【正文】 字：父母什么都不怕，就怕虧欠了孩子。因此，各位家長(zhǎng)，孩子的教育問(wèn)題已經(jīng)是當(dāng)代父母最大的精神壓力。你說(shuō)的根本是沒(méi)有用的，各位家長(zhǎng)，因?yàn)槟阍秸f(shuō)他越要做，越說(shuō)他越要做。所以我們說(shuō)要把自己的孩子變成好孩子好孩子，天天說(shuō)好孩子好孩子好孩子，孩子一聽就做一個(gè)壞孩子，跟你對(duì)著干，各位家長(zhǎng)能聽懂我在講什么嗎？這是一個(gè)人最普通也是最直接的一種反抗，我不讓你想你就偏想，我不讓你做你就偏要做。孩子也一樣，“你要聽話，你要聽話，你要聽話”他就偏偏不聽話，這就是孩子最大的特點(diǎn)。千萬(wàn)不要在你的腦子里面想一根香蕉，千萬(wàn)別想，千萬(wàn)別想，一根黃色的香蕉，千萬(wàn)別想。不管是大城市還是小城市，不管是什么年齡段的家長(zhǎng)，我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題幾乎百分之八十的家長(zhǎng)都告訴我說(shuō)聽話的孩子就是好孩子。這是我們的第一反應(yīng)。我看誰(shuí)不舉手，不想自己孩子是好孩子的，想不想？當(dāng)然想。 ： 好了，問(wèn)一下在座的各位家長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在的孩子好不好教？好不好管？有沒(méi)有為孩子傷心過(guò)？有沒(méi)有哭過(guò)？有沒(méi)有？經(jīng)常哭哈。有沒(méi)有讀高中的，舉一下手，我看看，讀高中的，謝謝放下手。那我問(wèn)他我說(shuō)那老大怎么辦呢？智勇老師再做第二項(xiàng)調(diào)查，你的孩子正在讀初中的舉一下手，我看一下，好不好，讀初中的，好，謝謝，放下手，小學(xué)的有沒(méi)有？小學(xué)的。那教育孩子的問(wèn)題其實(shí)與我們有多少個(gè)孩子是息息相關(guān)的，你們知道嗎？因?yàn)槲以谫Y陽(yáng)做講座的時(shí)候我給家長(zhǎng)講的一句話，我說(shuō)孩子如果教育失敗了沒(méi)辦法重頭再來(lái)，下面一個(gè)家長(zhǎng)就給我抬杠說(shuō)：智勇老師，你講的不對(duì)，孩子教育失敗了照樣可以重頭再來(lái)，我說(shuō)怎么呢？她說(shuō)生第二個(gè)嘛。第二部分：提煉： 第一階段：提煉 【訓(xùn)練板塊1】： 那智勇老師先做第一項(xiàng)調(diào)查，來(lái)，您有兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)舉一下手好不好，兩個(gè)以上的包括三個(gè)四個(gè)的，謝謝的，請(qǐng)放下。所以今天特別感謝眉山朗培學(xué)校的邀請(qǐng)，讓我有機(jī)會(huì)親臨眉山現(xiàn)場(chǎng)感受一下眉山人民的樸實(shí)和熱情，也感謝各位家長(zhǎng)朋友的支持和用心的聆聽。朗培家庭教育講座文稿——培養(yǎng)孩子未來(lái)三十年何智勇老師第一部分：提煉： 【訓(xùn)練板塊0】： 謝謝各位家長(zhǎng)的掌聲，要不要再熱烈點(diǎn)！非常高興今天能夠來(lái)到眉山和各位家長(zhǎng)聊一聊關(guān)于孩子的問(wèn)題。雖然第一次來(lái)到眉山，但是聽過(guò)很多次眉山的名字，因?yàn)槲疑洗髮W(xué)時(shí)同宿舍就有一位同學(xué)是來(lái)自眉山的。所以，接下來(lái)我就帶著這種特別親切的感覺(jué)和在座的各位家長(zhǎng)朋友聊一聊關(guān)于家庭教育的問(wèn)題，各位家長(zhǎng)說(shuō)好還是不好？要不要再大點(diǎn)聲？我來(lái)講： ： 簡(jiǎn)單介紹一下我自己，我來(lái)自成都，主要從事家庭教育的研究以及青少年成長(zhǎng)的研究，目前在全國(guó)各地已經(jīng)做過(guò)關(guān)于家庭教育和青少年成長(zhǎng)的各種講座超過(guò)300場(chǎng)，超過(guò)萬(wàn)人現(xiàn)場(chǎng)聽過(guò)我的課，雖然我個(gè)子不高，但是我的課卻很好，為什么呢？因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)后來(lái)給我反饋說(shuō)，自從聽了智勇老師的課后，家庭更和諧了，親子關(guān)系更融洽了，孩子成績(jī)更好了，家長(zhǎng)也沒(méi)以前那么累了，就連打麻將感覺(jué)手氣都比以前好了……所以，各位家長(zhǎng)，今天你算是來(lái)對(duì)了，要不要給自己掌聲鼓勵(lì)一下呢？我來(lái)講： ： 那今天智勇老師要和大家分享的主題大家首先要把它記住，今天智勇老師要和大家分享的主題叫做：培養(yǎng)孩子未來(lái)三十年。我看到了現(xiàn)場(chǎng)大概有70%的家庭是有兩個(gè)孩子。把第一個(gè)的錯(cuò)誤在第二個(gè)身上去糾正。老二，讀小學(xué)的有沒(méi)有，舉一下手，我看看，謝謝，放下手。好了，我看到，大多數(shù)是初中的家長(zhǎng)，也有小學(xué)的，也有高中的，都沒(méi)有關(guān)系，今天我們講到得方法，都可以適用到每一個(gè)年齡段的孩子?，F(xiàn)在的孩子不好教也不好管，那智勇老師問(wèn)一下，那大家想不想自己的孩子是好孩子，想的舉手一下，我替我愛(ài)人舉手。第二階段：提煉： 一）提煉： ： 【訓(xùn)練板塊2】那智勇老師要問(wèn)了，既然都想自己的孩子是好孩子，那什么樣的孩子才算是好孩子呢？什么樣的？我們來(lái)采訪一下，好不好？采訪一下，來(lái)，問(wèn)一下這位家長(zhǎng)，“您覺(jué)得什么樣的孩子是好孩子？”“懂事，聽話”“聽誰(shuí)的話”“家長(zhǎng)嘛”聽爸爸媽媽的話的孩子就是好孩子。智勇老師走過(guò)中國(guó)上百個(gè)城市，講過(guò)幾百場(chǎng)講座，今天是智勇老師最近這兩年的第439場(chǎng)，智勇老師幾乎是在全國(guó)各地在飛。那智勇老師要問(wèn)了，在座的各位家長(zhǎng)，你說(shuō)錯(cuò)了孩子聽嗎？你說(shuō)錯(cuò)了孩子聽不聽？那不聽不就變成壞孩子了嗎？如果你的意見(jiàn)和老師不一樣，孩子該聽你的還是該聽老師的？你和你愛(ài)人的意見(jiàn)不一樣該聽媽媽的還是把爸爸的？所以我們很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成了我們自己家的一只寵物，像一只小狗一樣，我們希望我們讓他向東他就不要朝西，讓他朝南他就不要朝北，但是孩子往往和我們家長(zhǎng)是怎么樣的？： 我來(lái)舉一個(gè)例子，我讓大家做一件事兒，我讓你們?cè)趺醋瞿銈兙驮趺醋龊?