九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元文明與家園第六課建設(shè)美麗中國(guó)第2框共筑生命家園課件新人教版(2)-展示頁(yè)
2025-06-30 05:21本頁(yè)面
【正文】 ，讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的 。保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù) ，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力，決不能以 、浪費(fèi)資源為代價(jià)，換取一時(shí)的 。我國(guó)在應(yīng)對(duì)資源和環(huán)境問(wèn)題上已經(jīng)取得非常明顯的進(jìn)步。 凌駕 自然規(guī)律 索取 承載能力 自然規(guī)律 可持續(xù)發(fā)展 課前預(yù)習(xí) ，促進(jìn)人與自然和諧共生，要堅(jiān)持 和 的基本國(guó)策，使青山常在、綠水長(zhǎng)流、空氣常新；堅(jiān)持 、 、 、 、 的發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。 和諧共生 平衡 協(xié)調(diào) 有度 有序 一致 課前預(yù)習(xí) ，但不能肆意 于自然之上，必須符合 。課前預(yù)習(xí) 思維導(dǎo)圖 第 2課時(shí) 共筑生命家園 課堂練習(xí) 課后訓(xùn)練 第六課 建設(shè)美麗中國(guó) 思維導(dǎo)圖 課前預(yù)習(xí) 一、堅(jiān)持人與自然和諧共生 ，是人類面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。 ，共生共榮，這是一種動(dòng)態(tài)中的 、發(fā)展中的 、進(jìn)取中的 、多元中的 、“紛亂”中的 。如果我們對(duì)自然只是一味地 ，必然受到它的懲罰。 ，建設(shè)生態(tài)文明，要以資源環(huán)境 為基礎(chǔ)，以 為準(zhǔn)則，以 、人與自然和諧共生為目標(biāo)。 節(jié)約資源 保護(hù)環(huán)境 創(chuàng)新 協(xié)調(diào) 綠色 共享 開(kāi)放 課前預(yù)習(xí) 二、堅(jiān)持綠色發(fā)展道路 ，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)的 。 ，要處理好 與 的關(guān)系。我們既要 ，也要金山銀山。 、 、 發(fā)展之路，要堅(jiān)持 、 、 的原則，大力倡導(dǎo) 、 、 、 的綠色生產(chǎn)生活方式，讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴?xì)節(jié)中，成為每個(gè)社會(huì)成員的自覺(jué)行動(dòng)。只有實(shí)行最嚴(yán)格的制度、最嚴(yán)密的法治，才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。 資源消耗上限 環(huán)境質(zhì)量底線 生態(tài)保護(hù)紅線 資源節(jié)約型 環(huán)境友好型 ◎單項(xiàng)選擇題 “人與自然和諧共生”的詩(shī)句的是（
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