【摘要】海思導(dǎo)思活動一：合作探究，歸納總結(jié)。1.大聲朗讀課文，試想文章可以分為哪兩個(gè)部分，哪個(gè)部分寫“海”？哪個(gè)部分寫“思”?，在文中圈點(diǎn)勾畫出相應(yīng)句子，說一說：作者是如何描寫大海的？（略作分析，可從修辭、感官等方面思考）？議小組合作：對以上問題進(jìn)行討論，
2025-06-28 22:21
【摘要】海思導(dǎo)思活動一：合作探究，歸納總結(jié)。1.大聲朗讀課文，試想文章可以分為哪兩個(gè)部分，哪個(gè)部分寫“?！?？哪個(gè)部分寫“思”?，在文中圈點(diǎn)勾畫出相應(yīng)句子，說一說：作者是如何描寫大海的？（略作分析，可從修辭、感官等方面思考）？議小組合作：對以上問題進(jìn)行討論，
2025-06-28 22:17
【摘要】滋味導(dǎo)同學(xué)們都很喜歡吃棒棒糖，有的人告訴我“這糖可有滋味了?！眻?bào)紙上也說，自從改革開放以后，人民的生活越來越有滋有味了。你們說這兩個(gè)“滋味”的意思有什么不一樣嗎？思1、根據(jù)文中相關(guān)語句，說說我等待放煙花時(shí)的心情，描繪出“我”放煙花的動作、神態(tài)，體會“我”的心理。2、為什么“放煙花”比“等待放煙花”文字反而少“
2025-06-28 22:12
【摘要】滋味導(dǎo)同學(xué)們都很喜歡吃棒棒糖，有的人告訴我“這糖可有滋味了。”報(bào)紙上也說，自從改革開放以后，人民的生活越來越有滋有味了。你們說這兩個(gè)“滋味”的意思有什么不一樣嗎？思1、根據(jù)文中相關(guān)語句，說說我等待放煙花時(shí)的心情，描繪出“我”放煙花的動作、神態(tài)，體會“我”的心理。2、為什么“放煙花”比“等待放煙花”文字反而少“
2025-06-21 02:38
【摘要】讀碑背面的碑文：三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！導(dǎo)思。深入學(xué)習(xí)
2025-06-27 00:49
2025-06-27 01:12
【摘要】滋味導(dǎo)生活是多姿多彩的，生活是美妙的，它需要我們仔細(xì)去品嘗，去體味，不管是酸甜還是苦辣。體味生活的滋味，體味成長的感覺。生活中你有哪些值得回味的事？這些事帶給你什么感覺？給下列加點(diǎn)字注音蒙眬嚅動躥騰
【摘要】七根火柴導(dǎo)同學(xué)們,上一節(jié)課我們看到了一個(gè)一心向黨，只為革命勝利不惜犧牲生命的無名戰(zhàn)士。那么作者為什么將無名戰(zhàn)士和盧進(jìn)勇的形象塑造得如此生動立體，是我們這一節(jié)課主要探求的內(nèi)容。思一、基礎(chǔ)感知“火”和“火柴”寫了哪些情節(jié)？二、深入學(xué)習(xí)、三自然段
【摘要】20愚公移山導(dǎo)齊讀課文一、二自然段思基礎(chǔ)感知深入學(xué)習(xí)齊讀課文3/4自然段：1、結(jié)合課文，解釋下列句子中下劃線詞語，寫在上下空白處。2、結(jié)合課文，翻譯下列句子。3、默讀課文，結(jié)合注釋翻譯課文
2025-06-28 22:18
2025-06-28 22:20
【摘要】讀碑1949年9月30日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議決定，為了紀(jì)念在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄紀(jì)念碑。人民英雄紀(jì)念碑由17000塊花崗石和漢白玉砌成，其中采自青島浮山的紀(jì)念碑碑心石是建碑中最主要的大石料，是中國建筑史上極為罕見的完整花崗石，其石坯長，寬，厚3米，重達(dá)
2025-06-27 12:30
【摘要】8.《聽潮》主備人課型集體備課時(shí)間上課時(shí)間審核人丁夢閱讀新授9月22日9月下旬七年級備課組第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并理清文章脈絡(luò)，多層次、多角度地描摹事物的方法。，在理解內(nèi)容、品味語言的基礎(chǔ)上進(jìn)行評點(diǎn)批注。、熱愛生活的積極向上的人生態(tài)度。教材分析《聽潮》是鄂教版語
2024-12-20 19:20
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