【正文】 的三心活動，使師生凝心聚力。我們提倡構(gòu)建：團(tuán)結(jié)、和諧、拼博、發(fā)展的單位文化，教師像愛家一樣愛學(xué)校，像愛兄弟姐妹一樣愛同志，共謀學(xué)校的進(jìn)取、發(fā)展。 構(gòu)建“團(tuán)結(jié)、和諧、拼博、發(fā)展”的單位文化。校園文化是一個學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。 在 2020年黃土春光匯報(bào)演出中，“音樂興趣小組”中的笛子組吹奏的《媽媽的吻》得到節(jié)目組的一致好評。本學(xué)年，繼續(xù)聘周凱為教練大組長，加大教練組教訓(xùn)練的力度，使其真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì) 教育資源共享的目的，從而提高教學(xué)水平。取長補(bǔ)短，力爭特長班達(dá)到資源共享，深入挖潛的效果。 以便 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，融洽師生關(guān)系，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開展。 切實(shí)提高 青年 教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力。學(xué)校向青年教師提出了“一年站穩(wěn)講臺，三年上出水平，五年?duì)幊龀晒钡膴^斗目標(biāo)。 青藍(lán)工程： 即開展 30歲 以下 年齡段教師教學(xué)比武活動 。 基于以上兩種情況，學(xué)校在本學(xué)期開展講好 試卷評講課和復(fù)習(xí)課，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教教學(xué)難點(diǎn)。然而，復(fù)習(xí)課又是最難上的一種課，難就難在學(xué)生對復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)激情下降，沒有了學(xué)習(xí)新課程的新鮮感，因此，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，成為我們上復(fù)習(xí)課的老師棘手的并必須深入思 考和研究的問題。沒有重點(diǎn)分析，沒有解題思路、方法的分析，沒有做到對學(xué)生思維能力的提高采取相應(yīng)的措施，學(xué)生的能力得不到培養(yǎng)。 在每個教師的 教學(xué)生涯中，試卷講評課是必不可少的，是中學(xué)教學(xué)的一種重要課型。說課的前提是備好課，有效備課促進(jìn)有效說課，有效說課促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。 說課是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的形式，也是集體備課的一種表現(xiàn)方式。 “ 一課 ”， 即在全校開展說 課活 動。 12月底，該課題成功升級為省重點(diǎn)課題。加強(qiáng)積累，重視閱讀的質(zhì)和量，加大訓(xùn)練面，鼓勵創(chuàng)新；突出情境教學(xué)，努力提高學(xué)生“聽、說、讀、寫”能力；作文教學(xué)改革在探索中前行，學(xué)生作文素養(yǎng)得到提高；強(qiáng)調(diào)二次備課，在減輕教師重復(fù)勞動的同時鼓勵教師張揚(yáng)個性。 5．課題研究再上臺階。 《黃土》?？瘎?chuàng)刊以來，先后獲得黃岡市優(yōu)秀文學(xué)社刊、?？C合一等獎，湖北省校網(wǎng)?？?bào)評比綜合一等獎、特色欄目獎。通過評比促進(jìn)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。 開展了優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案、活頁作業(yè)和優(yōu)秀試題、優(yōu)秀論文的評選。 借鑒高一級學(xué)校做法和兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，本期試行了建立作業(yè)改錯本制度。全校掀起教改高潮，師生共同譜寫了黃土 教育 教學(xué) 的新篇章?；景鍓K是：基礎(chǔ)部分學(xué)生自己動手解決，中等難度內(nèi)容學(xué)長生帶動小組其他成員學(xué)習(xí)掌握，難點(diǎn)部分教師精講精析予以突破，這樣易操作，效果優(yōu)。學(xué)習(xí)和借鑒杜郎口中學(xué)及東廬中學(xué)等地先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式，結(jié)合我校實(shí)際，對課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革，打造高效課堂。 七八年級繼續(xù)推行高效課堂改革。 教研教改是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，科研興校、質(zhì)量立校是我校一直以來的辦學(xué)思路。本期繼續(xù)公正評選“最受學(xué)生歡迎的教師”，頒發(fā)證書并予以獎勵。本期繼續(xù)實(shí)施結(jié)對幫扶的“青藍(lán)工程”。 注重青年教師的培養(yǎng)。 10 月底我校成功承辦了麻城市“課內(nèi)比教學(xué)”現(xiàn)場會，與會領(lǐng)導(dǎo)、老師對我校大力推行素質(zhì)教育、致力 打造高效課堂、全力提升教師素養(yǎng)的做法一致給予高度肯定?；顒拥脑瓌t是全員參與，公平競爭，擇優(yōu)出線。暑期集訓(xùn)時中心校就召開了“兩課”活動動員會，之后又幾次召開推進(jìn)會。 何秀珍老師的文言文講課獲黃岡北片一 等獎第一名，何水老師獲黃岡市化學(xué)說課競賽一等獎。集體攻克教學(xué)難題，合作打造精品課堂，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)理念蔚然成風(fēng)。以教研組為單位開展每周一次教研日活動，活動時間為半天，活動有以下形式：理論學(xué)習(xí)，集體備課，講課、說課、評課，教學(xué)反思，經(jīng)驗(yàn)交流，案例分析，觀看優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄等。 開展校本培訓(xùn)、校本教研活 動是提高教師教學(xué)水平的措施和有效方法。 （ 二 ） 提高為重，重在提高教師素質(zhì)。 2 月 22 日即農(nóng)歷正月初九，教導(dǎo)室、教科室組織召開了預(yù)錄專題會，隨后多次召開了競賽教練及教練組專題會議，細(xì)致分析各種情況，不斷調(diào)整競賽輔導(dǎo)思路，明確責(zé)任到人的轉(zhuǎn)差機(jī)制， 最終以黃高預(yù)錄 7 人，一中預(yù)錄 2 人的優(yōu)秀成績，再次刷新了我校一中預(yù)錄及黃高預(yù)錄的歷史記錄。針對 畢業(yè)班的具體情況，多次召開專題會議，重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績與改進(jìn)措施，爭取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。圍繞中考創(chuàng)新高做好文章。 強(qiáng)化九年級畢業(yè)班及驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作，加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作。小科教學(xué)如火如荼推進(jìn)。 7．加強(qiáng)了小科建設(shè)。 繼續(xù)成立競賽教練組。 本期實(shí)行教導(dǎo)室、教科室牽頭年級組負(fù)責(zé)教研組、教練組具體落實(shí)的網(wǎng)絡(luò)化管理，學(xué)校黃土崗中心學(xué)校（內(nèi)務(wù)） 2020 年工作總結(jié) 第 2 頁 共 59 頁 領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)分配到年級組及各班蹲點(diǎn)。以王亞成校長為首，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)踴躍參與教學(xué)教研活動，積極開展聽課、評課、反饋等環(huán)節(jié)活動。 實(shí)行推門聽課制度和領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度。 本期繼續(xù)實(shí)行集體辦公制度，上午第 3節(jié)，下午第 2 節(jié) 為集體辦公時間。每次考后年級組、班級和學(xué)科為單位寫出質(zhì)量分析，總結(jié)成績，分析不足，對癥下藥采取多種措施提高學(xué)生的成績。 實(shí)行月考制。各年級蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查，寫好總結(jié)，學(xué)校及時向全體教師通報(bào)檢查結(jié)果，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出問題，提出整改建議，并將檢查情況上報(bào)中心校。 實(shí)行教學(xué)常規(guī)月檢月報(bào)制度和不定期抽查制度。 為了提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校日常工作的正常進(jìn)行， 逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、精細(xì)化，修訂和完善了《教育教學(xué)量化評分細(xì)則》，繼續(xù)對教師進(jìn)行量化考核評分，繼續(xù)將考評結(jié)果作為教師績效工資發(fā)放的依據(jù)，也作為評優(yōu)評先、職稱晉級、年度考核等的重要參考條件。 9月 6日， 教務(wù)處召開了動員會，明確提出本期教導(dǎo)室、教科室下大力氣 抓好教學(xué)常規(guī)管理，促管理精細(xì)化。 （一） 常規(guī)常抓，抓出不凡效果?，F(xiàn)將一 年 來工作總結(jié)如下： 一 、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，深化課程改革，認(rèn)真開展備課活動，提倡優(yōu)質(zhì)、高效、規(guī)范的課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量全面提高。黃土崗中心學(xué)校（內(nèi)務(wù)） 2020 年工作總結(jié) 第 1 頁 共 59 頁 黃土崗中心學(xué)校工作總結(jié) [內(nèi)務(wù) ] （ 2020 年 ） 一 年 以來，我校在市教育局 和中心學(xué)校 的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在社會各界的熱心幫助下，在全體教職工的共同努力下，堅(jiān)持以十七大會議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校工作，堅(jiān)持“抓好規(guī)范，培育品牌，走內(nèi)涵式發(fā)展道路”的辦學(xué)思想， 以“像經(jīng)營家一樣管理學(xué)校，像對待親人一樣善待師生”為理念， 全面提高學(xué)校教育教學(xué)水平。積極搭建內(nèi)容豐富多彩、活動形式多樣的德育工作平臺，打造出一支業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，進(jìn)一步完善了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，廣大師生的業(yè)余活動更顯豐富，學(xué)校硬件建設(shè)更 趨完善，社會聲譽(yù)得到極大提高，嶄新的黃中出現(xiàn)在群眾的視野中。 本學(xué) 年 教導(dǎo)室堅(jiān)持以教學(xué)管理為重心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)各教研組計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，從而加速了學(xué)校發(fā)展。 教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。 實(shí)行量化管理。從本期管理效果來看，《教育教學(xué)量化評分細(xì)則》對于落實(shí)教學(xué)常規(guī)起到了不可替代的作用。 本期學(xué)校每 月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，以年級組為單位進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的檢查，同時對教學(xué)常規(guī)不定時進(jìn)行抽查。此舉起到了有力的督導(dǎo)推動效果。 本期學(xué)校統(tǒng)一組織九月、十月兩次月考，即將組織期末調(diào)研期末考試。 實(shí)行集體辦公制度。集體辦公制度營建良好的教育教學(xué)及管理氛圍，給教師之間的合作交流、相互促進(jìn)搭建平臺，也便于年級組、教研組活動的開展，各年級集體辦公堅(jiān)持得很好，即便第四節(jié)課也經(jīng)?？吹嚼蠋熋β档纳碛啊? 為了真實(shí)地了解教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)查管理，隨時解決教學(xué)運(yùn)行過程中出現(xiàn)的困難和問題，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)，本期繼續(xù)實(shí)行了推門聽課制度。校級領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期聽課至少 20節(jié)以 上。事實(shí)證明這種立體交叉型網(wǎng)絡(luò)化管理是科學(xué)有效的。 為規(guī)范學(xué)科競賽工作，形成有力的競賽激勵長效機(jī)制，開創(chuàng)我校競賽工作新局面，以競賽促教學(xué)，以期全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，本期學(xué)校繼續(xù)成立了語文、數(shù)學(xué)、英語、理化四個競賽教練組并加強(qiáng)了教練組運(yùn)行的督查管理。 我校歷史、地理、生物、政治等小科歷來較為薄弱，本期大力加強(qiáng)小科建設(shè)及管理，改革評價體系，不再視其為“小科 ”，而是等同于語數(shù)外等“大科”評價、獎懲。 文綜組開展了綜合知識競賽， 701班、 802班分別獲得七、八年級一等獎。 九年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時刻關(guān)注著九年級的教育教學(xué)工作。教務(wù)處工作人員經(jīng)常開展調(diào)研，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為形成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。 競賽輔導(dǎo)工作成績斐然。在秋季學(xué)期的四科聯(lián)賽中，我校也取了驕人的成績。 加強(qiáng)校本培訓(xùn)。本期繼續(xù)實(shí)行教研日活動。各教研組按教導(dǎo)室、教科室精心安排有序組織教研活動，扎實(shí)推行校本培訓(xùn)。在發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的基礎(chǔ)上， 我校張燕老師榮獲黃岡市說課一等獎、陶春輝老師麻城市說課一等獎；胡英俊老師麻城市物理公開課二等獎。 以“課內(nèi)比較學(xué)”活動為契機(jī)，構(gòu)建教師專業(yè)成長平臺。根據(jù)省教育廳“課內(nèi)比教學(xué)”活動精神，九月份我校分年級分學(xué)科開展教學(xué)比武活動，每位教師先說課，后講課，兩項(xiàng)得分之和為個人總成績。因?yàn)榘才啪?、措施得力、督查到位，我校教學(xué)比武真正做到了全員參與、所有學(xué)科全覆蓋。 11月中旬“麻北片課內(nèi)比教學(xué)”競賽活動中，我校 13科 13位教師有 九 人出線，成績驕人。加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。重視教師的繼續(xù)教育，加強(qiáng)教研組長、備課組長、學(xué)科牽頭人的培訓(xùn)。 （ 三 ） 科研出新招，新招激活教研。在黃土崗中心學(xué)校（內(nèi)務(wù)） 2020 年工作總結(jié) 第 3 頁 共 59 頁 繼承以前成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上本期建立更嚴(yán) 格實(shí)用的管理制度，并力求教科研思路有所突破創(chuàng)新。 根據(jù)中心學(xué)校課改方案，我校穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革。七八年級堅(jiān)定不移地推行高效課堂教學(xué)模式，不斷摸索更為優(yōu)化高校的課堂教學(xué)程式。九年級以復(fù)習(xí)課、試卷評講課、練習(xí)評改課為突破口，著力于這三 個課型的探索。 試行建立作業(yè)改錯本制度。學(xué)生將平時作業(yè)及每次考試中出現(xiàn)錯誤的題 目記錄在改錯本上并及時訂正，避免定勢思維影響，以防類似錯誤發(fā)生。 通過評選有效地提高了試題和導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量。 4．出版《黃土》?？?。本期進(jìn)一步提高了從稿件到封面都提高了要求，務(wù)使?？蔀榫?，成為推介我校的亮麗名片。 語文組承接了黃岡市“兩改六落實(shí)”教研課題，將課題精 神與我校導(dǎo)學(xué)案模式有機(jī)結(jié)合，摸索出一套行之有效的教學(xué)套路。課題取得了較豐厚的階段性成果，本期大力推進(jìn)了課題的研究，并上升為理論總結(jié)，要求以研究報(bào)告和論文形式呈現(xiàn)。 （四） 開展“一課”、“兩講”“三大工程”“四組”活動，力保教學(xué)教研工作順利進(jìn)行。 所謂說課，就是讓教師面對同行或教研人員，解說自己對具體教學(xué)內(nèi)容的理解，闡述自己的教學(xué)觀點(diǎn)，表述自己具體執(zhí)教某課題的教學(xué)設(shè)想、方法、策略以及組織教學(xué)的理論依據(jù)等的一種教學(xué)研究活動。本學(xué)期學(xué)校積極開展說課活動，要求全體教師深入學(xué)習(xí)和理解專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加說課活動，領(lǐng)悟說課對于課堂教學(xué)的重要性。 “兩講”即講好試卷評講課和復(fù)習(xí)課。 對于上試卷講評課，不少老師拿著試卷和答案，照著答案從頭到尾說一遍。 復(fù)習(xí)課是教學(xué)過程一種非常重要的課型，對夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)、培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用知識、解決問題的能力起著舉足輕重的作用。稍有不慎，就會陷入忙亂而遠(yuǎn)黃土崗中心學(xué)校（內(nèi)務(wù)） 2020 年工作總結(jié) 第 4 頁 共 59 頁 離井井有條，最后導(dǎo)致 “ 你不說我倒還明白，你越說我越糊涂了 ” 。 “三大工程” 即 “青藍(lán)工程”“ 最受學(xué)生歡迎的老師 ”和“ 大 教練組 ”工程。 青年教師由于許多剛剛走上工作崗位，他們在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法等各個方面還存在一些不足之處。讓青年教師 拜 骨干 教師為師，形成“ 師 徒結(jié)對”關(guān)系，并 舉行師徒結(jié)對儀式，頒發(fā)指導(dǎo)教師聘書，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，明確師徒關(guān)系。 最受學(xué)生歡迎的老師 ： 為了進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，弘揚(yáng)教師以身作責(zé)，率先垂范、為人師表，促進(jìn)教師與學(xué)生之間的交流，營造濃厚的校園文化氛圍，辦人民滿意的教育， 學(xué)校 在全校學(xué)生中間開展首屆 “最受學(xué)生歡迎的教師 ”評選活動。 大教練組：即 特長班分科立組，獎懲相關(guān)， 聚共同力量不同年級 聯(lián)系互動。 三年來 ， 大 教練組 由 初步成型 到進(jìn)一步發(fā)展，取得豐碩成效。 “四組” ，即“籃球興趣小組”、“乒乓球興趣小組”“美術(shù)興趣小組”“音樂興趣小組” 為了全力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展，塑造學(xué)生健全的人格，形成有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長的校園特色文化，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，本期開辦了體育、音樂、美術(shù)等各種課外興趣小組，學(xué)校組織專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo) ，按相關(guān)管理制度進(jìn)行考評。 （五） 加強(qiáng)校園文化建設(shè) 加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的需要，是構(gòu)建和諧社會的需要，也是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。校園文化對學(xué)生的人生觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。 一個單位有一個單位的特點(diǎn)，我們 提倡一種單位文化，即一個