目工資水平與各宏觀因素相關(guān)關(guān)系的-展示頁
2025-07-01 18:43本頁面
【正文】 力資本同樣對職工的收入有一定的影響力[3]。Anabela Botelhoa、Cheryl Bland Jonesb 和 B. F. Kikerc（1998）研究了教育背景對護士年薪的影響，主要包括二年、三年、四年不同的學(xué)歷，認為護士工作年薪對受教育年限非常敏感[1]。借此來分析1978——2006年期間教育水平、物價水平、經(jīng)濟增長對上海市工資變動的影響。改革開放以前，上海市的工資水平一直受政府控制，與宏觀變量的聯(lián)系不緊密；但在這30年中，上海市的經(jīng)濟體制和工資制度都發(fā)生了大的改變，那么1978——2006年期間各宏觀變量對上海市工資變動會產(chǎn)生顯著影響嗎？工資變動是否會及時反映出各宏觀因素的變動？工資調(diào)整是否存在粘性？這些問題都促使我們對1978——2006年期間上海市工資水平與各個宏觀因素的相關(guān)關(guān)系進行研究。職工工資制度改革作為經(jīng)濟制度改革的重要組成部分，經(jīng)歷了許多變革：1978年以來，政府逐漸放松對工資制度的行政性調(diào)控，頒布了一系列關(guān)于國有企業(yè)工資管理的條例，工資的變動更加有彈性；另一方面，隨著市場經(jīng)濟體制的建立，非公有制經(jīng)濟發(fā)展迅速，私營企業(yè)職工的工資更是與企業(yè)效益和整個市場環(huán)境緊密聯(lián)系。協(xié)整分析更進一步表明在1978——2006年期間上海市工資水平的變動與這三個宏觀變量存在長期穩(wěn)定關(guān)系，工資水平的變動與這三個宏觀變量的關(guān)系趨于協(xié)調(diào)，各個宏觀變量對工資變動都有顯著影響，但是工資調(diào)整存在明顯的粘性。題 目：工資水平與各宏觀因素相關(guān)關(guān)系的實證分析——來自上海市數(shù)據(jù)的驗證 姓名：汪維維 任萍 溫婷婷院系：經(jīng)濟學(xué)院財政系專業(yè)：08財政專業(yè)日期：2009年7月26號工資水平與各宏觀因素相關(guān)關(guān)系的實證分析 ——來自上海市數(shù)據(jù)的驗證[摘要] 本文運用大量的上海市數(shù)據(jù)和協(xié)整分析方法對改革開放以后上海市的工資水平與教育水平、物價水平、經(jīng)濟增長的相關(guān)關(guān)系進行理論和實證分析，研究表明這三個宏觀變量對工資水平變動產(chǎn)生影響。[關(guān)鍵詞]工資水平 協(xié)整 粘性Discussion of the relationship between wage and macroeconomic factors in Shanghai Abstract :Using statistical datas of Shanghai province and cointegrated econometrics model, this paper analyzes the relationships between wage and macroeconomic factors since 1978 , including education, CPI, GDP. This study indicates these three factors had prominently influenced wage level in Shanghai province. Trace test indicates 1 cointegrating equilibrium at the level among these four variants during 1978—— existed longrun stabile relationship among wage, education, CPI and GDP in that period . However, it also illuminates wage adjusting was sticking and lag .Key Words:wage cointegrated sticking20 / 24目錄 一、引言 1 二、文獻綜述 2 三、工資變動與教育水平的關(guān)系 3四、工資與物價水平的關(guān)系 5五、工資水平與經(jīng)濟增長的關(guān)系 7六、工資水平與各宏觀變量協(xié)整關(guān)系的實證檢驗 8（一）理論框架 8（二）數(shù)據(jù)描述 10（三）單位根檢驗 10（四）協(xié)整檢驗 11（五）結(jié)果分析 12七、結(jié)論 13參考文獻 15附錄 16一、引言今年是改革開放31周年，自1978年以來，中國的經(jīng)濟制度環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，以1992年鄧小平同志的南巡講話為契機，我國逐漸從計劃經(jīng)濟體制過渡到社會主義市場經(jīng)濟體制。上海市作為我國的經(jīng)濟中心，經(jīng)濟體制改革總是走在全國的前列，市場化程度比其他省份都要發(fā)達，相應(yīng)的工資水平較高，2006年上海市平均工資達41188元，位居全國第一。和工資變動緊密相連的宏觀因素有許多，本文僅選取教育水平、物價水平、經(jīng)濟增長這三個變量進行研究，以上海市的統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)，先討論工資變化與每個因素的相關(guān)關(guān)系，做規(guī)范和實證分析，再用協(xié)整的計量方法對數(shù)據(jù)進行整體分析，考慮到時間序列的非平穩(wěn)性，在單位根檢驗的基礎(chǔ)上，建立誤差修正模型，分析它們長期穩(wěn)定均衡關(guān)系。 二、文獻綜述工資水平與教育水平、物價水平、經(jīng)濟水平相關(guān)關(guān)系的分析，國內(nèi)外學(xué)者已經(jīng)做出了大量的研究，主要涉及到各變量對工資水平影響作用、工資水平對各變量的反映速度，即工資調(diào)整是否存在粘性、工資水平與各變量之間的關(guān)系是否協(xié)調(diào)這三個方面。Christer Thrane（2008）研究了1994——2002年期間挪威旅游業(yè)工人的年薪變化因素，其中教育背景對年薪的影響是顯著的[2]。唐德祥（2002）在理論上肯定了高素質(zhì)人才獲得效率工資的合理性，高學(xué)歷高工資產(chǎn)生的原因涉及到信息不對稱及信號博弈[4]。賴德勝（1998）通過中國社科院經(jīng)濟所收入分配與改革課題組對 1995 年全國收入分配狀況所進行的調(diào)查數(shù)據(jù)研究了私人教育的收益率。Thomas I. Palley（1999）認為工資水平和物價水平的相關(guān)關(guān)系變化與商業(yè)周期有關(guān)，他的研究表明美國上世紀70年代和90年代主要是工資水平的上漲帶動了物價水平的上漲；1973年石油價格的突然飆升時期和整個80年代美國物價水平的上升帶動了工資水平的變化[7]。劉麗、任保平（2008）在考慮到開放經(jīng)濟條件和技術(shù)進步影響基礎(chǔ)上對托賓經(jīng)濟增長模型進行了完善，得出工資水平、物價變動與經(jīng)濟增長三者關(guān)系應(yīng)協(xié)調(diào)，否則會影響經(jīng)濟社會和諧發(fā)展的結(jié)論[9]。但是他們只是用名義工資和物價水平進行簡單的OLS回歸，沒有對變量進行單位根檢驗，一般情況下，名義工資和物價水平這兩個變量不可能是平穩(wěn)序列，直接用不平穩(wěn)的變量進行回歸很容易得到錯誤的結(jié)論，所以筆者對于他們實證研究得出的結(jié)論持一定的懷疑態(tài)度。他得出的結(jié)論是：市場化程度高的美國，在大部分年份中，工資占GDP的份額比重隨著經(jīng)濟增長波動呈正向調(diào)整；而對于計劃經(jīng)濟體制占主體的中國和蘇聯(lián)，在各自的觀察期間，工資占GDP的份額比重隨著經(jīng)濟增長波動時而呈正向調(diào)整時而呈逆向調(diào)整[10]。在勞動力市場健全，工資制度和經(jīng)濟制度完善的地區(qū)才有可能出現(xiàn)工資水平與教育水平、物價水平、經(jīng)濟增長這三個變量顯著相關(guān)，工資調(diào)整迅速的現(xiàn)象。他主要通過面板數(shù)據(jù)來固定各省份的差別，從而分析1993——2004年期間市場因素對全國各地工資水平的影響，計量分析顯示作為全國市場經(jīng)濟發(fā)展最強勢的東部沿海地區(qū)的工資市場化并不理想，工資變動沒有完全或及時反映出各個宏觀變量的變動，工資調(diào)整存在粘性，這與人們的一般預(yù)期不同[11]。三、工資變動與教育水平的關(guān)系西奧多人力資本由勞動者知識、技能和體力構(gòu)成[12]，教育水平是影響人力資本的重要因素，普通教育讓勞動者掌握基礎(chǔ)知識，對繼續(xù)在工作中學(xué)習(xí)技能有很大幫助；高等教育和職業(yè)技術(shù)教育則是進一步地提高勞動者的人力資本中的知識水平和技能，使勞動者在今后的職業(yè)選擇中更具有優(yōu)勢。上海市的教育水平領(lǐng)先于其他省份，國內(nèi)許多知名大學(xué)都坐落在上海，每萬人口在校大學(xué)生從1978年的48人上升到2006年的341人，；，上升了一倍多；無論從縱向還是橫向比較，上海市具有較高的教育水平，那與之對應(yīng)的工資水平如何呢？以下是對上海部分行業(yè)工資水平的研究：圖1 上海部分行業(yè)平均工資資料來源：中華英才網(wǎng) 圖2 1999年——2006年上海
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