【摘要】第一篇：灰雀第二課時教學設計 《灰雀》第二課時教學設計 臨城縣實驗小學王愛琴 教學目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。 2．了解列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)孩子...
2024-10-17 23:18
【摘要】第一篇：z《灰雀》第二課時教學設計 《灰雀》第二課時教學設計 教材分析： 《灰雀》是人教實驗教科書第五冊第二組關于“名人故事”主題中的第一篇課文。課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。這是...
2024-10-17 20:32
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《灰雀》第二課時教學設計匯編 《灰雀》第二課時教學設計1 《灰雀》一課主要講述的是列寧、灰雀和一個小男孩之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當中的...
2025-04-15 00:27
【摘要】灰雀人教版三年級上冊甌海實驗小學林曉茜(第一課時)有一年冬天,列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給他
2024-11-18 22:53
【摘要】第一篇：灰雀__第二課時教學設計改好的 灰雀教學設計 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。 2、理解課文內(nèi)容，體會列寧對灰雀、誠實男孩的喜愛之情，并從人物...
2024-10-06 08:20
【摘要】第一篇：三年級語文《風箏》第二課時教案 第二課時 科目：語文班級：三年級上學期語文 教學目標：１、找出文中描寫心情的詞語和句子，體會秋天里放風箏給孩子們帶來的樂趣。２、有感情地朗讀課文。 ...
2024-10-14 02:54
【摘要】落花生許地山雙河鎮(zhèn)中心校第二課時1、議花生學習第三段誰能說出花生的好處？花生很香。味美。花生可以榨油?；ㄉ挠猛尽r格便宜，誰都可以買來吃，也都喜歡吃。2、贊花生花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果
2024-12-24 19:31
【摘要】第一篇：灰雀教學設計第二課時說課稿 灰雀教學設計第二課時說課稿（精選5篇） 作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學問題和需求，確立解決的...
2024-10-06 06:47
【摘要】第一篇：《灰雀》第二課時教學設計 ?《灰雀》第二課時教學設計 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。 2、理解課文內(nèi)容，體會列寧對灰雀、誠實男孩的喜愛之情，...
2024-10-03 14:25
【摘要】第一篇：三年級上冊教案第二課時 第二課時 教學內(nèi)容： 實踐活動：美麗的花邊，教材第27頁。 教學目標： 1．能運用平移知識與基本技能，學會設計簡單的花邊。 2．通過設計圖案、花邊等活動，體...
2024-11-15 01:00
【摘要】第2講有趣的數(shù)學沙龍——簡單的平均數(shù)[教學內(nèi)容]：《佳一數(shù)學思維訓練教程》春季江蘇版，3年級第2講“有趣的數(shù)學沙龍——簡單的平均數(shù)”。[教學目標]:知識與技能：1、在具體問題情境中，感受求平均數(shù)是解決一些實際問題的需要，通過操作和思考體會平均數(shù)的意義，學會并能靈活運用方法求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）。2．能運用平均數(shù)的知識解釋簡單的生活現(xiàn)象
2025-06-16 18:20
【摘要】禮物,-,禮物泥土自然指針精美發(fā)芽幼小漸漸博大精彩關愛期盼滋潤奇妙綿綿寄托,學習目標：,1、有感情的朗讀并背誦詩歌。2、知道禮物的含義，感受親人對“我”的無限關愛和殷切期望。3、仿照詩歌編寫一小節(jié)。,...
2024-10-22 22:04
【摘要】第一篇：三年級語文上冊《蝸牛》第二課時教學設計 蝸牛 第二課時 教學要求： 1、理解課文內(nèi)容，體會重點詞句的意思和文章表達的思想感情。 2、有感情地朗讀課文。 3、學習作者認真、細致地觀察...
2024-11-18 22:37
【摘要】1 小學三年級語文教案——《熟能生巧(shú néngshēngqiǎo)》第二課時教學設計 教學(jiāoxué)目標： 1．能劃出描寫武士射箭和賣油翁注油動作非常熟練的句子(jù z...
2025-08-09 00:30
【摘要】三年級語文下冊《燕子》第二課時教學設計一、素質(zhì)教育目標 ?。ǎ┲R教學點 1、學會本課8個生字，掌握“俊俏、聚攏、增添、倦了、音符”等詞語?！ ?、學習按一定順序抓住特點的觀察方法，體會狀物文章的寫作特點?！ ?、積累好詞佳句。 ?。ǘ┠芰τ柧汓c 1、培養(yǎng)學生抓住特點描寫事物的能力?！ ?、訓練學生有感情地朗讀課文、背誦課文的能力?！ ?、
2025-08-02 08:54
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