【摘要】第2節(jié) 細胞第2章觀察生物第1課時 細胞的結構新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結第1課時 細胞的結構考綱要求:1.知道動植物細胞的基本結構及其功能。2.知道細胞是生命活動的基本結構及其功能單位。3.運用細胞基本結構及其功能的知識解釋某些生命現(xiàn)象。第1課時 細胞的結構重要提示:1.最早制造出顯微鏡的人是荷蘭人詹
2025-06-27 23:13
【摘要】[范圍:第2章 第2節(jié) 第1課時 細胞的結構]課時作業(yè)(十)課時作業(yè)(十)基礎鞏固探究創(chuàng)新1.提出和建立細胞學說的科學家是( )A.英國科學家布朗B.英國科學家羅伯特·胡克C.英國生物學家達爾文D.德國科學家施萊登和施旺基礎鞏固課時作業(yè)(十)一、選擇題D課時作業(yè)(十)[解析]認識細胞是隨
2025-06-27 23:14
【摘要】[范圍:第2章第2節(jié)第1課時細胞的結構]課時作業(yè)(十)課時作業(yè)(十)基礎鞏固探究創(chuàng)新1.提出和建立細胞學說的科學家是()A.英國科學家布朗B.英國科學家羅伯特·胡克C.英國生物學家達爾文D.德國科學家施萊登和施旺基礎鞏固課時作業(yè)(十)一、選擇題D
2025-06-27 23:17
【摘要】細胞很小,一般只有一到幾十微米之間。一毫米等于多少微米?1毫米=1000微米那細胞是如何被發(fā)現(xiàn)的呢?細胞發(fā)現(xiàn)的過程是怎樣的?細胞學說建立的過程是怎樣的?細胞學說的主要內容是怎樣的?根據(jù)以下問題閱讀P37:施萊登施旺動物和植物都是由相同的基本單位——細胞所構成。從細胞的
2025-06-21 15:41
【摘要】細胞壁細胞膜葉綠體細胞核液泡細胞質想一想:我們已經(jīng)知道了植物細胞的結構,那么動物細胞又是怎樣的呢?動、植物細胞在結構上又有什么不同呢?一、目的要求1、制作和觀察人的口腔上皮細胞的臨時裝片。2、認識人的口腔上皮細胞的基本結構。二、材料用具生理鹽水
2024-08-07 01:46
【摘要】第2章第6節(jié)第1課時單細胞生物多細胞生物基礎鞏固探究創(chuàng)新1.酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲的共同特征是()A.單細胞B.有纖毛C.有葉綠體D.有鞭毛基礎鞏固一、選擇題A2.草履蟲和魚類都生活在水中,魚類用鰭游泳,草履蟲在水中旋轉前進是依靠()A.鞭毛的擺動
2025-06-21 12:24
【摘要】課前提問1、說出結構名稱安放對光放片調距觀察2、使用顯微鏡的步驟是:3、要改變視野的明暗,可調節(jié)顯微鏡的什么結構,如要最亮,應怎樣調節(jié)?反光鏡和遮光器如要使視野最亮,可用反光鏡的凹面鏡,并且遮光器的最大光圈對準通光孔。4、慢慢移動載玻片,可發(fā)現(xiàn)目鏡中的物象移動方向跟載玻片的移動方向———
2025-06-24 06:06
【摘要】[范圍:第2章第2節(jié)第2課時認識顯微鏡的結構、練習使用顯微鏡]課時作業(yè)(十一)課時作業(yè)(十一)基礎鞏固探究創(chuàng)新1.圖11-K-1甲是低倍顯微鏡下觀察到的根毛細胞圖,則該細胞在載玻片上的放置情況是圖A、B、C、D中的哪一個()圖11-K-1圖11-K-2基礎鞏固一、選擇
2025-06-26 18:19
【摘要】第6節(jié) 物種的多樣性第2章觀察生物第1課時單細胞生物 多細胞生物新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結第1課時 單細胞生物 多細胞生物考綱要求:識別分類的依據(jù)。重要提示:1.單細胞生物既是一個細胞,也是一個完整的生物體。它們具備了生命的基本特征。2.單細胞動物和單細胞植物的根本區(qū)別是能否進行光合作用,合成自身的
2025-06-27 17:27
【摘要】第2章 第6節(jié) 第1課時 單細胞生物 多細胞生物基礎鞏固探究創(chuàng)新1.酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲的共同特征是( )A.單細胞B.有纖毛C.有葉綠體D.有鞭毛基礎鞏固一、選擇題A2.草履蟲和魚類都生活在水中,魚類用鰭游泳,草履蟲在水中旋轉前進是依靠( )A.鞭毛的擺動B.纖毛的擺動C.蟲體的屈伸
2025-06-22 08:50
【摘要】第6節(jié)物種的多樣性第2章觀察生物第1課時單細胞生物多細胞生物新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結第1課時單細胞生物多細胞生物考綱要求:識別分類的依據(jù)。重要提示:1.單細胞生物既是一個細胞,也是一個完整的生物體。它們具備了生命的基本特征。2.單細胞
2025-06-21 00:17
【摘要】第二單元第一章第三節(jié)觀察動物細胞學習目標:1、進一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞,說明人口腔上皮細胞的基本結構,區(qū)別動植物細胞結構的主要不同點。2、總結制作以及觀察臨時裝片的技巧。3、通過設計實驗、體會科學探索的思想和方法,培養(yǎng)良好的實驗習慣。重點和難點重點:說明人口腔上皮細胞的基本結構,比較動植物細胞的相同點和不同點;
2024-12-21 14:11
【摘要】第2節(jié) 細胞第2章觀察生物第2課時認識顯微鏡的結構、練習使用顯微鏡新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結第2課時 認識顯微鏡的結構、練習使用顯微鏡考綱要求:知道顯微鏡的基本結構及其功能,使用顯微鏡觀察生物。第2課時 認識顯微鏡的結構、練習使用顯微鏡重要提示:顯微鏡的作用是將微小物體放大可視,其放大倍數(shù)是由物鏡放
2025-06-27 06:38
【摘要】第2節(jié)細胞第2章觀察生物第2課時認識顯微鏡的結構、練習使用顯微鏡新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結第2課時認識顯微鏡的結構、練習使用顯微鏡考綱要求:知道顯微鏡的基本結構及其功能,使用顯微鏡觀察生物。第2課時認識顯微鏡的結構、練習使用顯微鏡重要提示:
2025-06-24 23:54