20xx政教處范文中學(xué)德育工作建設(shè)總體規(guī)劃及實(shí)施方案-展示頁(yè)
2025-03-30 04:58本頁(yè)面
【正文】 九年級(jí)重定位、重升學(xué)。要堅(jiān)持以人為本，科學(xué)治理，的治理方式。全體教職員工要以敬業(yè)精神與良好作風(fēng)去妨礙學(xué)生，并要發(fā)揮學(xué)生自我治理的作用。治理是強(qiáng)化教育的必要手段。要繼承和發(fā)揚(yáng)我校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)和借鑒兄弟學(xué)校有益經(jīng)歷和成果；轉(zhuǎn)變德育教育方式，創(chuàng)新德育教育內(nèi)容，更新德育手段和方法，不斷創(chuàng)新德育工作。要嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的思想實(shí)際，既要注重理論教育，又要注重實(shí)踐教育，知行統(tǒng)一；要求真務(wù)實(shí)，提高教育實(shí)效，防止方式主義。要注重正面引導(dǎo)和說(shuō)服教育，堅(jiān)持灌輸與疏導(dǎo)相結(jié)合，表?yè)P(yáng)與批判相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)克服消極要素。要從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)學(xué)生的不同類(lèi)型、不同層次和個(gè)體差異進(jìn)展教育。要完善科學(xué)的德育工作體系，調(diào)動(dòng)全體教職員工的全員德育、全過(guò)程德育的育人積極性，充分發(fā)揮各種途徑和環(huán)節(jié)的德育功能，構(gòu)成卓有實(shí)效的德育合力。德育必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，抵抗各種錯(cuò)誤思想妨礙。要讓學(xué)生過(guò)有道德的課堂生活，變課堂為培養(yǎng)學(xué)生道德質(zhì)量、創(chuàng)新精神及實(shí)踐才能的重要陣地。樹(shù)立大課堂德育觀(guān)，把課堂、校園文化、家庭、社會(huì)納于大課堂德育的范疇。建立治理人員、班主任為骨干，全體教職工為主體力量的學(xué)校德育工作體系和德育機(jī)制，把德育工作貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作的一直。學(xué)校把德育工作放在一切工作的首位，貫穿于教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，浸透在整體工作的各個(gè)方面，實(shí)在發(fā)揮其導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。要積極營(yíng)建一種尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的氣氛。學(xué)校德育工作從根本上講是做人的工作，本質(zhì)上是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！ 。匆匀藶楸臼堑掠木A，人文教育是德育的主干，教育活動(dòng)是德育的載體，與時(shí)俱進(jìn)是德育的前提，道德體驗(yàn)是德育的基石； ，即理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義集體主義教育、感恩教育、道德誠(chéng)信教育、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、根底文明道德教育等?！ 。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想：學(xué)校德育要堅(jiān)持以下德育工作思路 ，為學(xué)生的終身開(kāi)展和健康開(kāi)展奠基； ，即牢牢抓住學(xué)生教育與學(xué)生治理兩大主題，要做到兩手抓、兩手都要硬。政教處范文之中學(xué)德育工作建立總體規(guī)劃及施行方案 為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和治理，努力構(gòu)建習(xí)慣新情勢(shì)要求的德育工作機(jī)制，實(shí)在保障學(xué)校德育工作目的和任務(wù)的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)開(kāi)展，現(xiàn)就加強(qiáng)學(xué)校德育工作做出如下規(guī)劃?！ ∫弧?德育的思路和理念 當(dāng)前，教育的改革對(duì)學(xué)校德育工作提出了新的課題，也帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，面對(duì)種種復(fù)雜的新情況和新征詢(xún)題，我們必須認(rèn)真研究德育工作的新情勢(shì)，認(rèn)真研討德育對(duì)象的新特點(diǎn)，努力探究人文德育建立的新規(guī)律，做好學(xué)生德育工作?！ ?、嚴(yán)格治理的治理方式； 、德育與心理健康教育相結(jié)合、嚴(yán)格治理與自主治理相結(jié)合?！ 。ǘ┑掠砟睢 ?.“以人為本”的觀(guān)念。這就決定了治理的重點(diǎn)在教育、在引導(dǎo)、在鼓舞、在施加妨礙?！ ?.“德育為先”的觀(guān)念?！ ?、全過(guò)程德育的觀(guān)念?！ ３浞职l(fā)揮課堂的主陣地和老師主力軍作用?！ 《⒌掠脑瓌t與途徑 ?。ㄒ唬┑掠瓌t ?！ ??！ ??！ ?。 。 ?！ ?。在各項(xiàng)治理、效勞中要貫徹對(duì)學(xué)生的德育要求?！ ?。各班要強(qiáng)化嚴(yán)格治理，加大對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我教育、自我治理、自主學(xué)習(xí)的才能?！ ?。 ?！ 。ǘ┑掠緩健 ?。團(tuán)員推薦，要嚴(yán)格程序、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格培訓(xùn)、嚴(yán)格考核。要進(jìn)一步完善學(xué)生會(huì)干部選拔和任用制度，嚴(yán)把學(xué)習(xí)關(guān)、綜合測(cè)評(píng)關(guān)，使
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