【正文】 的是堅韌這一分論點(diǎn) ,然后通過舉例論證 ,舉了習(xí)近平總書記 的例子 ,論證了這一觀點(diǎn) ,最后得出只有堅持才能突出重圍、打開局面的結(jié)論。文章寫習(xí)近平總書記當(dāng)年插隊、新四軍戰(zhàn)勝日偽軍的“掃 蕩”、黃大年攻克技術(shù)瓶頸等事例都屬于舉例論證 ,作用要結(jié)合論點(diǎn)來闡述。 解析 本題考查對論證方法及其作用的辨析能力。 舉例論證。 解析 本題考查篩選信息的能力。② “咬牙”彰顯的是智慧 。 (4分 ) ⑥段畫線句的句式 ,給本段補(bǔ)充一個論據(jù)。 (選自 《 人民日報 》 2022年 5月 15日 ,有刪改 ) ③ —⑤ 段是從哪三個方面論述“咬牙”精神的 ?(3分 ) ?試舉一例并分析其作用。 ⑦ 惟其艱難 ,更顯勇毅。 。 沒有松骨峰戰(zhàn)斗中志愿軍的“咬牙” ,就沒有 以“氣”勝“鋼”的功績 。越接近成功就越艱難 ,越艱難就越要堅持 ,否則就會前功盡棄、半途而 廢。正是“咬牙”背后的擔(dān)當(dāng)精神 ,成就了黃大年 無悔的人生。“拼命黃 郎”黃大年 ,平均每年出差 130多天 ,一回來就一頭扎進(jìn)實(shí)驗室。 ⑤“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。咬緊牙關(guān)的堅持精神 ,不僅需要不畏艱難的勇敢 ,也需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)的 智慧。指導(dǎo)員郭建光激勵大家 :有利的情況和主動的恢 復(fù) ,往往產(chǎn)生于再堅持一下的努力之中。 ④ “咬牙”彰顯的是智慧。成功 往往只獎賞那些堅韌的人 ,一件工作、一項事業(yè)干到最艱難的時候 ,往往最需要咬緊牙關(guān)。人生之路難以一帆風(fēng)順 ,惟有不畏艱險、直面挑戰(zhàn) ,堅持不懈、持 之以恒 ,才能采擷成功的果實(shí)。憑著頑強(qiáng)的意志和樂觀主義精神 ,他率領(lǐng)冀南軍民咬緊牙關(guān)度過了最艱難的時期 ,因此得 名“咬牙干部”。 1943年 ,冀南抗日根據(jù)地斗爭異常艱苦與殘酷 :戰(zhàn)斗頻 繁 ,旱災(zāi)嚴(yán)重 ,莊稼顆粒無收 ,痢疾、霍亂盛行。干事創(chuàng)業(yè) ,往往需要一番“咬咬牙”的堅持。 三、 (2022鹽城 ,13—16,14分 )閱讀下面文章 ,回答問題。這是一道開放性試題 ,要結(jié)合文章和材料內(nèi) 容 ,說出對“英雄”的認(rèn)識。 略。 解析 本題考查對議論文的論證方法及其作用的理解分析能力。 舉例論證。 解析 本題考查對文章內(nèi)容的理解分析能力。鎖定答題區(qū)域 ,找出相關(guān)詞 句進(jìn)行概括即可。在此基礎(chǔ)上進(jìn) 行概括即可。抓住文章①②兩段中的關(guān)鍵句子 ,如“‘崇尚英 雄 精忠報國’大型網(wǎng)絡(luò)互動活動 ,引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮”“與此同時 ,全國中小學(xué)也正 在同步開展‘崇尚英雄 精忠報國’主題活動”“國家也在回應(yīng)著人民的情感與心聲。③ 上月底全票通過 《 英雄烈士保護(hù)法 》 。 二、 ①網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄 精忠報國”網(wǎng)絡(luò)互動活動 。 (80—100字 ,5分 ) 材料 5月 14日 ,川航空客 A319在飛經(jīng)成都上方時駕駛艙右前擋風(fēng)玻璃突然破裂 ,面對瞬間釋 放的駕駛艙壓力、每秒 250米的直面風(fēng)、零下 40℃ 的低溫和大部分設(shè)備失靈的困境 ,機(jī)組人員 沉著應(yīng)對 ,憑借技術(shù)和經(jīng)驗成功迫降。 (3分 ) ③段中“哪有什么歲月靜好 ,只不過是有人為你負(fù)重前行”為什么會“被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn) 贊” ?(4分 ) ④段畫線句運(yùn)用的論證方法及其作用。期盼“崇尚英雄”成為風(fēng)尚 ,榮光永遠(yuǎn)傳承 ,英雄永不獨(dú)行。 ⑤“天地英雄氣 ,千秋尚凜然。 默默鉆研數(shù) 十載的科技人員 ,堅守脫貧攻堅第一線的基層干部 ,累倒在手術(shù)臺旁的醫(yī)生 ,對每個孩子都關(guān)懷 備至的教師 …… 英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇 ,而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅守。 ④尋找英雄、崇尚英雄 ,更要努力成為英雄。“崇尚英雄 精忠報國”活動中 ,有一句話被網(wǎng)友 反復(fù)點(diǎn)贊 :“哪有什么歲月靜好 ,只不過是有人為你負(fù)重前行。該法莊嚴(yán)宣告 :“國家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國家、人 民和民族作出的犧牲和貢獻(xiàn)。 ②國家也在回應(yīng)著人民的情感與心聲?！俺缟杏⑿邸辈⒉皇? 要讓孩子去做“力所不能及”的事 ,而是教導(dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精 神?！?5月 21日開始 ,由人民日報社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒 體共同發(fā)起的“崇尚英雄 精忠報國”大型網(wǎng)絡(luò)互動活動 ,引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。 二、 (2022揚(yáng)州 ,15—18,15分 )閱讀下文 ,回答問題。答案集中在最后一段中的 “有利于形成自己的文化觀念 …… 全面發(fā)展所需”一句中 ,此外第③段提到了“價值增值” , 第④段提到了涵養(yǎng)文化自信。(5)發(fā)展更全面 ,生活更美好。(3)涵養(yǎng)文化自信 。 (1)感受文化芳香 ,滋養(yǎng)時代心靈 。對比論證 :使用了對比論證的論 證方法 ,將 …… 和 …… 加以比較 ,突出強(qiáng)調(diào)了 …… 的觀點(diǎn)。 注 :如果引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù) ,可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性 。舉例論證 :使用了舉例論證的論證方法 ,舉 …… (概括事例 ) 證明了 …… (如果有分論點(diǎn) ,則寫出它證明的分論點(diǎn) ,否則寫中心論點(diǎn) ),從而使論證更具體更有 說服力。第②段 很明顯采用的是舉例論證的方法 ,舉了徐悲鴻和故宮的例子來具體論證了讀者、觀眾與經(jīng)典 的距離 ,已經(jīng)越來越近的觀點(diǎn)。 解析 本題考查對論證方法及其作用的分析能力。 方法技巧 舉例論證。第二、三兩句話是第二個層次 ,這兩句話構(gòu)成了一組正反對比的關(guān)系 ,“一關(guān)一開”有力 地論證了文物開放的重要性。最后指出只有文物開放 (從“館舍天地”走向“大千世界” ),才能涵 養(yǎng)出真正的文化自信。 (4分 ) 一、 首先提出“文物的‘開放度’依舊有待提升”這個觀點(diǎn) 。 (選自 《 人民日報 》 2022年 1月 16日 ,有刪改 ) ④段的論述層次。讓現(xiàn)代人 有更多機(jī)會近距離接觸、感受這些文明的寶藏 ,有利于形成自己的文化觀念、審美趣味 ,有利 于滋養(yǎng)時代的心靈。從“館舍天地”走向“大千世界” ,才能涵養(yǎng)出真正的文 化自信。有的文物 ,被一些單位藏著掖著 ,生怕失去了研 究的“首發(fā)權(quán)”。 ④ 當(dāng)前 ,我們的文化視野不斷打開 ,但文物的“開放度”依舊有待提升。這個傳 ,不僅是傳諸后世 ,也是傳諸眾人。人們在“拈花”之間 ,感受到穿越千年、跨越萬里的經(jīng)典散發(fā)出文化的沁人芳香。 ②讀者、觀眾與經(jīng)典的距離 ,已經(jīng)越來越近。參觀之余 ,領(lǐng)一頁字帖 , 坐在展廳里一筆一畫地抄寫書中內(nèi)容。專題十一 議論文閱讀 題組一 2022年江蘇中考題組 A組 2022— 2022年江蘇中考題組 五年中考 一、 (2022連云港 ,17—19,11分 )閱讀下面的文章 ,回答問題。 用文化滋養(yǎng)時代的心靈 李洪興 ① 2022年的第一天 ,不少人走進(jìn)國家圖書館 ,一睹 《 四庫全書 》 真容。文化的書函 ,在這樣一次“觀四庫、抄經(jīng)典”的讀者 體驗活動中被打開。故宮打開 《 千里江山圖 》 卷軸 ,中國美術(shù)館展示 徐悲鴻的“奔馬”與“戰(zhàn)馬” …… 在不同場地、以適宜的方式擇精品而展 ,成了打開文化的一 種共同選擇。 ③藏 ,是為了存 ,也是為了傳。無論是歷史文物還是 經(jīng)典文本 ,最珍貴的莫過于其歷史與文化價值 ,倘若不能被更多人欣賞、研究、傳承 ,也就很難 實(shí)現(xiàn)“價值外溢” ,更談不上價值增值。有的場所作為歷史遺 跡 ,長期以“保護(hù)”的名義被“鐵將軍”把門 。開放的文化有著更大輻射力 ,就像故宮博物院 ,開放區(qū)域越來越大 ,展出文物 越來越多 ,文創(chuàng)形式也越來越豐富。 ⑤面對文明的瑰寶、文化的結(jié)晶 ,人們會有一種與時間對話、與歷史握手的感受。這又何嘗不是美好生活、全面發(fā)展所需 ?只有真正推開文化的大門 ,讓更 多的人走進(jìn)去 ,才能在新時代實(shí)現(xiàn)“美美與共”。 (4分 ) ②段用了什么論證方法 ?有何作用 ?(3分 ) ,闡釋最后一段中“美美與共”的內(nèi)涵。接著從正反兩個方面舉例 論證文物開放的重要性 。 解析 本段第一句話是第一個層次 ,首先提出了作者的觀點(diǎn) :文物的“開放度”依舊有待提 升。最后一句話是第三個層次 ,再次強(qiáng)調(diào)文物開放的重要性 ,文物開 放才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。有力論證了讀者、觀眾與經(jīng)典的距離 ,已經(jīng)越來越近的觀點(diǎn)。首先要辨析是哪一種論證方法。 方法技巧 常見論證方法的作用。道理論證 :使用了道理論證的論證方法 ,論證了 …… 觀點(diǎn) ,從而使論證更概括更深入。引用名人逸 事、奇聞趣事 ,可以增強(qiáng)論證的趣味性 ,引起讀者的閱讀興趣。比喻論證 :使用了比喻論證的論證方 法 ,將 …… 比作 …… ,證明了 …… 的觀點(diǎn) ,從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。(2)實(shí)現(xiàn)價值增值 。(4)形成文化觀 念、審美趣味 。 (答出四點(diǎn)即可 ) 解析 理解“美美與共”的內(nèi)涵 ,實(shí)際就是概括開放文物的好處。將以上這些梳理概括出來即可。 讓崇尚英雄成為時代風(fēng)尚 余榮華 ①“誰是英雄 ?今天 ,我們一起尋找。與此 同時 ,全國中小學(xué)也正在同步開展“崇尚英雄 精忠報國”主題活動。相信 ,“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報國”會成為孩子之間熱切討論的話 題。為了捍衛(wèi)英烈 ,《 英雄烈士保護(hù)法 》 上月底全票表決 通過 ,并于 5月 1日起施行。” ③在一個和平的年代 ,英雄情懷更顯珍貴?！避娙恕⒕?、維和戰(zhàn)士、消 防官兵 …… 他們在高風(fēng)險的崗位上默默奉獻(xiàn) ,不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧 牲。新時代的中國 ,同樣需要英雄精神。 在日常工作中恪盡職守 ,在普通崗位上埋頭苦干 ,每個人都可以成為“自己的英雄”?！睙o論哪一個時代 ,英雄的事跡和精神都是激勵社會前行的強(qiáng) 大力量。 (選自 2022年 5月 23日 《 人民日報 》 ,有刪改 ) ①②兩段 ,從哪三個方面表明“崇尚英雄”正在成為風(fēng)尚 ?請簡要概括。 (3分 ) 文章 和 下面材料 ,談?wù)勀銓Α坝⑿邸钡恼J(rèn)識。機(jī)長劉傳健被人們稱為“英雄機(jī)長”。② 全國中小學(xué)同步開展 “崇尚英雄 精忠報國”主題活動 。 解析 本題考查對信息的篩選、概括能力。為 了捍衛(wèi)英烈 ,《 英雄烈士保護(hù)法 》 上月底全票表決通過 ,并于 5月 1日起施行”。 審題指導(dǎo) 這類梳理概括內(nèi)容的題型 ,答案往往在文中就能找到。 這句話點(diǎn)出了在社會穩(wěn)定的背后 ,那些默默無聞的高風(fēng)險崗位上的奉獻(xiàn)者們所付出 的巨大代價 ,引發(fā)了人們對這些行業(yè)和奉獻(xiàn)者的關(guān)注。解答本題要結(jié)合文章中心及上下文來理解分 析。具體有力地證明了社會中處處是英雄這一論點(diǎn) ,增強(qiáng)了文章的說服力。由畫線句可知是舉例論證 , 舉了科技人員、基層干部、醫(yī)生、教師的例子具體有力地論證了本段末句“在日常工作中 恪盡職守 ,在普通崗位上埋頭苦干 ,每個人都可以成為‘自己的英雄’”這一觀點(diǎn)。 解析 本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀的能力。要運(yùn)用議論性的語言 ,語言要通順、有條理。 “咬牙”是一種修煉 向賢彪 ①寶劍鋒從磨礪出 ,梅花香自苦寒來。 ②黨史上 ,有位干部因“咬牙”而聞名。時任冀南區(qū)黨委書記、行署主任兼冀南軍區(qū)政 治委員的宋任窮 ,一邊堅持對敵作戰(zhàn) ,一邊組織生產(chǎn)自救 ,還深入敵后做群眾工作 ,累得多次吐 血。 ③“咬牙”體現(xiàn)的是堅韌。習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河插隊時 ,什么活兒都干 ,開荒、種 地、鍘草、放羊、拉煤、挑糞 …… 從不惜力 ,磨礪出不畏艱險、百折不撓的意志品格。而 一旦堅持下來 ,就容易突出重圍、打開局面。京劇 《 沙家浜 》 中 ,18名新四軍傷病員被困蘆葦蕩 ,因連續(xù)多日面 臨日偽軍的“掃蕩” ,體力和毅力幾近極限。最終 ,他們以“再堅持一下”的頑強(qiáng)精神 ,迎來了大部 隊的反“掃蕩”。咬緊牙關(guān)堅持下去 ,就能變被動為主動。在重壓和困難面前“咬牙”堅持 ,強(qiáng)健的是人的內(nèi)心。他的研究首次推動我國快速 移動平臺探測技術(shù)裝備研發(fā) ,攻克了技術(shù)瓶頸。 ⑥行百里者半九十。從某種意義上說 ,“咬牙”是成功的序曲。沒有谷文昌一次次面對失敗后的“咬牙” ,就沒有沙海變綠洲的奇 跡 。拿出不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著 ,砥礪千磨萬擊還堅勁的意志 ,知難而進(jìn)、久久 為功 ,多經(jīng)歷幾次“咬牙” ,一個人必能闖關(guān)奪隘、化險為夷 ,用奮斗之犁開辟前行之路?！耙а馈笔且环N修煉 ,在一次次“咬牙”中 ,軟弱將變得堅強(qiáng) ,稚嫩將 變得成熟 ,徘徊將變得堅定。 (4分 ) ③段的論證思路。 (3分 ) 三、 ①“咬牙”體現(xiàn)的是堅韌 。③ “咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。抓住段落的中心句即可提煉出分論點(diǎn) ,也就是每段第一 句。文章第③段舉了習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河插隊時艱苦努力的例子 ,論 證了“咬牙”體現(xiàn)的是堅韌這一觀點(diǎn) ,使論證更具體、更具說服力。舉例論證是指通過列舉典型事例來證明 文章觀點(diǎn) ,能夠增強(qiáng)文章說服力。一般情況下 ,論 證方法都是為論證論點(diǎn) (觀點(diǎn) )服務(wù)的。 解析 本題考查對議論文論證思路的把握能力。具體論述 ——舉例論證 。然后用“首先”“然后”“最后”等表 示順序的詞語銜接即可。 (示例 )沒