【正文】 情況分析，商品經(jīng)濟仍然微弱，南北經(jīng)濟趨于平衡、封建生產(chǎn)方式向邊疆?dāng)U展等。古代經(jīng)濟一般分析方法，是先分析各時期經(jīng)濟政策的調(diào)整，再從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)各方面分析經(jīng)濟發(fā)展情況。④商品經(jīng)濟=城市+交通+商品+市場+貨幣+邊貿(mào)+外貿(mào)+……②農(nóng)業(yè)經(jīng)濟=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……⑴古代經(jīng)濟=經(jīng)濟制度＋經(jīng)濟政策+（農(nóng)業(yè)+手工業(yè)+商業(yè)）+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、布局+……一般歷史內(nèi)容，可從經(jīng)濟、政治、文化諸方面分析?；顒拥闹黧w包括重要歷史人物、群體、組織、機構(gòu)等。歷史內(nèi)容=經(jīng)濟+政治+文化+……目的、動機屬于主觀方面的原因，是事件發(fā)動者的主觀意愿。⑵主要目的：實現(xiàn)某一方面目標(biāo)，求得穩(wěn)定和發(fā)展等目的、動機：→直接→主要→根本三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透，如“五四”運動爆發(fā)的直接原因是巴黎和會上中國外交失??；主要原因涉及當(dāng)時國內(nèi)外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無產(chǎn)階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素；根本原因則是主要原因中最深層的因素。⑵主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素原因深度：原因：→直接→主要→根本（二）外因：①英國的經(jīng)濟掠奪和政治壓迫②啟蒙思想的影響等。原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動態(tài)分析。⑴主觀原因：事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟、政治、思想諸方面因素（二）國際：帝國主義忙于一戰(zhàn)等。歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素（二）國際：經(jīng)濟：工業(yè)革命→市場原料。政治：①腐?。汗賵?軍隊+財政②階級矛盾。⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……歷史背景=（國內(nèi)+國際）（經(jīng)濟+政治+文化+……）歷史背景、原因和目的②背景=原因（為什么）+條件（有什么）如：開辟新航路的背景③意義=國內(nèi)意義+國際意義如：抗日戰(zhàn)爭勝利的意義，中華人民共和國成立的意義.正面影響+負(fù)面影響對自身的影響+對他人的影響⑤評價人和事的方法:既要看到成績，更要看到問題；既要看到進步，更要看到局限。農(nóng)耕文明——工業(yè)文明，命題更關(guān)注影響人類文明進程的大事件，如生產(chǎn)工具變革、三次工業(yè)革命等。②《大國崛起》熱映引發(fā)的出題熱；從整體設(shè)問：共同原因、經(jīng)驗、共同目標(biāo)、啟示等；從單個國家設(shè)問：如日本崛起的原因和影響（啟示）；關(guān)系：個別原因已包含了共同原因。具體對策：文明史，歷史復(fù)習(xí)的新角度；專題化，歷史考試的總趨勢；重基礎(chǔ)，體現(xiàn)基本能力要求；重現(xiàn)實，適度結(jié)合熱點命題。20世紀(jì)最后30年的時代特征？（4分）　　　　?、倭信e：周恩來在新民主主義革命時期的三件事（3分）　　　　　1927：領(lǐng)導(dǎo)南昌起義；1935：參加遵義會議，支持毛澤東正確主張；1936：和平解決西安事變。具體對策：“一看”，看清分值，把握得分點，做到心中有數(shù)；“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識點；“三規(guī)范”，答題語言規(guī)范化是最容易忽略的問題。具體對策：硬背不如巧記，貴在每日堅持，切忌考前突擊。初中歷史學(xué)習(xí)方法與解題技巧一、歷史學(xué)習(xí)：似易而實難難在記憶——內(nèi)容繁多，難理頭緒，記不住，容易忘。實用舉例：①奇數(shù)法記年代1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗爭和新文化運動、1917張勛復(fù)辟、1919五四運動、1921中共成立②中外史對比法19391945二戰(zhàn)（世界反法西斯戰(zhàn)爭）中國抗日戰(zhàn)爭③因果推導(dǎo)法市場（根本）——走私鴉片——銷煙（直接）——鴉片戰(zhàn)爭④濃縮轉(zhuǎn)化法戊戌變法——“變”（政治：君主立憲；經(jīng)濟：發(fā)展資本主義）難在答題——題能看懂，答案難做，容易失分。實用舉例：2007年太原市中考《文綜卷?歷史部分》的三道題目解析。敘述要簡單、準(zhǔn)確②材料解析：大國崛起的共同原因？（2分）將材料中的語句加以概括和轉(zhuǎn)化出對內(nèi)改革（依據(jù)國情選擇發(fā)展道路）、對外學(xué)習(xí)借鑒他國經(jīng)驗兩方面即可，不要直接摘抄。應(yīng)包含政治（總趨勢——和平與發(fā)展，國際關(guān)系特點——美蘇爭霸到多極化）、經(jīng)濟（知識經(jīng)濟、全球化、一體化和區(qū)域集團化）、科技（高科技為主、第三次科技革命）、思想文化（多元化），難在復(fù)習(xí)——書有幾本，題海無邊，難以入手，效率不高。實用舉例：①2007年高考的一道選擇題引發(fā)的爭議；謚號、廟號、帝號、年號的差別——文科更注重積累。③文明史觀在命題中的體現(xiàn)和做題的要求。二、歷史解題：公式化模式+發(fā)散思維根本原因（根源）+具體原因+直接原因（最直接的稱導(dǎo)火線）內(nèi)部原因（自己的）+外部原因（對方的和環(huán)境的）主要原因+次要原因主觀原因+客觀原因經(jīng)濟原因+政治原因+思想原因+軍事原因如：鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，中國共產(chǎn)黨成立的原因。附：細(xì)化歷史公式全套：一、⑴經(jīng)濟背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟格局+……如：鴉片戰(zhàn)爭背景：（一）國內(nèi)：經(jīng)濟：自然經(jīng)濟+資本主義萌芽+土地集中。思想：愚昧自大。政治：資本主義擴張。如十月革命的歷史條件：（一）國內(nèi)：①經(jīng)濟：資本主義發(fā)展到壟斷，相對落后、生活貧困②政治：沙皇專制、無產(chǎn)階級壯大、革命政黨成熟、力量對比變化等③思想：列寧主義指導(dǎo)。原因廣度：原因=主觀（內(nèi)因）+客觀（外因）⑵客觀原因：自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟、政治、思想因素等如美國獨立戰(zhàn)爭的原因廣度分析：（一）內(nèi)因：①經(jīng)濟：資本主義經(jīng)濟發(fā)展、統(tǒng)一的市場等②政治：美利堅民族形成、資產(chǎn)階級、種植園主階級形成等③文化：統(tǒng)一的文化、民族意識覺醒等。⑴直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素（導(dǎo)火線、借口等）⑶根本原因：歷史趨勢（生產(chǎn)力發(fā)展、時代要求）+主觀需要等矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾……⑴直接動機：解決當(dāng)前面臨的種種危機或問題⑶根本目的：建立或鞏固統(tǒng)治，維護統(tǒng)治階級利益（根本利益）如王安石變法：直接動機是解決面臨的社會危機；主要目的是增加財政收，緩和階級矛盾，實現(xiàn)富國強兵等；根本目的是鞏固封建統(tǒng)治。二、歷史內(nèi)容即客觀歷史，是人類重大歷史活動的客觀記載。活動內(nèi)容包括經(jīng)濟政治方面的事件、事態(tài)、制度、政策、綱領(lǐng)、路線、計劃、條約；文化方面的理論、技術(shù)、文物器具、工程建筑、書籍文獻等。經(jīng)濟內(nèi)容：生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、布局+……①經(jīng)濟政策=總政策+土地+租稅+賦役+人身+……③手工業(yè)經(jīng)濟=（紡織+礦冶+陶瓷+……）（技術(shù)+布局+……）⑤經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、布局=經(jīng)濟成份比例變化+經(jīng)濟重心變化+經(jīng)濟方式擴展+……如唐朝經(jīng)濟：先分析總體的重農(nóng)政策，唐初恢復(fù)經(jīng)濟的措施，如均田制、租傭調(diào)制等；再分析農(nóng)業(yè)如生產(chǎn)工具的改進，興修水利、開墾荒地、糧食布帛、人口增長等；手工業(yè)的絲織、陶瓷、造紙技