甘肅地區(qū)20xx年中考道德與法治九下第三單元走向未來的少年復(fù)習(xí)課件-展示頁
2025-06-29 18:39本頁面
【正文】 下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。我們這一代青少年必將肩負(fù)起實(shí)現(xiàn) “兩個(gè)一百年 ”奮斗目標(biāo)的重任 ,成為國家的棟梁。 (2)青年興則國家興 ,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。 第五課 第六課 第七課 二、少年當(dāng)自強(qiáng) 。樹立科學(xué)精神 ,掌握科學(xué)思想與方法 。 (2)隨著科技的發(fā)展、全球化程度的加深和信息化水平的提高 ,人們面臨各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)。 第五課 第六課 第七課 ? (1)每個(gè)人都是這個(gè)世界中的一員 ,所做的事都有可能對(duì)世界發(fā)展產(chǎn)生影響。我們一路歷練、成熟 ,不斷自我更新 ,逐漸為國家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任。我們學(xué)會(huì)關(guān)愛 ,相互理解 ,贏得尊重 ,獲得成長(zhǎng)的力量。 第五課 第六課 第七課 。我們會(huì)與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。第三單元 走向未來的少年 第五課 第六課 第七課 第五課 第六課 第七課 第五課 少年的擔(dān)當(dāng) 一、走向世界大舞臺(tái) ? (1)世界是多彩的 ,我們走向世界的形式是多樣的。 (2)在走向世界的過程中 ,我們經(jīng)歷越來越多的事 ,遇見越來越多的人。 (3)我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷 ,努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。 (1)我們?cè)诮煌刑剿魇澜?,彼此守護(hù) ,共同成長(zhǎng)。 (2)面對(duì)困難時(shí) ,我們勤于溝通 ,真誠合作 ,更加理性、智慧地解決問題。 ? 我們與豐富多彩的世界緊密相連 ,始終與這個(gè)世界彼此互動(dòng) ,同呼吸 ,共命運(yùn)。我們要從普通的事做起 ,通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。著眼未來 ,我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢(shì)要求 ,全面提升個(gè)人素養(yǎng) :不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備 ,增強(qiáng)人文底蘊(yùn) 。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感 ,學(xué)會(huì)觀察、思考各種社會(huì)現(xiàn)象 ,積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) ,培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。 (1)個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān) ,個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng) ,國家就有前途 ,民族就有希望。 第五課 第六課 第七課 ,我們青少年應(yīng)肩負(fù)怎樣的責(zé)任 ? (1)青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的 ,不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。我們正處在追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新時(shí)代。 (2)要為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備。 ? (1)青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。 第五課 第六課 第七課 ? (1)我們要傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ,增強(qiáng)愛國情感 ,弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神 ,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ,并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣 ,做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人 ,成為中華民族的棟梁。同時(shí) ,要有憂患意識(shí) ,居安思危 ,在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。我們不能因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想 ,不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求。我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化 ,向國際社會(huì)傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌 ,成為連接中國與世界的紐帶 ,承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。 (2)九年級(jí)除了學(xué)習(xí)新的知識(shí) ,還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理 ,這對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。這時(shí) ,有一些學(xué)習(xí)壓力 ,感到擔(dān)心、緊張、焦慮 ,是一種正常心理現(xiàn)象 ,我們要坦然面對(duì)。學(xué)習(xí)對(duì)青少年來說既是權(quán)利 ,也是責(zé)任和義務(wù) ,更是適應(yīng)未來社會(huì)需要所必備的一種能力。 第五課 第六課 第七課 第五課 第六課 第七課 知識(shí)整合 緩解考試壓力的幾種方法
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