初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題答案-展示頁(yè)
2025-06-27 07:29本頁(yè)面
【正文】 （2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組： 對(duì)照組： （3）實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是 9．水仙花是中國(guó)的十大名花之一，也是福建省的省花和漳州市的市花。（3）實(shí)驗(yàn)材料具體用：蚯蚓、手電筒、黑布（4）實(shí)驗(yàn)步驟 （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，蚯蚓的前部對(duì)光照刺激的反應(yīng)較強(qiáng)烈，而身體的后端對(duì)光照刺激的反應(yīng)不明顯。（1）實(shí)驗(yàn)所需材：（2）測(cè)量步驟： ① ② ③ 7. 根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料用具和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究蚯蚓身體的哪一端對(duì)光敏感（提示：成熟的蚯蚓身體上有個(gè)環(huán)帶，靠近環(huán)帶的是前端）。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在內(nèi)壁顏色較深的魚缸中，金魚的體色會(huì)比較深。實(shí)驗(yàn)設(shè)置中只有 是不同的，其他條件都要求相同。（1）提出問(wèn)題：金魚的體色會(huì)隨著魚缸內(nèi)壁顏色深淺的改變而改變嗎？（2）作出假設(shè)： 。于是他做了個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。5．實(shí)驗(yàn)探究題：有同學(xué)在養(yǎng)金魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)金魚的體色變淺了。②實(shí)驗(yàn)材料選擇：_____________________ _______。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案： 甲組乙組環(huán)境條件陰暗、低溫光照充足、適宜溫度實(shí)驗(yàn)材料同樣多株韭苗同樣多株蒜苗處理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對(duì)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中變量有_______個(gè)。該探究實(shí)驗(yàn)表明：種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是__________ __________，外界條件是適量（一定的）________，適宜的溫度，充足的空氣。將飽滿、活力旺盛的玉米種子隨機(jī)分成甲、乙兩組，兩組種子所處 溫度、空氣條件相同，甲組種在肥沃、潮濕的土壤中，乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中，你認(rèn)為兩組種子是否會(huì)同時(shí)萌發(fā)__________。設(shè)計(jì)的變量的值是 和 。（1）提出問(wèn)題： ？（2）作出假設(shè)： 。③設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：一組是溫暖潮濕，另一對(duì)照組是 潮濕④實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。發(fā)現(xiàn)生活現(xiàn)象：夏天饅頭或面包保存不當(dāng)很容易長(zhǎng)霉菌，在冬天或在冰箱里的饅頭或面包比較不容易長(zhǎng)霉菌。探究實(shí)驗(yàn)題：（1） 是獲取科學(xué)知識(shí)和生物學(xué)研究的重要途徑。A、調(diào)查 B、分類 C、實(shí)驗(yàn)探究 D、觀察（2）探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。①提出問(wèn)題：霉菌的生活受到 的影響嗎？②作出假設(shè)：
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