【摘要】幾何證明題的技巧1.幾何證明是平面幾何中的一個(gè)重要問題,它有兩種基本類型:一是平面圖形的數(shù)量關(guān)系;二是有關(guān)平面圖形的位置關(guān)系。這兩類問題常??梢韵嗷マD(zhuǎn)化,如證明平行關(guān)系可轉(zhuǎn)化為證明角等或角互補(bǔ)的問題。2.掌握分析、證明幾何問題的常用方法:(1)綜合法(由因?qū)Ч?,從已知條件出發(fā),通過有關(guān)定義、定理、公理的應(yīng)用,逐步向前推進(jìn),直到問題解決;(2)分析法(執(zhí)果索因)從
2025-07-03 04:28
【摘要】第1頁共3頁八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)分式基礎(chǔ)題人教版一、單選題(共9道,每道11分),,,中,分式的個(gè)數(shù)為()個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)有意義,那么x的取值范圍是()≧0≠1>0≧0且x≠1()A.B.C.D.
2024-08-23 09:53
【摘要】第1頁共4頁八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)勾股定理基礎(chǔ)題人教版一、單選題(共10道,每道10分)(),12,13,4k,5k(k為正整數(shù)),15,16,2,5和7,則斜邊長為()B.D.,所有的四邊形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最
2024-09-01 22:40
【摘要】南雄一中八年級(jí)數(shù)學(xué)拓展知識(shí)訓(xùn)練(一)分式1、如果abc=1,求證++=12、已知+=,則+等于多少?3、一個(gè)圓柱形容器的容積為V立方米,開始用一根小水管向容器內(nèi)注水,水面高度達(dá)到容器高度一半后,改用一根口徑為小水管2倍的大水管注水。向容器中注滿水的全過程共用時(shí)間t分。求兩根水管各自注水的速度。
2025-04-13 03:24
【摘要】第1頁共2頁八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的分析基礎(chǔ)題人教版一、單選題(共8道,每道10分):課外活動(dòng)占學(xué)期成績的10%,理論測(cè)試占30%,體育技能測(cè)試占60%,一名同學(xué)上述的三項(xiàng)成績依次為90,92,73,則該同學(xué)這學(xué)期的體育成績?yōu)椋ǎ?名工人日加工零件數(shù)分別為6,10,4,5,4
2024-09-01 22:37
【摘要】如圖,在△ABC中,點(diǎn)O是AC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)O不與A、C兩點(diǎn)重合),過點(diǎn)O作直線MN∥BC,直線MN與∠BCA的平分線相交于點(diǎn)E,與∠DCA(△ABC的外角)的平分線相交于點(diǎn)F.(1)OE與OF相等嗎?為什么?(2)探究:當(dāng)點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),四邊形AECF是矩形?并證明你的結(jié)論.(3)在(2)中,當(dāng)∠ACB等于多少時(shí),四邊形AECF為正方形.(不要求說理由)
2025-04-13 03:25
【摘要】一是作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要樹立正確的權(quán)力觀和科學(xué)的發(fā)展觀,權(quán)力必須為職工群眾謀利益,絕不能為個(gè)人或少數(shù)人謀取私利。要立志做大事,把心思用在工作上,用在干事業(yè)上,用在為職工群眾謀利益上。領(lǐng)導(dǎo)干部只有嚴(yán)于律己,公正嚴(yán)明,職工群眾才能相信組織,好的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)才能樹起來。三是帶頭遵守黨的政治紀(jì)律。全體黨員干部都要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。政治紀(jì)律是根本的紀(jì)律。政治紀(jì)律遵守不好,其他方面的紀(jì)律也遵
2025-06-18 22:22
【摘要】八年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之幾何證明題的技巧1.幾何證明是平面幾何中的一個(gè)重要問題,它有兩種基本類型:一是平面圖形的數(shù)量關(guān)系;二是有關(guān)平面圖形的位置關(guān)系。這兩類問題常??梢韵嗷マD(zhuǎn)化,如證明平行關(guān)系可轉(zhuǎn)化為證明角等或角互補(bǔ)的問題。2.掌握分析、證明幾何問題的常用方法:(1)綜合法(由因?qū)Ч?,從已知條件出發(fā),通過有關(guān)定義、定理、公理的應(yīng)用,逐步向前推進(jìn),直到問題解決;(2)分析
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)(人教版)說課稿全集今天我說課的內(nèi)容是《分式的基本性質(zhì)》。?下面我將從:教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法分析、教學(xué)過程分析、教學(xué)設(shè)計(jì)說明等幾個(gè)方面對(duì)我的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。?一、教材分析?1、教材的地位及作用?“分式的基本性質(zhì)(第1課時(shí))”是人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十六章第一節(jié)“分式”?的重點(diǎn)內(nèi)容之一,是在小學(xué)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的
【摘要】第十六章分式16.1分式一、教學(xué)目標(biāo)1.了解分式、有理式的概念.2.理解分式有意義的條件,分式的值為零的條件;能熟練地求出分式有意義的條件,分式的值為零的條件.二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn):理解分式有意義的條件,分式的值為零的條件.2.難點(diǎn):能熟練地求出分式有意義的條件,分式的值為零的條件.三、課堂引入1.讓學(xué)生填寫P4[思考],學(xué)生自己依次填出:,,
2025-05-20 23:44
【摘要】八年級(jí)幾何證明專題訓(xùn)練1.如圖,已知△EAB≌△DCE,AB,EC分別是兩個(gè)三角形的最長邊,∠A=∠C=35°,∠CDE=100°,∠DEB=10°,求∠AEC的度數(shù).2.如圖,點(diǎn)E、A、B、F在同一條直線上,AD與BC交于點(diǎn)O,已知∠CAE=∠DBF,AC=:∠C=∠D,OP平分∠AOB,且OA
2025-04-02 02:14
【摘要】八年級(jí)上冊(cè)經(jīng)典幾何題分類訓(xùn)練常見輔助線的作法有以下幾種:1)遇到等腰三角形,可作底邊上的高,利用“三線合一”的性質(zhì)解題,思維模式是全等變換中的“對(duì)折”.2)遇到三角形的中線,倍長中線,使延長線段與原中線長相等,構(gòu)造全等三角形,利用的思維模式是全等變換中的“旋轉(zhuǎn)”.3)遇到角平分線,可以自角平分線上的某一點(diǎn)向角的兩邊作垂線,利用的思維模式是三角形全等變換中的“對(duì)折”,所考知識(shí)
2025-04-02 02:10
【摘要】天文教育初中數(shù)學(xué)四邊形試題1.已知:在矩形ABCD中,AE^BD于E,∠DAE=3∠BAE,求:∠EAC的度數(shù)。_O_A_B_D_C_E_E_F_A_B_D
2025-04-02 02:11
【摘要】(時(shí)間:120分鐘滿分:150分)一、選擇題(每小題3分,共36分)1.(2017·濟(jì)寧)若2x-1+1-2x+1在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x滿足的條件是(C)A.x≥12B.x≤12C.x=12D.x≠122.(2021&
2024-12-11 04:39
【摘要】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)幾何證明題練習(xí):△ABC的兩條高BD,CE交于點(diǎn)F,點(diǎn)M,N,分別是AF,BC的中點(diǎn),連接ED,MN;(1)證明:MN垂直平分ED;(2))若∠EBD=∠DCE=45°,判斷以M,E,N,D為頂點(diǎn)的四邊形的形狀,并證明你的結(jié)論;,△BEF是等腰直角三角形,∠BEF=90°,BE=
2025-04-13 03:27