(qiáng)。缺點(diǎn)是占用頻帶較寬,頻帶利用不夠經(jīng)濟(jì)。FSK主要應(yīng)用于低中速數(shù)據(jù)傳輸,以及衰落信道和頻帶較寬的信道中。MATLAB中的通信工具箱可以用來(lái)進(jìn)行通信領(lǐng)域的研究、開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和仿真。闡述了計(jì)算機(jī)仿真的發(fā)展概況,及其重要意義,介紹了幾種仿真軟件
2024-08-26 08:18
【摘要】《基于MATLAB的OQPSK調(diào)制解調(diào)實(shí)現(xiàn)》第1頁(yè)共22頁(yè)基于MATLAB的OQPSK調(diào)制解調(diào)實(shí)現(xiàn)摘要本課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)在于深切理解OQPSK調(diào)制與解調(diào)的基本原理,學(xué)會(huì)使用MATALB軟件中的M文件來(lái)實(shí)現(xiàn)OQPSK的調(diào)制與解調(diào)以及分析加入不同噪聲時(shí)對(duì)信號(hào)的影響程度。
2025-06-15 08:56
【摘要】《基于MATLAB的FSK調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)基帶仿真》第18頁(yè)共18頁(yè)基于MATLAB的FSK調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)基帶仿真學(xué)生姓名:指導(dǎo)老師:摘要本課程設(shè)計(jì)利用MATLAB集成環(huán)境下的M文件,編寫(xiě)程序來(lái)實(shí)現(xiàn)FSK的調(diào)制解調(diào),并繪制出解調(diào)前后的時(shí)域和頻域波形及疊加噪聲時(shí)解調(diào)前后的時(shí)頻波形,并觀察解調(diào)前后頻譜有何變化以加深對(duì)FSK
2024-08-26 12:01
【摘要】《基于MATLAB的OQPSK調(diào)制解調(diào)實(shí)現(xiàn)》第22頁(yè)共22頁(yè)基于MATLAB的OQPSK調(diào)制解調(diào)實(shí)現(xiàn)摘要本課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)在于深切理解OQPSK調(diào)制與解調(diào)的基本原理,學(xué)會(huì)使用MATALB軟件中的M文件來(lái)實(shí)現(xiàn)OQPSK的調(diào)制與解調(diào)以及分析加入不同噪聲時(shí)對(duì)信號(hào)的影響程度。首先產(chǎn)生一個(gè)數(shù)字基帶信號(hào),接下來(lái)調(diào)用MATLAB中的相應(yīng)函數(shù)對(duì)
2025-01-27 15:02
【摘要】XXXX大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)GMSK調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)所在系專業(yè)名稱班級(jí)指導(dǎo)教師XXXX大學(xué)二○一○年五月GMSK調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)內(nèi)容摘要:目前在數(shù)字通信系統(tǒng)中,全數(shù)字接收機(jī)得到了廣泛應(yīng)用。用數(shù)字化方法設(shè)計(jì)通信系統(tǒng)中的調(diào)制解調(diào)技術(shù)是現(xiàn)代通信中
2025-01-27 12:48
【摘要】IIIXXXX大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)GMSK調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)所在系專業(yè)名稱班級(jí)指導(dǎo)教師XXXX大學(xué)二○一○年五月IVGMSK調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)
2025-06-14 22:11
【摘要】課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目:FSK調(diào)制解調(diào)器的SystemView仿真設(shè)計(jì)學(xué)生姓名:XX學(xué)生學(xué)號(hào):1008XX系別:電氣信息工程系專業(yè):電子信息科學(xué)與技術(shù)屆別:14屆
2025-06-07 22:28
【摘要】ShaanxiUniversityofTechnology通信工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)Ⅱ題目2FSK調(diào)制與解調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)所在院(系)陜西理工學(xué)院電信工程系專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師完成地點(diǎn)陜西理工
2025-07-08 18:48
【摘要】課程設(shè)計(jì)報(bào)告院(部、中心)姓名學(xué)號(hào)專業(yè)通信工程班級(jí)同組人員課程名稱《通信原理》課程設(shè)
2024-11-19 22:26