七年級(jí)下冊(cè)-節(jié)奏與旋律-展示頁
2025-06-30 07:20本頁面
【正文】 小鑫做法是錯(cuò)誤的，用撒謊來維護(hù)班集體的虛榮，對(duì)其他同學(xué)和全校集體有很不好的示范作用。 探究與分享 P68 小鑫昨天上學(xué)遲到，被學(xué)校值周逮個(gè)正著，他靈機(jī)一動(dòng)，故意報(bào)出自己的班級(jí)，有的同學(xué)說小鑫真棒，維護(hù)了我們班的榮譽(yù) 上述情境中，除了班集體，還有哪些集體？ 小倩是否“出賣”了自己的集體，小鑫是否“維護(hù)”了集體的榮譽(yù)？為什么？ 回答問題 一：除了班集體，還有學(xué)校這個(gè)大集體，還有其它班級(jí)。 在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)， 我們通常會(huì)考慮哪些因素？ 自己 更關(guān)注 哪個(gè)集體， 或在其中的角色和責(zé)任的 重要性 ， 也會(huì)考慮自己的 興趣 、 愛好 以及 任務(wù)的緊迫程度 等。 選擇班級(jí)節(jié)目排練 選擇參加學(xué)生會(huì)會(huì)議 理由：心中班級(jí)最重要，任務(wù)緊迫，缺我不可。 我選擇參加： ， 我的理由是： 。 當(dāng)我們面對(duì) 不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏 時(shí)，角色之間的 沖突 就可能給我們帶來 煩惱 。 在 不同的集體 中，我們扮演 不同的角色 ，承擔(dān) 不同的責(zé)任 。試著完成下面的表格： 所屬集體 扮演的角色 承擔(dān)的責(zé)任（任務(wù)） 校學(xué)生會(huì) 跆拳道興趣班 班 級(jí) 學(xué)員 部長(zhǎng) 協(xié)助學(xué)校管理工作 訓(xùn)練 組織排練、表演 舞蹈隊(duì)長(zhǎng) 梳理一下你在不同集體中的角色，數(shù)一數(shù)有多少種，都是什么角色？（建議從家庭、學(xué)校、社會(huì)等角度思考） 社會(huì)： 子女、孫子女、哥姐弟妹、 …… 班級(jí)成員、班干部、學(xué)生會(huì)干部、運(yùn)動(dòng)員、社團(tuán)成員、值日生、團(tuán)員、 …… 興趣班成員、志愿者、讀者、乘客、顧客、 …… 家庭： 學(xué)校： 作業(yè)本 P46第 3（ 1）題 請(qǐng)大家感受其 節(jié)奏 ，體會(huì)節(jié)奏在作品中的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo) 正確認(rèn)識(shí)自己在不同角色中的責(zé)任 學(xué)會(huì)排解角色沖突帶來的煩惱 理解小群體對(duì)個(gè)人的影響 提高處理集體與小群體之間矛盾與沖突的能力。 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第七課 共享和諧樂章 節(jié)奏與旋律 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) CVCvV CVCvV CVCv
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