【正文】 學(xué)機(jī)械專業(yè)的在專業(yè)筆試中的重點(diǎn)課程是工程材料，材料力學(xué)，機(jī)械設(shè)計(jì)。機(jī)械工程系下設(shè)工程圖學(xué)與CAD技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與摩擦學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)及表面科學(xué)、機(jī)械制造及其自動化、虛擬樣機(jī)與系統(tǒng)仿真、傳感測控、車輛工程等七個組室，動力工程及過程機(jī)械系下設(shè)流體機(jī)械及工程、過程設(shè)備科學(xué)與工程、過程裝備與系統(tǒng)、過程強(qiáng)化與安全工程、力學(xué)與計(jì)算技術(shù)、能源轉(zhuǎn)換技術(shù)、安全保障技術(shù)、安全檢測與監(jiān)控技術(shù)、承壓設(shè)備設(shè)計(jì)等九個組室；材料與裝備工程系下設(shè)材料成型技術(shù)、過程設(shè)備材料及加工、金屬材料及保護(hù)、失效分析與預(yù)防技術(shù)、光微制造技術(shù)、工程材料及制造基礎(chǔ)等六個組室。2華東理工大學(xué)機(jī)械專業(yè)的專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置機(jī)械與動力工程學(xué)院下設(shè)機(jī)械工程系、動力工程及過程機(jī)械系和材料與裝備工程系。主要包括了傳感測量，信號處理，虛擬仿真等。因此在每年的考試中主要考察工程材料特性，設(shè)計(jì)原理等。主要了解材料尤其是金屬材料的類型，屬性，應(yīng)用以及加工熱處理方法。從大的方向上劃分，主要是“制”與“電”。第二部分 專業(yè)與就業(yè)解析1專業(yè)內(nèi)涵分析機(jī)械專業(yè)是工科的基礎(chǔ)專業(yè)，其學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及到許多領(lǐng)域。在該基礎(chǔ)講義中，從第二部分到第七部分，依次深入剖析了專業(yè)課對應(yīng)的專業(yè)就業(yè)、內(nèi)部信息、復(fù)習(xí)資料、必考知識點(diǎn)和現(xiàn)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容等，其目的就是幫助考生降低考研專業(yè)課的復(fù)習(xí)難度。最后專業(yè)課的復(fù)習(xí)資源比公共課的復(fù)習(xí)資源稀缺，如果讓考生自己搜集，不一定能收集齊全，并且還不一定能收集的準(zhǔn)確和真實(shí)，更何況還浪費(fèi)了考研復(fù)習(xí)的寶貴時間。其次考研基本上都是跨檔次考，因而專業(yè)課復(fù)習(xí)更難，幾乎所有參加考研的學(xué)生都是以本校本專業(yè)為邏輯起點(diǎn)，要么選擇更好的學(xué)校，要么選擇更好的專業(yè)，要么選擇更好的地區(qū)。首先沒有明確的學(xué)習(xí)范圍，不容易確定復(fù)習(xí)的范圍和重難點(diǎn)，也就說考生在學(xué)習(xí)的時候沒有明確的學(xué)習(xí)范圍，也不知道老師的命題范圍和命題要求是什么，這對專業(yè)課學(xué)習(xí)來說，非常致命。從重要性角度來講，在考研競爭中，專業(yè)課對于考生的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于任何一門公共課，專業(yè)課在初試和最終錄取時的權(quán)重：最終錄取時高達(dá)51%（考數(shù)學(xué)）、72%（不考數(shù)學(xué)）；考研考試與錄取規(guī)則發(fā)生根本變化：專業(yè)課統(tǒng)考趨勢加強(qiáng)、復(fù)試更加看重專業(yè)課，畢竟老師所看重的一定是學(xué)生的專業(yè)知識儲備和科研能力。 華東理工大學(xué)807材料力學(xué)（基礎(chǔ)課程內(nèi)部講義） 海文考研專業(yè)課教研中心1 / 64目 錄第一部分 前言（黑體、四號、加粗、黑色） 1第二部分 專業(yè)與就業(yè)解析（黑體、四號、加粗、黑色） 2（黑體、小四、加粗、黑色） 2（黑體、小四、加粗、黑色） 3 4第三部分 華東理工大學(xué)機(jī)械專業(yè)內(nèi)部信息深度解析 6 6 6 7第四部分 華東理工大學(xué)機(jī)械專業(yè)初試專業(yè)課復(fù)習(xí)資料分析 8 8—海文專業(yè)課學(xué)員享有 8 8 8 8第五部分 華東理工大學(xué)機(jī)械專業(yè)初試專業(yè)課考研知識點(diǎn)深度分析 9 9 9（大綱） 10第六部分 華東理工大學(xué)機(jī)械專業(yè)初試專業(yè)課整體復(fù)習(xí)規(guī)劃 14第七部分 華東理工大學(xué)機(jī)械專業(yè)基礎(chǔ)知識點(diǎn)框架梳理及其解析 15第一章 A（標(biāo)題） 15第二章 B（標(biāo)題） 15第三章 C（標(biāo)題） 16 第八部分 結(jié)束語（祝福語） 33第一部分 前言從2009年開始，國家教育部正式將碩士學(xué)位分為學(xué)術(shù)型和專業(yè)型兩種類型的碩士學(xué)位，并且，在3月中旬公布的國家復(fù)試分?jǐn)?shù)線中，第一次分學(xué)術(shù)型和專業(yè)型進(jìn)行復(fù)試劃線。這一現(xiàn)象深刻反映了研究生招生單位對考生專業(yè)能力的真實(shí)需求，也充分說明了專業(yè)課對每一個考研人的重大意義。從專業(yè)課本身特點(diǎn)考慮，專業(yè)課學(xué)習(xí)起來相比公共課要復(fù)雜得多。每年很多同學(xué)都會遭遇專業(yè)課的黑洞效應(yīng)，公共課只要多學(xué)一點(diǎn)，就能考好一點(diǎn)，只是程度不同而已，但專業(yè)課卻經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)的越多，卻考的越差的怪現(xiàn)象。因此，對考生來說，考研的專業(yè)課就一定比考生原來本科所學(xué)的專業(yè)課要難，哪怕他是考本校本專業(yè)，他的競爭對手也是來自全國各地，不再是同班同學(xué)的競爭，他的競爭環(huán)境變得更為復(fù)雜，專業(yè)課復(fù)習(xí)也變得更難。綜上所述，考研專業(yè)課重要性、復(fù)雜性及在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的黑洞效應(yīng)均增加了考研專業(yè)課復(fù)習(xí)的難度。建議考生在使用本講義時要多動腦，通過對題目的練習(xí)、比較、思考，并發(fā)現(xiàn)題目設(shè)置和解答的規(guī)律性，掌握題目對應(yīng)的知識點(diǎn)和熟悉解題的金鑰匙，從而迅速提高基礎(chǔ)階段知識水平和為下一階段的強(qiáng)化學(xué)習(xí)做好儲備與鋪墊。所涵蓋的專業(yè)分支眾多，如基礎(chǔ)機(jī)械制造，機(jī)械設(shè)計(jì)理論，過程裝備控制工程，機(jī)械電子工程，機(jī)械控制，傳感測量，材料成型及控制工程、金屬材料工程（先進(jìn)材料保護(hù)技術(shù)）、安全工程（安全檢測技術(shù)），自動化控制等。（1）機(jī)械專業(yè)中的“制”主要指的是機(jī)械制造，機(jī)械設(shè)計(jì)和材料成型以及金屬材料工程這些和工程制造有關(guān)的方向。其主要任務(wù)是立足于材料特性，根據(jù)實(shí)際的具體要求設(shè)計(jì)，制造出符合要求的機(jī)構(gòu)設(shè)備。機(jī)械專業(yè)動力工程及工程熱物理機(jī)械工程化工工程機(jī)械流體機(jī)械工程熱能工程動力機(jī)械及工程工程熱物理制冷與低溫工程機(jī)械設(shè)計(jì)及理論機(jī)械制造及其自動化機(jī)械電子工程車輛工程其中擁有固體力學(xué)、安全技術(shù)及工程等二個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；動力工程領(lǐng)域、機(jī)械工程領(lǐng)域和安全工程領(lǐng)域等三個工程碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)(2)機(jī)電方向主要是以自動化控制工程為主，為各個工程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)制造控制模塊，達(dá)到機(jī)電一體化的目的。近年的考察選拔主要立足于單片機(jī)或是機(jī)電控制理論等機(jī)電學(xué)科。有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、過程裝備與控制工程、材料成型及控制工程、金屬材料工程（先進(jìn)材料保護(hù)技術(shù)）、安全工程（安全檢測技術(shù)）等五個專業(yè)，其中過程裝備與控制工程為國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。其中過程裝備，化工機(jī)械，傳感測控，虛擬樣機(jī)與系統(tǒng)仿真以及動力工程熱物理極具競爭力。除此之外復(fù)試中還應(yīng)該掌握單片機(jī)理論，工程測試，機(jī)電傳動控制理論，機(jī)械制造工程學(xué)等科目的知識。在專業(yè)知識學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該把握基礎(chǔ)知識，掌握例如材料特性，機(jī)構(gòu)運(yùn)動原理這種最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)。機(jī)械專業(yè)的就業(yè)行業(yè)主要有：機(jī)械基礎(chǔ)制造業(yè)，化工業(yè)，各個工業(yè)領(lǐng)域。與此同時，這些企業(yè)在招聘的過程中希望應(yīng)招人員具有扎實(shí)的基本技能，了解機(jī)械專業(yè)的基本知識，并能將所學(xué)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐。1961年11月出生于福建省永定縣，1988年于南京化工學(xué)院化工機(jī)械專業(yè)獲工學(xué)博士學(xué)位，1989年－1990年在西南交通大學(xué)力學(xué)所從事博士后研究工作，1990年－1993年受邀擔(dān)任瑞典皇家理工學(xué)院客座科學(xué)家(Guest Scientist)，1993年－2001年南京化工大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)副校長、機(jī)械工程學(xué)院院長、副教授、教授、博士生導(dǎo)師，1998年6月－12月韓國中央大學(xué)客座教授，2001年受聘為華東理工大學(xué)“長江學(xué)者獎勵計(jì)劃”教授，2006年6月起擔(dān)任華東理工大學(xué)副校長。個人研究興趣包括：高溫環(huán)境下的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論，結(jié)構(gòu)完整性原理，極端化工制造，微（小）型化學(xué)機(jī)械系統(tǒng)（McMS），力化學(xué)(Chemomechanics)問題，先進(jìn)連接技術(shù)和表面技術(shù)。1993年7月于山東工業(yè)大學(xué)化工機(jī)械與設(shè)備專業(yè)獲學(xué)士學(xué)位，同年保送免試本校材料科學(xué)與工程學(xué)院研究生，1996年7月獲固體力學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，2002年3月于華東理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院獲化工過程機(jī)械專業(yè)博士學(xué)位，畢業(yè)后留校從事科研與教學(xué)工作。2009年12月起擔(dān)任機(jī)械與動力工程學(xué)院院長。 汪華林，安琦，徐宏，潘家真等3機(jī)械專業(yè)相關(guān)的工作崗位技術(shù)研發(fā)部門：主要參與技術(shù)攻關(guān)，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率；要求具有一定的機(jī)械設(shè)計(jì)能力，會熟練使用AutoCAD，SolidWorks，pro/E等繪圖設(shè)計(jì)軟件。市場規(guī)劃：結(jié)合市場接受能力制定產(chǎn)品生產(chǎn)計(jì)劃。1歷年就業(yè)數(shù)據(jù)分析專業(yè)名稱就業(yè)城市就業(yè)單位工作崗位工作技能要求薪酬待遇機(jī)械設(shè)計(jì)深圳中國廣州核電故障檢測了解機(jī)械的各種失效形式20萬機(jī)械設(shè)計(jì)上海上海大眾質(zhì)檢機(jī)械設(shè)計(jì)上海國家核電設(shè)備操作實(shí)踐能力7萬過程裝備上海森松壓力容器公司現(xiàn)場操作實(shí)踐能力5萬機(jī)械電子工程上海ABB銷售一定的基礎(chǔ)知識，良好的溝通能，較好的英語交流能力12萬+銷售效益提成機(jī)械電子工程上海西門子管理培訓(xùn)生扎實(shí)的機(jī)械基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)能力8萬過程裝備南京雅馬哈銷售良好的交流能力機(jī)械制造上海三一重工操作實(shí)踐能力強(qiáng)機(jī)械制造上海日立建機(jī)培訓(xùn)生較好的機(jī)械基礎(chǔ)6萬機(jī)械制造上海斯凱服軸承銷售良好的交流能力扎實(shí)的基礎(chǔ)知識機(jī)械制造上海米其林輪胎操作實(shí)踐能力強(qiáng)機(jī)械制造專業(yè)上海雙錢輪胎質(zhì)檢化工機(jī)械上海中石化質(zhì)檢較強(qiáng)的專業(yè)技能10萬2該學(xué)校該專業(yè)的就業(yè)前景（除了本專業(yè)外，還要涉及相關(guān)前3名熱門專業(yè)）機(jī)械專業(yè)可進(jìn)行許多其他領(lǐng)域的工作，涉及面很廣，就業(yè)的選擇比較多，相對就業(yè)壓力較小。從以上情況分析得知，華東理工大學(xué)的機(jī)械專業(yè)的就業(yè)前景很好，在該學(xué)校完成研究生階段的學(xué)習(xí)，能夠幫助考生完成人生的一個重大轉(zhuǎn)折。第三部分 華東理工大學(xué)機(jī)械專業(yè)內(nèi)部信息深度解析華東理工大學(xué)機(jī)械專業(yè)報錄比（除了本專業(yè)外，還要涉及相關(guān)前3名熱門專業(yè)）年份報名人數(shù)推免人數(shù)復(fù)試人數(shù)錄取人數(shù)報錄比獎學(xué)金人數(shù)（或公費(fèi)比例）201040200938200834200728注：報錄比=錄取人數(shù)/報名人數(shù)華東理工大學(xué)專業(yè)復(fù)試分?jǐn)?shù)線和實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線（除了本專業(yè)外，還要涉及相關(guān)前