【摘要】送東陽馬生序(節(jié)選)宋濂一、閱讀文章,通過自學(xué)和小組討論,思考下列問題:1、課文寫了些什么內(nèi)容?能否從文中找出一句話概括?求學(xué)的艱難和自己勤奮的態(tài)度;“蓋余之勤且艱若此”2、作者求學(xué)之“艱”表現(xiàn)在哪里?作者是如何表現(xiàn)這一點(diǎn)的?①得書之難:②從師不易③旅途之艱
2024-11-21 07:14
【摘要】送東陽馬生序?宋濂作者介紹宋濂(1310~1381),字景濂,號(hào)潛溪,浦江(現(xiàn)浙江省金華市浦江縣)人。明初文學(xué)家。宋濂與劉基、高啟并稱明初詩文三大家。宋濂很受朱元璋器重,為明代“開國文臣之首”,著有《宋學(xué)士文集》。他的散文成就尤高,立意精深,語言生動(dòng)暢達(dá)。這篇課文是他散文中影響最大的一篇。
2025-06-24 17:46
【摘要】送東陽馬生序宋濂宋濂(1310—1381),字景濂,浦江(在今浙江義烏縣西北)人。元末明初文學(xué)家。學(xué)識(shí)淵博,工散文,文字簡練樸素,與劉基、高啟并列為明初詩文三大家。宋濂很受朱元璋器重,為明代“開國文臣之首”。作者簡介宋濂自幼多病,且家境貧寒,但他聰敏好學(xué),號(hào)稱"神童
2025-06-21 07:47
【摘要】送東陽馬生序——宋濂關(guān)于文體:序,是一種文體,分書序和贈(zèng)序兩種。書序比較早,多為敘述作者的意趣、寫作緣起等;贈(zèng)序創(chuàng)于唐初,用于臨別贈(zèng)言,多為贊頌、勉勵(lì)、祝愿、惜別之辭。這是作者寫給他的同鄉(xiāng)后生馬君則的一篇“贈(zèng)序”,有臨別贈(zèng)言的性質(zhì)。本文的重點(diǎn)
2025-06-21 00:02
【摘要】宋濂?囊螢映雪(晉車胤和孫康的學(xué)習(xí)故事)?懸梁刺股(戰(zhàn)國蘇秦的學(xué)習(xí)故事,也叫“頭懸梁,錐刺股”)?鑿壁偷光(西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事)?韋編三絕(孔子晚年讀《易》的故事)古人在艱苦條件下勤奮學(xué)習(xí)、以苦為樂的事例:?孟子說:“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體
2025-06-22 04:47
【摘要】送東陽馬生序。、虛詞。,疏通課文大意。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入常言道:“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男?!泵献右舱f:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。”苦難墊腳石成功懸梁刺股畫荻教子?囊螢映雪(晉車胤和
2025-06-26 23:27
【摘要】18送東陽馬升序宋濂常言道:“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男?!泵献右舱f:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為?!笨嚯y墊腳石成功導(dǎo)入新課?懸梁刺股(戰(zhàn)國蘇秦的學(xué)習(xí)故事,也叫“頭懸梁,錐刺股”)?鑿壁偷光(西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事)
2025-06-21 01:30
【摘要】18 送東陽馬生序一、字音字形四支僵勁不能動(dòng) 支通肢 意思:肢體。二、重要詞語(1)嗜學(xué):愛好學(xué)習(xí)。(2)弗之怠:不懈怠,不放松。(3)德隆望尊:道德高尚,名望很大。(4)援疑質(zhì)理:提出疑難,詢問道理。(5)叱咄:大聲斥責(zé)。(6)負(fù)篋:背著書箱(游學(xué))。(7)逆旅:旅館。(8)天質(zhì):天然資質(zhì)
2025-06-29 19:29
2025-06-30 12:19
【摘要】送東陽馬生序語文版九年級(jí)下冊(cè)第六單元宋濂課堂·導(dǎo)入?囊螢映雪(晉車胤和孫康的學(xué)習(xí)故事)?懸梁刺股(戰(zhàn)國蘇秦的學(xué)習(xí)故事,也叫“頭懸梁,錐刺股”)?鑿壁偷光(西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事)?韋編三絕(孔子晚年讀《易》的故事)?畫荻教子(歐陽修的學(xué)習(xí)故事)
2024-12-12 15:32
【摘要】九年級(jí)語文《送東陽馬生序》教案 教學(xué)建議: 一、課文主旨 《送東陽馬生序》是宋濂寫于晚年的一篇?jiǎng)駥W(xué)之作。本文通過作者自敘青年時(shí)代求學(xué)的困難和刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,并與今天大學(xué)生求學(xué)...
2024-12-03 22:09
【摘要】14送東陽馬生序教學(xué)目標(biāo):1.能正確、流暢地翻譯課文。2.熟練地背誦課文,積累文言知識(shí)]3.了解作者艱苦勤奮的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮讀書,培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。教學(xué)重點(diǎn):1.翻譯并背誦課文2.學(xué)習(xí)作者艱苦勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)比
2024-12-16 23:58
【摘要】《送東陽馬生序》同步練習(xí)基礎(chǔ)題一、語言的積累與運(yùn)用。1.選出下面注音不正確的一項(xiàng)是()A.嗜學(xué)(shì)硯冰(yàn)逾約(yú)B.既加冠(guān)碩師(shuò)
2024-11-27 17:27
【摘要】第十一課送東陽馬生序教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)古人專心求學(xué),刻苦自勵(lì)的精神。2.掌握文中的一些實(shí)詞及虛詞“以”的用法。3.掌握對(duì)比的寫作手法。教學(xué)重難點(diǎn)1.掌握對(duì)比的寫作手法。2.學(xué)習(xí)古人專心求學(xué),刻苦自勵(lì)的精神。第1課時(shí)一、激情導(dǎo)入常言道:“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男?!泵献右舱f:
2025-06-29 07:52
【摘要】送東陽馬生序宋濂宋濂(1310—1381),字景濂,浦江(在今浙江義烏縣西北)人。元末明初文學(xué)家。學(xué)識(shí)淵博,工散文,文字簡練樸素,與劉基、高啟并列為明初詩文三大家。宋濂很受朱元璋器重,為明代“開國文臣之首”。作者簡介本文寫于洪武十一年(1378)。這一年,辭官歸里的
2024-12-20 04:45