【摘要】問題一:下列兩個(gè)散點(diǎn)圖中，兩個(gè)變量之間是否具有線性相關(guān)關(guān)系？理由呢？是正相關(guān)還是負(fù)相關(guān)？xyxy如果散點(diǎn)圖中點(diǎn)的分布從整體上看大致在一條直線附近，我們就稱這兩個(gè)變量之間具有線性相關(guān)關(guān)系，這條直線就叫做回歸直線。這條回歸直線的方程，簡(jiǎn)稱為回歸方程。一、回歸方程方案一：采用測(cè)量的方法：先畫
2025-05-08 12:22
【摘要】1、變量之間除了函數(shù)關(guān)系外，還有相關(guān)關(guān)系。例：（1）商品銷售收入與廣告支出經(jīng)費(fèi)之間的關(guān)系（2）糧食產(chǎn)量與施肥量之間的關(guān)系（3）人體內(nèi)脂肪含量與年齡之間的關(guān)系不同點(diǎn)：函數(shù)關(guān)系是一種確定的關(guān)系；而相關(guān)關(guān)系是一種非確定關(guān)系.相關(guān)關(guān)系與函數(shù)關(guān)系的異同點(diǎn)：相同點(diǎn)：均是指兩個(gè)變量的關(guān)系．
2024-11-30 07:35
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系變量之間的相關(guān)關(guān)系兩個(gè)變量的線性相關(guān)問題提出t57301p2???????，知道兩個(gè)變量之間的關(guān)系有函數(shù)關(guān)系，有時(shí)可以用明確關(guān)系是表達(dá)出來,但有些變量間的關(guān)系不是函數(shù)關(guān)系，我們稱為相關(guān)關(guān)系，含義如何？成正相關(guān)和負(fù)相關(guān)的兩個(gè)相關(guān)變量的散點(diǎn)圖分別有什么特點(diǎn)？數(shù)據(jù)的散
2025-05-25 18:13
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系與線性回歸方程第十二章統(tǒng)計(jì)
2025-03-31 05:04
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系、回歸分析導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：，會(huì)利用散點(diǎn)圖認(rèn)識(shí)變量的相關(guān)關(guān)系；了解最小二乘法的思想，能根據(jù)給出的系數(shù)公式建立線性回歸方程；、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解回歸模型與函數(shù)模型的區(qū)別；了解任何模型只能近似描述實(shí)際問題；模型擬合效果的分析工具：殘差分析和指標(biāo)2R.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：殘差變量的解釋與分析；指標(biāo)2R的理解.知識(shí)梳理1.
2024-12-04 01:09
【摘要】2、回歸直線方程（1）回歸直線：觀察散點(diǎn)圖的特征，如果各點(diǎn)大致分布在一條直線的附近，就稱兩個(gè)變量之間具有線性相關(guān)的關(guān)系，這條直線叫做回歸直線。（2）最小二乘法A、定義；B、正相關(guān)、負(fù)相關(guān)。一、復(fù)習(xí):1、散點(diǎn)圖一、相關(guān)關(guān)系的判斷例1：5個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理成績(jī)?nèi)缦卤恚篈BCDE數(shù)學(xué)80
2025-01-23 00:58
【摘要】第三節(jié)變量間的相關(guān)關(guān)系與統(tǒng)計(jì)案例基礎(chǔ)梳理1.兩個(gè)變量的相關(guān)性(1)從散點(diǎn)圖上可以看出，如果變量之間存在著某種關(guān)系，這些點(diǎn)會(huì)有一個(gè)集中的大致趨勢(shì)，這種趨勢(shì)通?？梢杂靡粭l光滑的曲線來近似，這樣近似的過程稱為曲線擬合．若兩個(gè)變量x和y的散點(diǎn)圖中，所有點(diǎn)看上去都在一條直線附近波動(dòng)，則稱變量間是_________的．若所有點(diǎn)看上去都在某條曲線(
2024-11-25 12:23
【摘要】2、回歸直線方程（1）回歸直線：觀察散點(diǎn)圖的特征，如果各點(diǎn)大致分布在一條直線的附近，就稱兩個(gè)變量之間具有線性相關(guān)的關(guān)系，這條直線叫做回歸直線。（2）最小二乘法A、定義；B、正相關(guān)、負(fù)相關(guān)。一、復(fù)習(xí):1、散點(diǎn)圖一、相關(guān)關(guān)系的判斷例1：5個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理成績(jī)?nèi)缦卤恚篈BCDE數(shù)學(xué)
2024-11-29 22:49
【摘要】問題提出和探究在中學(xué)校園里，有這樣一種說法：“如果你的數(shù)學(xué)成績(jī)好，那么你的物理學(xué)習(xí)就不會(huì)有什么大問題.”按照這種說法，似乎學(xué)生的物理成績(jī)與數(shù)學(xué)成績(jī)之間存在著某種關(guān)系，我們把數(shù)學(xué)成績(jī)和物理成績(jī)看成是兩個(gè)變量，那么這兩個(gè)變量之間的關(guān)系是函數(shù)關(guān)系嗎？上述兩個(gè)變量之間的關(guān)系是一種非確定性關(guān)系，稱之為相關(guān)關(guān)系。一、變量之間的相關(guān)
2025-05-25 18:11
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系與統(tǒng)計(jì)案例基礎(chǔ)梳理1．相關(guān)關(guān)系的分類從散點(diǎn)圖上看，點(diǎn)散布在從左下角到右上角的區(qū)域內(nèi)，對(duì)于兩個(gè)變量的這種相關(guān)關(guān)系，我們將它稱為正相關(guān)；點(diǎn)散布在從左上角到右下角的區(qū)域內(nèi)，兩個(gè)變量的這種相關(guān)關(guān)系稱為負(fù)相關(guān)．2．線性相關(guān)從散點(diǎn)圖上看，如果這些點(diǎn)從整體上看大致分布在一條直線附近，則稱這兩個(gè)變量之間具有線性相關(guān)關(guān)系，這條直線叫回歸直線．3．回歸方程(1)最小二乘法
2025-04-26 01:56
【摘要】17.(本小題滿分12分)下表提供了某廠節(jié)能降耗技術(shù)改造后生產(chǎn)甲產(chǎn)品過程中記錄的產(chǎn)量x(噸)與相應(yīng)的生產(chǎn)能耗y(噸標(biāo)準(zhǔn)煤)的幾組對(duì)照數(shù)據(jù)x3456y2.534
2025-03-31 03:07
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系變量之間的相關(guān)關(guān)系兩個(gè)變量的線性相關(guān)間的相關(guān)關(guān)系.；據(jù)給出的數(shù)據(jù)，應(yīng)用圖形計(jì)算器建立線性回歸方程.，如果當(dāng)一個(gè)變量的取值一定時(shí)，另一個(gè)變量的取值被唯一確定，則這兩個(gè)變量之間的關(guān)系就是一個(gè)函數(shù)關(guān)系.，有這樣一種說法：“如果你的數(shù)學(xué)成績(jī)好，那么你的物理學(xué)習(xí)就不會(huì)有什么大問題.”我們把數(shù)學(xué)成
2025-05-09 18:53
【摘要】第5課時(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系回歸分析及獨(dú)立性檢驗(yàn)趙建文，會(huì)利用散點(diǎn)圖認(rèn)識(shí)變量的相關(guān)關(guān)系.，能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程.(只要求2×2列聯(lián)表)的基本思想、方法簡(jiǎn)單應(yīng)用.、方法簡(jiǎn)單應(yīng)用.，并能進(jìn)行回歸分析
2025-01-17 13:59
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系例1：5名學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理成績(jī)?nèi)缦卤恚簩W(xué)生學(xué)科ABCDE數(shù)學(xué)8075706560物理7066686462問題1：觀察上述表格，這兩個(gè)變量是否有關(guān)系？變量的相關(guān)關(guān)系自變量的取值一定時(shí)，因變量的取值帶有一定的隨機(jī)性的兩個(gè)變量之間的關(guān)系叫相關(guān)關(guān)系１、變量的相關(guān)關(guān)系
2024-11-29 17:33
【摘要】變量之間的相關(guān)關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：通過收集現(xiàn)實(shí)問題中兩個(gè)有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點(diǎn)圖，并利用散點(diǎn)圖直觀認(rèn)識(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：通過收集現(xiàn)實(shí)問題中兩個(gè)有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點(diǎn)圖，并利用散點(diǎn)圖直觀認(rèn)識(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系。教學(xué)過程：案例分析:一般說來，一個(gè)人的身高越高，他的人就越大，相應(yīng)地，他的右手一拃長(zhǎng)就越長(zhǎng)，因此，人的身高
2024-12-10 22:22
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