新課程通識(shí)試題及答案(全套)-展示頁
2025-07-01 06:45本頁面
【正文】 評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)研究全過程的評(píng)價(jià)，即做好開題階段、實(shí)施階段和結(jié)題階段評(píng)價(jià)。這樣，使教與學(xué)在評(píng)價(jià)中得到和諧的統(tǒng)一。1．研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)就是通過研究性學(xué)習(xí)在整個(gè)學(xué)校課程體系中作用的判斷，系統(tǒng)地收集、分析有關(guān)信息，對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程的方案、課程計(jì)劃、實(shí)施過程和研究結(jié)果做出價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。 ）A．有利于開闊學(xué)習(xí)思路，拓寬知識(shí)面 ）A．加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力B．對(duì)考試結(jié)果作出具體分析，公布學(xué)生考試成績(jī)并按考試成績(jī)排名C．倡導(dǎo)給予多次機(jī)會(huì)、綜合運(yùn)用多種方法D．將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展6．校外課程資源主要包括校外圖書館、科技館、博物館、網(wǎng)絡(luò)資源以及鄉(xiāng)土資源等。 ）A．直接影響教師形成積極樂觀的“學(xué)生觀”ABC ）A．信息技術(shù)教育ACD D．學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、權(quán)利的主體、責(zé)任的主體3．綜合實(shí)踐活動(dòng)主要包括 B．學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人C．每個(gè)學(xué)生都具有獨(dú)特性 ）A．學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹵BCD在學(xué)生觀方面，新課程倡導(dǎo)的主要觀點(diǎn)有三級(jí)課程管理制度的確立（（每小題2分，共12分） C．經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文D．以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思三、下列各題的選項(xiàng)中，有2個(gè)及2個(gè)以上的答案是符合題意的，請(qǐng)把符合題意的選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。D8．教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是 C．②④C ）A．能夠彌補(bǔ)單一國(guó)家課程的不足B．能夠滿足不同地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的相同需求和特點(diǎn)C．能夠發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)與辦學(xué)積極性D．能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康和多樣化發(fā)展7．“新教材一方面關(guān)注并充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，另一方面也注意及時(shí)恰當(dāng)?shù)胤从晨茖W(xué)技術(shù)新成果…”這主要說明新教材BC （ B．形成新的教育評(píng)價(jià)制度C．淡化甄別與選拔的功能 D．注重研究生活中的重大問題4．在新課程背景下，教育評(píng)價(jià)的根本目的是（ B．促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展C．強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的歸納和整合 ）A．形成研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式B （ 43．學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)課程的終極目的是 3選修 3C．選修 1 1必修 3 ）A．必修A（ ）（每小題2分，共16分）1．本次課程改革的核心目標(biāo)是x ）二、下列各題的選項(xiàng)中，有一項(xiàng)是最符合題意的。 （x（√x ）9．教學(xué)反思是促進(jìn)教師更為主動(dòng)參與教育教學(xué)、提高教育教學(xué)效果和專業(yè)發(fā)展的重要手段。 （ ）8．在考試改革方面，紙筆測(cè)驗(yàn)仍然是考試的惟一方式，只有這樣，才能將過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。（（x （ ）5．開發(fā)地方課程和校本課程就是編寫適合學(xué)生發(fā)展的新教材。x （這是新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀。 ）2．在新課程中，教材提供給學(xué)生的是一種學(xué)習(xí)線索，而不是惟一的結(jié)論。新課程通識(shí)試題及答案(一)一、判斷下列說法是否正確，對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“╳”。（每小題2分，共24分）1．在新課程背景下，課程是教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)展的總和。 （x （√ ）3．教師是既定課程的闡述者和傳遞者，學(xué)生是既定課程的接受者和吸收者。 ）4．教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。 （√ ）6．在教學(xué)中，我們要拋棄一切傳統(tǒng)的教學(xué)技術(shù)，發(fā)展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用。x ）7．在新課程中，課程評(píng)價(jià)主要是為了“選拔適合教育的兒童”，從而促進(jìn)兒童的發(fā)展。x（ ）10．在新課程推進(jìn)過程中，課程的建設(shè)、實(shí)施與發(fā)展將成為學(xué)校評(píng)價(jià)中的重要內(nèi)容。√ ）11．學(xué)校課程管理是指學(xué)校有權(quán)對(duì)國(guó)家課程、地方課程和校本課程進(jìn)行總的設(shè)計(jì)。 ）12．發(fā)展性評(píng)價(jià)體系中的評(píng)價(jià)改革就是考試內(nèi)容和考試方式的改革。 （請(qǐng)把最符合題意的選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。 （AA．實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變 B．體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性C．實(shí)行三級(jí)課程管理制度 D．改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀2．綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的___課程，自小學(xué)___年級(jí)開始設(shè)置，每周平均____課時(shí)。 3 B。 3 D。A ）A．促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展 D．體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念5．在學(xué)校課程中，與選修課程相對(duì)應(yīng)的課程是 ）A．活動(dòng)課程 B．學(xué)科課程 C．必修課程 D．綜合課程6．關(guān)于地方課程和校本課程設(shè)置重要性的認(rèn)識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（ （ ）①為學(xué)生提供了更多現(xiàn)成的結(jié)論②強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系③強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法的統(tǒng)一④體現(xiàn)了國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想A．①② B．③ ④ D．①③④ （ ）A．堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理
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