吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用課件2新人教版-展示頁(yè)
2025-06-27 22:29本頁(yè)面
【正文】 鮮 水 果 的 低 溫 保 鮮 （原理：減弱呼吸作用） 糧 食 的 保 存 糧 食 的 保 存（原理：減弱呼吸作用） 六、生物圈中的碳 —— 氧平衡 綠色植物在光合作用中制造氧，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這就維持了生物圈中二氧化碳與氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳 ——氧平衡。 綜合上面三個(gè)活動(dòng)，探究、實(shí)驗(yàn)、觀察、 分析歸納知道了植物的生命過(guò)程中 吸收氧氣，放出二氧化碳，釋放出能量。 甲瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁，說(shuō)明甲瓶里的氣體中含有大量的二氧化碳 . 萌發(fā)的種子釋放出二氧化碳。能量從哪兒來(lái) ? 食物 能量從哪兒來(lái) ? 植物的光合作用 光合作用中的能量是太陽(yáng)能，所以所有生物消耗的能量歸根結(jié)底都是太陽(yáng)能 第 2節(jié) 呼吸作用 一、探究植物的呼吸作用 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 : 植物的呼吸作用吸入什么氣體 ?呼出什么氣體 ? 提出問(wèn)題 : 植物的呼吸作用吸入氧氣 , 呼出二氧化碳 作出假設(shè) : 第 2節(jié) 呼吸作用 植物的呼吸作用吸入什么氣體 ?呼出什么氣體 ? “實(shí)驗(yàn)一” 說(shuō)明 : 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 : 植物的呼吸作用吸
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