【正文】 查； 班主任工作培訓(xùn)（ 或 交流會）； “優(yōu)秀班級”月評比。 八、 德育活動 設(shè)想 上學(xué)期活動安排 九月份： 規(guī)范教育月 開學(xué)典禮 ； 規(guī)范教育月系列活動（學(xué)規(guī)范、樹典型、評先進）； 教師節(jié)活動，感恩教育（黑板報、專欄、演講、朗誦、主題班會等）； 血防 教育（ 講座、觀影、知識競賽等 ） ； 迎 國慶活動（紅歌 會 、演講比賽、朗誦會等）； 安全隱患大排查； 班主任工作培訓(xùn)（ 或 交流會）； “優(yōu)秀班級”月評比。即： ①提倡“只要你肯下功夫，就一定能學(xué)好”，反對“就你拉我們班的后腿”； ②提倡“老師相信你可以做得更好” ，反對“你再這樣，就把你家長叫來”； ③提倡“你真的很出色”，反對“我教這么多年書，還沒見過你這樣笨的”； ④提倡“經(jīng)過努力，相信你一定能行”，反對“你把這道題再給我寫??遍”； ⑤提倡“你的回答很有見解”，反對“別人都懂了，怎么就你不懂”； ⑥提倡“老師很愿意幫助你”，反對“不愿意上課就出去”； ⑦提倡“你別著急，再想一想，你回答得很好”，反對“你真讓人失望，誰教你誰倒霉”； ⑧提倡“誰都可以會有錯誤，只要改正了，你仍然是好樣的”，反對“你怎么這樣沒有教養(yǎng)”； ⑨提倡“你很有個性，希望你能發(fā)揚長處，克服不 足”，反對“我看你一輩子就這樣了”； ⑩提倡“謝謝同學(xué)們對老師的信任和支持”，反對“你給我站起來”。 （三）規(guī)范教師育人行為，提升學(xué)校育人質(zhì)量。 七、德育工作的管理與評價 （一）各處室領(lǐng)導(dǎo)分別負(fù)責(zé)本處室人員的德育管理與評價，實行過程管理監(jiān)督和指導(dǎo)。 （五）豐富德育內(nèi)容，追求特色發(fā)展 1．重點做好“抓好四個環(huán)節(jié)，促進四個轉(zhuǎn)變”（ 即： 抓衛(wèi)生，促環(huán)境轉(zhuǎn)變；抓紀(jì)律，促秩序轉(zhuǎn)變；抓儀表端莊，語言文明，促精神狀態(tài)轉(zhuǎn)變；抓集合、 出 操集體活動，促班風(fēng)、校風(fēng)轉(zhuǎn)變）的行為養(yǎng)成教育工作 ， 豐富 活動內(nèi)容。比如：運動會、藝術(shù)節(jié)、教職工體育比賽、師生書畫比賽等活動。 （四）深化校園文化建設(shè)，打造學(xué)校德育特色 1．規(guī)劃校園文化建設(shè)，對校園環(huán)境、校園櫥窗、班級 環(huán)境進行規(guī)劃，增加德育教育宣傳內(nèi)容，增強校園文化的育人功能，營造寬松和諧的氛圍，促進師生的全面發(fā)展。 2．明確細(xì)化班級管理細(xì)則，完善班級考核制度，通過自查、互查、抽查相結(jié)合的評價手段，借助問卷調(diào)查、材料匯報、評估量化等評價載體，對班集體的建設(shè)與發(fā)展進行督促。團委負(fù)責(zé)對學(xué)生會的指導(dǎo)和培訓(xùn)。政教室 負(fù)責(zé)加強對 年級主任 和班主任 每周一次 指導(dǎo)和 每月一次 培訓(xùn)， 教導(dǎo)室 負(fù)責(zé)對教研組長和學(xué)科教師指導(dǎo)和培訓(xùn)。 （二）強抓德育隊伍建設(shè)，推進全員德育 1．發(fā)揮德育三大功能（保障、導(dǎo)向、激勵） ，成立 由校長任組長， 政教室、教導(dǎo)室、總務(wù)室 、工會、團委組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，對德育工作進行督促和指導(dǎo)。以量化考核為基礎(chǔ)，以學(xué)生值日檢查、教師值日檢查、 政教室 常 規(guī)檢查為保障對學(xué)生開展養(yǎng)成教育。 加強學(xué)生“兩個文明習(xí)慣”的養(yǎng)成教育，每學(xué)期校內(nèi)設(shè)立“學(xué)習(xí)態(tài)度獎；學(xué)習(xí)勤奮獎；學(xué)習(xí)進步獎 ； 學(xué)習(xí)幫扶獎；學(xué)習(xí)成果獎”等獎項，做到獎懲分明，激勵學(xué)生不斷強化自己的優(yōu)良行為，淡化自己的不良行為。積極開發(fā)利用社會的德育資源，開辟青少年教育的社會教育輿論陣地，利用好社會德育基地，提供青少年需要的豐富多彩、健康有益的精神文化。要充分發(fā)揮 校訓(xùn)和校風(fēng)對學(xué)生的激勵和約束作用；利用黑板報、宣傳欄 、廣播、圖書 室、榮譽室 等多種形式專用場所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。 （五）校園環(huán)境建設(shè) 5 整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍的不可缺少的條件。 （四）豐富課外活動課程 各種科技、文娛、體育及班團隊活動是促進學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好道德情操的重要途徑。 2．根據(jù)學(xué)生特點，積極改進教學(xué)方法，切實體現(xiàn)出教學(xué)中的德育目標(biāo)。 自然科學(xué)類，可以滲透 辨證法與方法論；文史地，可以傳承中華美德，激發(fā)愛國之心；思品 的每一單元，可以作為一個專題講座等。 10．配合 年級主任 做好 本 年級 的其它工作。 8．配合 政教室 開展工作，組織指導(dǎo)學(xué)生德育考核 ， 組織各級獎項的評選。 6．做好家?；庸ぷ?，每學(xué)期完成學(xué)生的家訪工作，尤其要加大個別學(xué)生家訪的密度，讓家長參與學(xué)生的全程教育。 4． 注意發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。 2．組織和建設(shè)好班 集體，做好個別學(xué)生教育轉(zhuǎn)化工作，加強班級常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)。 2．負(fù)責(zé)各個系列常規(guī)主題教育與思想教育活動，組織團員開展豐富多彩的校園文化活動，做好宣傳、文化建設(shè)、團組織建設(shè)等工作，協(xié)助做好常規(guī)管理。把握好發(fā)展團員的標(biāo)準(zhǔn)，加強學(xué)生團員的教育管理工作，起到“一名團員、一面旗 幟”的模范帶頭作用。 2．組織好每年的師德月活動，加強全員德育意識。 3．適宜對校園環(huán)境進行美化、凈化、綠化，營造德育育人氛圍。 （四）總務(wù) 室 ： 1．樹立為德育服務(wù)意識、完善服務(wù)措施、增強服務(wù)效果。 （三） 教導(dǎo)室： 1． 指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，制定規(guī)定或措施對學(xué)科滲透德育提出要求并檢查落實。 6．做好校、 縣 市級的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”的評選及爭創(chuàng)“ 優(yōu)秀 班級”的活動。 4． 建立學(xué)生活動組織體系，努力挖掘?qū)W生活動項目，組織好學(xué)生的各項德育活動， 力爭做到每名學(xué)生掌握一項藝術(shù)技能，兩項體育技能。 3．加強德育隊伍建設(shè)，做好德育隊伍的管理。并負(fù)責(zé)檢查、督促及評價。 相應(yīng) 職責(zé) 如下： （一）校長：領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和支持德育工作 開展 ，為德育工作提供必要的 保障，把握處理學(xué)校德育工作的重大性問題。 （七）加強畢業(yè)年級的德育管理，認(rèn)真落實德育流程，針對畢業(yè)班的特點，精選活動內(nèi)容，設(shè)計好活動形式，做到兩手都要抓，兩手都要硬。 （六）加強校園文化建設(shè) 進一步加強校園文化建設(shè)和規(guī)范學(xué)生管理工作，以學(xué)校特色建設(shè)、校園文化建設(shè)為載體，努力創(chuàng)建學(xué)校德育工作特色，利用好現(xiàn)有的 宣傳欄 、榮譽墻等設(shè)施，打造特色校園文化精神，提升育人水平。 （五）探討家、校結(jié)合的有效途徑 3 從實際出發(fā)，以班級為單位，深入開展家校合作教育工作，提高教育效果。 （四）加強中學(xué)生的 身心 健康教育 每學(xué) 期舉辦一次針對性較強的心理講座。 4．加強時事政策的學(xué)習(xí)教育 以時事政策教育教材《中學(xué)時事報》為主要內(nèi)容對學(xué)生進行時事政策教育。 3．加強法制教育提高學(xué)生法制觀念 （ 1）建立有不良行為及嚴(yán)重不良行為的學(xué)生檔案，嚴(yán)格管理，定期談話，了解其思想動向，班主任、家長和 政教室 積極配合，做好對不良行為學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，并有教育轉(zhuǎn)化工作記錄。開展評選“十佳中學(xué)生”、“文明禮儀標(biāo)兵”活動，定期召開優(yōu)秀學(xué)生事跡報告會。 2． 加強禮儀教育、公民道德教育 （ 1）強化學(xué)生管理制度的落實 ，進一步落實中學(xué)生十個文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，鞏固文明禮儀教育的成果，開展文明禮儀示范班、文明禮儀標(biāo)兵評選活動。 2．借助每年的“師德教育月”活動，進一步強化教師的職業(yè)道德，推進全員德育。 （二）加強德育隊伍建設(shè) 1．加強班主任隊伍建設(shè) 做好“班主任培訓(xùn)”工作， 引 領(lǐng)一支家長、師生稱贊，具有“奉獻精神強、鉆研勁頭足、適應(yīng)能力快、專業(yè)水平高”的班主任隊伍 ， 打造一支“特別能奉獻、特別能投入、特別能鉆研、特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)新、特別能忍耐、特別能舍己、特別能付出、特別能團結(jié)”具備團體作戰(zhàn)能力的 德育工作小組 。 2．學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 以自覺獨立完成作業(yè)為切入點， 教導(dǎo)室 要對個別學(xué)生進行一對一面查，做好相應(yīng)的記錄，及時反饋給相應(yīng)人員。認(rèn)真2 貫徹落實《學(xué)生管 理制度》，遵循“起點低、標(biāo)準(zhǔn)高、教育嚴(yán)、處理寬”的教育原則。 三、德育工作的內(nèi)容 （一）加強對學(xué)生兩個習(xí)慣的養(yǎng)成教育 1．學(xué)生的行為習(xí)慣 根據(jù)我校具體情況，日常管理常抓不懈，常規(guī)工作“細(xì)節(jié)細(xì)抓，實事實干”。 4．堅持實行分級管理與各處室協(xié)調(diào)合作原則，保障管理渠道的暢通。 2．堅持個體思 路與總體思路相結(jié)合，班級、年級活動與學(xué)?；顒酉嘟Y(jié)合的原則。 九 年級：以強化良好的品質(zhì)養(yǎng)成教育和理智感、成人感、獨立意識的引導(dǎo)與教育為主線，加強法律意識和法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會求知，學(xué)會創(chuàng)造，做合格的初中畢業(yè)生。 八 年級：以增強辨別是非，識別真善美，自覺抵制外來干擾的能力為主線，明確學(xué)習(xí)目的。行為習(xí)慣以訓(xùn)練為主，道德意識以身邊的先進事跡感染為主，使學(xué)生知道什么該做什么不該做。 （二）具體目標(biāo) 以養(yǎng)成教育為主，加強學(xué)生自我管理、自我教育，使學(xué)生有一定的自我調(diào)節(jié)能力和自我 控制能力，塑造健全人格，樹立具有“朝氣蓬勃、舉止文雅、智慧多元”的學(xué)子形象；形成德育組織網(wǎng)絡(luò)化，進一步拓展德育空間，通過網(wǎng)絡(luò)宣傳德育、展示德育，讓家長了解德育；推動全員德育，強化教師德育參與意識，形成“人人做德育、事事有德育”的教育理念；完善德育評價機制，保證德育工作的有效運行。1 黃山頭 中學(xué)德育工作規(guī)劃及實施方案 為積極構(gòu)建和諧校園， 進一步提高德育工作的針對性、實效性，充分發(fā)揮德育的動力、保障和導(dǎo)向作用， 確保我校德育工作有序推進 ，特制定《 黃山頭中學(xué)德育工作規(guī)劃及實施方案 》。 一、德育工作的總體目標(biāo)與具體目標(biāo) （一）總體目標(biāo) 經(jīng)過五年的努力，實現(xiàn)“德育隊伍精良，德育資源優(yōu)化，德育管理順暢，德育氛圍和諧；打造平安校園、綠色校園、文明校園、人文校園，使學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展”的總體德育目標(biāo)。 七 年級：以養(yǎng)成教育為主線，加強兩個文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律，尊敬父母和長輩 ， 尊敬老師，關(guān)心集體和他人，以為集體和他人做好 事為榮的觀念。能夠較正確地看待和評價自我和他人，具有初步的自我調(diào)控能力，能夠正確處理交友與學(xué)習(xí)的關(guān)系，進一步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質(zhì)觀念。 二、德育工作的基本原則 1．堅持學(xué)期目標(biāo)與學(xué)年目標(biāo)相結(jié)合，學(xué)年目標(biāo)與三年目標(biāo)相結(jié)合的原則。 3．堅持上級精神與本校實際情況相結(jié)合，傳統(tǒng)特色與與時具進相結(jié)合的原則。 5．堅持“激勵性”與“民主性”相結(jié)合原則，創(chuàng)造條件讓更多人員參與管理，發(fā)揚民主作風(fēng)。在對學(xué)生“兩個習(xí)慣”的養(yǎng)成教育上下功夫，提高我校學(xué)生整體的規(guī)范性。從到校、進校中培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，在課堂、課間、課余生活中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。重視學(xué)科德育，努力挖掘?qū)W科德育資源，充分發(fā)揮 科 任教師德育功能。 切實兌現(xiàn)“誰為德育工作添彩，學(xué)校就為誰爭光”的承諾 ， 開展評選、表彰優(yōu)秀班級 、優(yōu)秀班主任， 開展 優(yōu)秀德育論文及優(yōu)秀主題教育活動評選工作。 （三）加強中學(xué)生思想道德教育 1．認(rèn)真組織開展主題教育活動 通過組織開展社會實踐活動（參觀、訪談、調(diào)查等 ） ，采用視頻、圖片、廣播、板報 、專欄 等多種形式，廣泛宣傳身邊發(fā)生的變 化，取得的成就，認(rèn)真組織征文 、 演講 、朗誦 活動。 （ 2）開展尋找身邊的道德榜樣、宣傳身邊的道德榜樣、學(xué)習(xí)身邊的道德榜樣的主題教育活動。 （ 3）從實際出發(fā)，深入開展“三禮教育”進社區(qū)道德實踐活動，宣傳文明禮儀、傳遞文明禮儀、踐行文明禮儀。 （ 2）定期召開研討會， 分析、研究、探討不良行為學(xué)生產(chǎn)生的原因及教育對策，做到教育工作 有理論支撐，有有效方法。每次發(fā)放《中學(xué)時事報》的當(dāng)周，作為時事政策教育周，各班利用晨檢讀報學(xué)習(xí)，指定時間專時專用，形成制度化。做好學(xué)校衛(wèi)生、學(xué)生身體健康教育與“陽光體育”活動的開展工作，堅持每天活動一小時的鍛煉常規(guī)。繼續(xù)開展“家?；印?，積極營造“校呼家應(yīng)，家求校應(yīng)”的家?；泳置妗? 通過五年文化建設(shè)，使 我校主流文化更加突出，人文氛圍更加濃厚，師生發(fā)展更加全面，育人機制更加完善，建設(shè)師生廣泛參與的具有較強生命力和持久力的校園文化。 四、德育工作的領(lǐng)導(dǎo) 小組 與職責(zé) 德育工作的 落實 必須有 健全 的領(lǐng)導(dǎo) 小組 給予保障 ， 強化職責(zé)管理，形成以校長為核心， 政教室、教導(dǎo)室 、總務(wù) 室 、工會、團委齊抓共管，積極參與的德育工作管理 小組 。 （二） 政教室 ： 1．依據(jù)學(xué)校德育總體目標(biāo)規(guī)劃，制定學(xué)校學(xué)年和學(xué)期德育工作計劃，安排每月德育活動重點，明細(xì)月德育工作內(nèi)容，落實周重點工作。 2．完善 校紀(jì) 校規(guī)及相應(yīng)的管理制度，抓好各項常規(guī)的檢查、評比、反饋，保證學(xué)校有良好的教學(xué)秩序。實行每月一次班主任學(xué)習(xí)及每周一次 班主任、年級主任 例會制度，將培訓(xùn)在實踐中進行，評優(yōu)在業(yè)績中體現(xiàn)。 5．加強德育科研，積極參加各級別的論文征集活動，提倡班級課題、年級課題、學(xué)校課題的開發(fā)，每學(xué)年召開一次德育研討會，提高德育的針對性、實效性。 7． 做 好相關(guān)德育材料的歸檔工作。 2．合理安排相關(guān)學(xué)科（比如 思品 、 勞技、 心理 健康 教育 等 ），有計劃地落實各個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)德育學(xué)科 的德育功能，形成教書育人、管理育人的氛圍。 2．保障德育活動場地和設(shè)施配套齊全。 （五）工會： 1．抓好教職工政治，師德教育工作，協(xié)調(diào)和處理好教職工各方面的關(guān)系，4 把德育教育滲透到各項教職工活動中去。 （六）團委： 1．領(lǐng)導(dǎo)和主持學(xué)校共青團、學(xué)生會工作，明確職責(zé)。充分發(fā)揮學(xué)生會的功能，主持開展學(xué)生自我教育活動。 五、德育工作的實施途徑 （一）班主任工作 1．確立班級德育目標(biāo)，制定班級學(xué)期德育工作