【正文】 成果時(shí)，應(yīng)同樣重視集成創(chuàng)新。例如英國(guó)足球超級(jí)聯(lián)賽已經(jīng)躍居歐洲五大聯(lián)賽之首，但英國(guó)足球的水平卻跟聯(lián)賽發(fā)展背道而馳，屢屢在大賽中很早遭淘汰，國(guó)際足聯(lián)經(jīng)分析后認(rèn)定這主要是由于英超聯(lián)賽引進(jìn)了大批高價(jià)外援所致。 　　外援問(wèn)題現(xiàn)在成為中國(guó)足球一個(gè)越來(lái)越受關(guān)注的問(wèn)題，有些人說(shuō)外援阻礙了中國(guó)足球的發(fā)展，另一部分人說(shuō)外援對(duì)中國(guó)足球的進(jìn)步和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。　　 引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新是指在引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、分析、借鑒，進(jìn)行再創(chuàng)新，形成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新技術(shù)。 　　通過(guò)舉辦各種賽事，特別是在足球不發(fā)達(dá)的地區(qū)，加大資金的投入力度，使一些有實(shí)力的企業(yè)介入，進(jìn)行企業(yè)化的管理，這也符合把足球市場(chǎng)化的要求。原始性創(chuàng)新是根本的創(chuàng)新，是最能體現(xiàn)智慧的創(chuàng)新，是一個(gè)民族對(duì)人類文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的重要體現(xiàn)。在大的政策方針的正確指導(dǎo)下，我們對(duì)待足球的改革也可以嘗試著以這三種創(chuàng)新形式進(jìn)行。因此許多外籍教練都感嘆，中國(guó)球員身體素質(zhì)真的不錯(cuò)，但就是不會(huì)“用腦子踢球”，其根源就在于此。歐洲所有的足球?qū)W校都有一條硬性規(guī)定——16歲以下的球員，每天訓(xùn)練不能超過(guò)3小時(shí)，否則就會(huì)對(duì)孩子的身體造成傷害，甚至?xí)z留下一些傷病，影響他們以后的職業(yè)生涯。除了選才有問(wèn)題外，中國(guó)的足球?qū)W校與歐洲也有著相當(dāng)大的差距，其中最主要的差距并不是在足球方面，而是在文化教育方面。在中國(guó)，一般只有兩種孩子會(huì)把足球作為自己的終身職業(yè)，一是學(xué)業(yè)無(wú)成而身體素質(zhì)又比較好的少年，家長(zhǎng)覺得去踢球也許是他最好的出路；二是一些“體育世家”的子弟，父母都是體育圈中的人，有一定的關(guān)系網(wǎng)。日本和韓國(guó)已經(jīng)從歐洲和南美吸取了大量經(jīng)驗(yàn)，形成了一套培養(yǎng)足球人才的體系，而中國(guó)在這方面還很落后。為有力保障中同足球朝著健康的道路發(fā)展，迫切需要從足球運(yùn)動(dòng)自身的發(fā)展規(guī)律結(jié)合我國(guó)實(shí)際制定切實(shí)可行的、符合我國(guó)國(guó)情的規(guī)章和制度。表面上看來(lái)這些問(wèn)題是…部分教練員、球員和裁判自身的問(wèn)題，但是深挖根源就不難看出，我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展還處在一個(gè)很不成熟的階段，有很多的環(huán)節(jié)處在相對(duì)薄弱的狀態(tài)。 　　自九十年代開展職業(yè)聯(lián)賽以來(lái)，中國(guó)足球取得了較大的進(jìn)步。淺析中國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)【論文關(guān)鍵詞】中國(guó)足球；培養(yǎng)機(jī)制；文化教育 　　【論文摘要】中國(guó)足球管理部門在青少年的培養(yǎng)機(jī)制方面存在著許多問(wèn)題在落后訓(xùn)練理念指導(dǎo)下成長(zhǎng)的青少年，成年后的競(jìng)技能力也必定是落后的?？梢越梃b足球發(fā)達(dá)國(guó)家在青少年培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)，以我圓提出的三種創(chuàng)新模式為指導(dǎo)，對(duì)我國(guó)青少年的培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行改革創(chuàng)新。在取得一些進(jìn)步的同時(shí)，我們又必須看到我國(guó)在足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程中暴露出來(lái)的一些問(wèn)題，如球員踢假球、黑哨、賭球等，這些問(wèn)題一直是困擾中國(guó)足球發(fā)展的惡瘤。這些問(wèn)題的及時(shí)解決會(huì)使我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)走上健康發(fā)展的道路．也有利于我國(guó)國(guó)民素質(zhì)的提高，同時(shí)對(duì)推進(jìn)全民健身、開展終身體育也會(huì)起到一定的促進(jìn)作用。 　　一、中國(guó)青少年足球培養(yǎng)現(xiàn)狀 　　按照《亞洲體育》雜志的說(shuō)法，中國(guó)足球之所以跟日、韓有較大差距，最根本的原因就是人才培養(yǎng)不利，在培養(yǎng)的機(jī)制上有很多不完善的地方。 　　首先，中國(guó)沒有像巴西那樣的足球環(huán)境，因此需要有人去挖掘具備足球天賦的小球員，但目前還沒有做這項(xiàng)工作的專門機(jī)構(gòu)和人員。 　　其次，忽視文化教育是病根。與大多數(shù)中國(guó)小球員不同，歐洲小球員在踢球的同時(shí)，也要按照年齡段進(jìn)行正常的文化學(xué)習(xí)，足球?qū)W校要確保在文化學(xué)習(xí)方面請(qǐng)最好的老師，同時(shí)也很重視文化課基礎(chǔ)內(nèi)容的教學(xué)，老師經(jīng)常會(huì)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，而不是上完課就完成任務(wù)。 　　中國(guó)所有的足球?qū)W校名義上都有文化課，但是質(zhì)量是很沒有保證的，搞的基本是形式主義，一般是隨便請(qǐng)個(gè)人，把學(xué)生召集在一起講一講就算完成文化課了，也沒有作業(yè)和考勤制度，要求很不嚴(yán)格。 　　二、改變中國(guó)足球現(xiàn)狀的思路 　　 (一)中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)可以采取以下三種創(chuàng)新形式 　　我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中主要有三種創(chuàng)新形式，即原始創(chuàng)新、引進(jìn)消化吸收后再創(chuàng)新、集成創(chuàng)新。 　　 原始創(chuàng)新是指前所未有的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明、原理性主導(dǎo)技術(shù)等創(chuàng)新成果，原始性創(chuàng)新意味著在研究開發(fā)方面，特別是在基礎(chǔ)研究和高技術(shù)研究領(lǐng)域取得獨(dú)有的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明。 　　在我國(guó)大力開展各種形式的足球比賽，規(guī)范運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)機(jī)制，改變單一的足球運(yùn)動(dòng)員的選材機(jī)制，改變傳統(tǒng)的從體校到預(yù)備隊(duì)再到運(yùn)動(dòng)隊(duì)的單一的選材機(jī)制，不拘一格選人才，盡量使運(yùn)動(dòng)員接受高等教育，受到歷史文化的熏陶和教育，提高球員的素質(zhì)，使其建立正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣就能有效地改變我國(guó)足球的現(xiàn)狀。宣傳足球文化，加大城市的足球氛圍，努力培養(yǎng)出適合現(xiàn)代化建設(shè)的新一代足球運(yùn)動(dòng)員，使其成為德智體全面發(fā)展的人才。引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新是提高自主創(chuàng)新能力的的重要途徑，發(fā)展中國(guó)家通過(guò)向發(fā)達(dá)國(guó)家直接引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，尤其是通過(guò)外商直接投資的方式獲得國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)，經(jīng)過(guò)消化吸收實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新，不僅大大縮短了創(chuàng)新時(shí)間，而且降低了創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)。其實(shí)對(duì)于任何一個(gè)問(wèn)題我們都要用辯證的眼光去分析，外援作為中國(guó)足球的一部分，對(duì)中國(guó)足球的進(jìn)步和發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)，這是必須要承認(rèn)的，但是在使用外援的方法和目的上的不同，使我們的收獲不同，有些球隊(duì)把外援作為救命的稻草，作為球隊(duì)獲勝、保級(jí)甚至奪冠的重要的籌碼，這樣發(fā)展下去對(duì)中國(guó)足球是不利的。 　　 集成創(chuàng)新是指通過(guò)對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的有效集成，形成有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品或者新興產(chǎn)業(yè)。對(duì)于大多數(shù)中國(guó)企業(yè)而言，集成創(chuàng)新可能比原始創(chuàng)新更具現(xiàn)實(shí)意義。強(qiáng)調(diào)集成創(chuàng)新，并不是說(shuō)集成創(chuàng)新比原始創(chuàng)新容易，而是集成創(chuàng)新更關(guān)注實(shí)用性，同企業(yè)生產(chǎn)和管理的關(guān)聯(lián)度更高，企業(yè)更容易找到切入點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行，效果也更明顯。 　　三、結(jié)論 　　中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)應(yīng)該是放在在學(xué)校里面進(jìn)行的，形成學(xué)校為主體，社會(huì)、國(guó)家為補(bǔ)充的多元化發(fā)展合作模式。在學(xué)校里球員能感受到一種文化的氛圍，受到文化的熏陶，從而有利于身心的健康成長(zhǎng)，有利于人生觀、價(jià)值觀的形成。國(guó)家體育總局局長(zhǎng)劉鵬在27日舉行的全國(guó)青少年校園足球工作座談會(huì)上，對(duì)中國(guó)足球的現(xiàn)狀痛心疾首，對(duì)產(chǎn)生這些問(wèn)題的成因感慨萬(wàn)分。“青少年足球后備人才如此匱乏，我們焉能不深刻反省”?足球作為集體球類項(xiàng)目，它的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和特點(diǎn)決定了它與個(gè)人項(xiàng)目有很大的不同。但是集體球類項(xiàng)目，特別是足球項(xiàng)目，需要眾多選手共同參與、互相配合，眾多球隊(duì)相互交流、競(jìng)爭(zhēng)提高，這就決定了提高足球運(yùn)動(dòng)水平的基礎(chǔ)在于必須擁有相當(dāng)大數(shù)量的熱愛足球、參與足球、具有一定足球技能的足球人口?！　Ⅸi舉例說(shuō)，巴西、阿根廷、德國(guó)、意大利、西班牙等足球發(fā)達(dá)國(guó)家的青少年幾乎人人愛足球、人人踢足球，正因?yàn)樗麄儞碛辛舜罅康那嗌倌曜闱蛉丝?，所以這些國(guó)家的足球運(yùn)動(dòng)水平